公益服務(wù)功能日益凸顯的鄉(xiāng)村圖書(shū)館

建館92年、藏書(shū)10萬(wàn)多冊(cè)，其中古籍和珍本1萬(wàn)多冊(cè)；國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，熊慶來(lái)、胡適、李石曾等文化大家為其題字……隱匿于邊陲小城騰沖市的這座鄉(xiāng)村圖書(shū)館，竟有如此豐富的館藏。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)來(lái)到云南騰沖的和順古鎮(zhèn)，走進(jìn)了這座全國(guó)藏書(shū)最多的鄉(xiāng)村圖書(shū)館。

“和順圖書(shū)館的前身是清末和順同盟會(huì)會(huì)員寸馥清等組織的‘咸新社和1924年成立的‘閱書(shū)報(bào)社，1928年擴(kuò)建為圖書(shū)館?！闭勂鸷晚槇D書(shū)館的歷史，第五任館長(zhǎng)寸茂鴻如數(shù)家珍。值得一提的是，此次總書(shū)記考察調(diào)研和順古鎮(zhèn)期間，寸茂鴻全程陪同講解。

云南大學(xué)第四任校長(zhǎng)熊慶來(lái)為和順圖書(shū)館題詞“民智泉源”。

一個(gè)鄉(xiāng)村，緣何要建起一座圖書(shū)館，這要從和順的歷史說(shuō)起。

和順鄉(xiāng)是我國(guó)歷史上西南絲綢之路的必經(jīng)之地。早在明朝，為謀求生計(jì)，勤勞勇敢的和順人沿著古道前往緬甸經(jīng)商。數(shù)百年里，“走夷方”的艱難歷程讓和順人深深明白一個(gè)道理：只有文化和教養(yǎng)才能為子孫提供更多進(jìn)取與開(kāi)拓的機(jī)會(huì)。于是，事業(yè)有成的旅緬華僑紛紛捐資助學(xué)，由此誕生了和順圖書(shū)館和益群中學(xué)等文化教育事業(yè)。

“村民把牛羊放到山上吃草，卷起褲腿跑來(lái)圖書(shū)館看書(shū)?！笨梢哉f(shuō)，和順人愛(ài)讀書(shū)，不分年齡，不分職業(yè)，不分性別。

79歲的和順居民張生龍，從小學(xué)時(shí)代就開(kāi)始到圖書(shū)館看書(shū)，對(duì)于《少年文藝》《紅領(lǐng)巾》《中國(guó)少年報(bào)》等書(shū)報(bào)雜志，老人娓娓道來(lái)：“年輕時(shí)務(wù)完農(nóng)，把蓑衣帽子往家里一放，就來(lái)看書(shū)?！彪m然現(xiàn)在老了腿腳不便，但張生龍平時(shí)只要有空，還是會(huì)來(lái)圖書(shū)館坐坐。擁有70年“書(shū)齡”的他已是這座圖書(shū)館最忠實(shí)的讀者，管理員給他開(kāi)通了“VIP”通道，不用辦借書(shū)卡也能借閱書(shū)籍。

和順圖書(shū)館還珍藏著兩堂“最后一課”的故事。1927年4月30日下午，著名滇西教育家李景山先生在騰沖和順高小學(xué)校上課，他一邊畫(huà)吉林省的地圖，一邊講帝國(guó)主義欺凌中國(guó)的歷史。當(dāng)講到東北被列強(qiáng)搶占的丑惡行徑時(shí)，他激動(dòng)不已，突然倒下， 5小時(shí)后憤然離世。為了紀(jì)念景山先生，學(xué)生們把他當(dāng)時(shí)在黑板上勾畫(huà)的東北簡(jiǎn)圖和板書(shū)原狀做成雕刻，“因刊之，以志不忘”。

另一堂“最后一課”發(fā)生在1942年5月8日，時(shí)任第三任和順圖書(shū)館館長(zhǎng)，兼益群中學(xué)校長(zhǎng)的寸樹(shù)聲得知戰(zhàn)火已離和順不足四十里，決定停課。面對(duì)集合在禮堂，面色凝重的學(xué)生，他發(fā)表了最后一段演講。

“時(shí)局的情形你們都已知道了，我們以為不能來(lái)騰沖的敵人已經(jīng)只離我們?nèi)氖锪?。我恨我們沒(méi)有自己的力量，恨我不能保護(hù)你們，領(lǐng)導(dǎo)你們！學(xué)校從今天起只有停課。平常對(duì)你們說(shuō)的話希望你們不要忘記，你們要在艱苦的環(huán)境里磨煉毅力，在斗爭(zhēng)里發(fā)展力量。我相信每一個(gè)炎黃子孫是不甘心當(dāng)奴隸的！”

寸樹(shù)聲便是寸茂鴻的祖父。在寸茂鴻看來(lái)，先輩們留給和順最大的精神財(cái)富，便是代代相傳的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情懷。

如今的和順圖書(shū)館，紙質(zhì)書(shū)籍的借閱量每年高達(dá)4萬(wàn)多冊(cè)。隨著和順古鎮(zhèn)進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)，為了滿足游客的閱讀需求，圖書(shū)館還建立了移動(dòng)電子閱覽平臺(tái)，將館藏資源免費(fèi)共享，每年的下載次數(shù)高達(dá)5萬(wàn)余次。

舉辦“和順講堂”弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走進(jìn)校園開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，基層借閱點(diǎn)開(kāi)到社區(qū)、學(xué)校和機(jī)關(guān)單位門(mén)口……除了借閱功能，近年來(lái)和順圖書(shū)館的公益服務(wù)功能也日益凸顯。和順圖書(shū)館已然成為和順人民的文化家園，傳遞著綿綿不斷的精神力量。

鄉(xiāng)村圖書(shū)館，藏著詩(shī)和遠(yuǎn)方

閱讀是離你最近的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，鄉(xiāng)村圖書(shū)館不在繁華的都市之中，與風(fēng)相伴，屹立于鄉(xiāng)村山野之間。它是那么美，不但可以溫暖雙手，還可以滋養(yǎng)心靈。

月溪花渡圖書(shū)館位于福州市永泰縣嵩口鎮(zhèn)月洲村，是中國(guó)第一個(gè)以民間工藝美術(shù)為主題的公益圖書(shū)館。這里有山有水，有橋有樹(shù)，還有一座古老的水車，仿佛置身于桃源仙谷之中。這座圖書(shū)館是由月洲村廢棄水電站改造的，設(shè)計(jì)師為了保持它原本的面貌，當(dāng)?shù)卦械暮煌两Y(jié)構(gòu)，結(jié)合了當(dāng)?shù)氐娜宋睦砟?，打造了這樣一個(gè)新舊融合的圖書(shū)館。館內(nèi)約有6000冊(cè)藏書(shū)，設(shè)計(jì)藏書(shū)量達(dá)到12000冊(cè)，漫步藏書(shū)區(qū)仿佛遨游書(shū)海。1000平方米的建筑面積，劃分出了6個(gè)功能區(qū)：圖書(shū)館、親子繪本屋、陌上花開(kāi)咖啡吧、藝術(shù)展廳、鄉(xiāng)創(chuàng)課堂和朝花夕食輕餐吧。透過(guò)玻璃窗，可以肆意欣賞窗外的美景。這里不僅為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁┮粋€(gè)與城市少年同等的讀書(shū)、交流之地，更為月洲村保留一處文化、精神傳承之所。

先鋒廈地水田書(shū)店位于福建屏南廈地古村村落北側(cè)，被一片水田環(huán)繞。從外部看，廈地水田書(shū)店和村里的其他建筑沒(méi)有太大的區(qū)別，走進(jìn)屋內(nèi)卻仿佛進(jìn)入了另一方天地。屋內(nèi)水泥灰調(diào)的支撐墻，與原木板相結(jié)合構(gòu)成了一座座書(shū)架，架上暖黃的燈光照射著一本本書(shū)籍，格外顯眼。八面書(shū)墻撐起書(shū)店的堅(jiān)固主體，陳設(shè)了滿滿一墻的中外詩(shī)集，重點(diǎn)打造了包括鄉(xiāng)村建設(shè)、古村落保護(hù)、民俗工藝、鄉(xiāng)建人物及案例研究在內(nèi)的鄉(xiāng)建專題。特別匯集了有關(guān)農(nóng)耕文明、鄉(xiāng)學(xué)教育、書(shū)院私塾以及鄉(xiāng)土寫(xiě)作的耕讀主題圖書(shū)，另外還有八閩文化、閩東風(fēng)情、屏南歷史地理相關(guān)的福建和屏南專柜。暗藏的階梯書(shū)架填滿了精品繪本、青少年經(jīng)典名著等少兒圖書(shū)。

漳州市平和縣崎嶺鄉(xiāng)下石村的橋上書(shū)屋，是中國(guó)清華大學(xué)建筑學(xué)院教授李曉東帶領(lǐng)他的學(xué)生，在下石村兩座乾隆年間的土樓之間架起的一所橋上的希望小學(xué)。2015年成功入選住建部第一批田園建筑優(yōu)秀作品名單，成為首批田園建筑12個(gè)一等優(yōu)秀作品之一，更是福建全省唯一一個(gè)榮膺一等優(yōu)秀作品的田園建筑。這座橋上書(shū)屋，為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁┝藴贤ń涣鲗W(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富了當(dāng)?shù)厝说纳睢４饲?，“橋上?shū)屋”曾獲得世界六大最著名建筑獎(jiǎng)之一的“阿迦汗”建筑獎(jiǎng)，以及世界新銳建筑獎(jiǎng)第一名，還曾被英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)為全球八大最具創(chuàng)新性且可持續(xù)性的環(huán)保建筑之一。

2016年6月，廈門(mén)80后法警顏鈺棚通過(guò)公益眾籌的方式，改造自家車庫(kù)，建立了港頭村公益圖書(shū)館。圖書(shū)館面積僅24平方米，圖書(shū)館分上下兩層，一樓是咖啡區(qū)，開(kāi)展各類公益活動(dòng)，二樓是圖書(shū)區(qū)，供小孩免費(fèi)閱讀，整個(gè)空間由玻璃木屋構(gòu)成，與自然融為一體。兒童閱覽室綠樹(shù)掩映、靜謐溫馨，是孩子們閱讀的海洋。這里不僅是孩子們的樂(lè)園，還成為大人和孩子一起閱讀學(xué)習(xí)、接受審美教育和禮儀熏陶的地方。

孤獨(dú)圖書(shū)館：當(dāng)“情懷”遭遇消費(fèi)主義

從北京開(kāi)車近5小時(shí)，跋涉300多公里，我們來(lái)到位于秦皇島的“中國(guó)最孤獨(dú)的圖書(shū)館”。圖書(shū)館坐落于一個(gè)叫阿那亞黃金海岸的在建高檔社區(qū)里，這個(gè)社區(qū)有3300畝大小。

孤獨(dú)圖書(shū)館，有十扇落地玻璃門(mén)距離大海約30米，玻璃門(mén)跟前的12張皮面椅子被坐滿，游客在其中游覽，有些人在讀書(shū)。

路兩邊繽紛的小彩旗上寫(xiě)著“三聯(lián)海邊公益圖書(shū)館”、“中國(guó)唯一社區(qū)馬會(huì)”、“18洞賽事球場(chǎng)”和“2.5公里會(huì)員海岸”等字樣。圖書(shū)館，看著的確挺孤獨(dú)。

作為持續(xù)被“全中國(guó)最孤獨(dú)的圖書(shū)館”一文刷屏的圖書(shū)館，“孤獨(dú)”和“公益”二詞首先已經(jīng)直戳中產(chǎn)階級(jí)文藝青年的審美趣味。打開(kāi)文章，先有博爾赫斯的“天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣”，接著又是海子的“面朝大海”……有兩位文藝界巨匠代言，可想被文藝青年頂禮膜拜也沒(méi)什么大驚小怪的了。

愛(ài)閱公益：鄉(xiāng)村兒童閱讀的領(lǐng)讀者

愛(ài)閱公益基金會(huì)原名天圖教育基金會(huì)，自2010年成立以來(lái)一直以共建有品質(zhì)的閱讀國(guó)家為使命，持續(xù)關(guān)注著城鄉(xiāng)兒童的閱讀教育的問(wèn)題?；饡?huì)已在全國(guó)范圍內(nèi)累計(jì)捐贈(zèng)294所愛(ài)閱鄉(xiāng)村小學(xué)圖書(shū)館，將80余萬(wàn)冊(cè)精心挑選的優(yōu)質(zhì)童書(shū)及教師用書(shū)送到鄉(xiāng)村小學(xué)。五年的時(shí)間里，基金會(huì)通過(guò)教師培訓(xùn)和項(xiàng)目回訪，陪伴鄉(xiāng)村學(xué)校從“學(xué)校里的圖書(shū)館”過(guò)渡到“圖書(shū)館里的學(xué)?！?，陪伴鄉(xiāng)村老師成為鄉(xiāng)村兒童閱讀的領(lǐng)讀者。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和積累，他們深知推廣鄉(xiāng)村兒童閱讀教育的迫切性、重要性和艱巨性；他們知曉眾多閱讀公益組織和閱讀公益推廣人的熱忱、專業(yè)與堅(jiān)守。為此，他們將原有的運(yùn)作型“愛(ài)閱鄉(xiāng)村小學(xué)圖書(shū)館”項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y助型“鄉(xiāng)村兒童閱讀資助”項(xiàng)目，接受符合條件的項(xiàng)目申請(qǐng)，與有共同理想的組織和機(jī)構(gòu)攜手為鄉(xiāng)村兒童閱讀教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為鄉(xiāng)村兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，成為終身閱讀者一起前行。

2016年，愛(ài)閱公益將工作的重心轉(zhuǎn)移到資助其他非營(yíng)利機(jī)構(gòu)上。希望更多聚焦改善農(nóng)村地區(qū)兒童閱讀環(huán)境的組織和機(jī)構(gòu)。

2020年初，愛(ài)閱公益基金會(huì)在微信公眾號(hào)上發(fā)布了招募公告：愛(ài)閱公益2020年鄉(xiāng)村兒童閱讀資助項(xiàng)目啟動(dòng)，招募有共同理想的合作伙伴。截止目前，愛(ài)閱鄉(xiāng)村兒童閱讀資助項(xiàng)目共收到53份申請(qǐng)資料。

經(jīng)過(guò)項(xiàng)目初審、復(fù)審、走訪及相關(guān)方訪談，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目評(píng)審會(huì)的充分討論，最終決定對(duì)其中的12個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行資助。

在經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的溝通、走訪和評(píng)審后，截止到11月1日，2020年已資助的項(xiàng)目有：“行走的書(shū)箱”鄉(xiāng)村閱讀推廣服務(wù)、滿天星公益圖書(shū)館、閱讀學(xué)校聯(lián)盟、童心計(jì)劃——鄉(xiāng)村兒童陪伴閱讀項(xiàng)目等等。

“行走的書(shū)箱”落地于青島市平度市舊店鎮(zhèn)（青島市貧困鎮(zhèn)），是一個(gè)針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的閱讀推廣項(xiàng)目。

項(xiàng)目共配置書(shū)箱99個(gè)，紅黃藍(lán)三色書(shū)箱各33個(gè)，每個(gè)書(shū)箱配置分級(jí)圖書(shū)12冊(cè)，共配置圖書(shū)1188冊(cè)，同時(shí)每個(gè)書(shū)箱配置登記借閱手冊(cè)、使用說(shuō)明。項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中，項(xiàng)目組用書(shū)箱將有限的圖書(shū)化整為零，分裝到箱子里在9所學(xué)校以及28個(gè)村莊之間流通使用，供學(xué)生以及村民借閱，同時(shí)配合相關(guān)閱讀活動(dòng)，專職工作人員一線講解等。

項(xiàng)目組通過(guò)與當(dāng)?shù)卣疁贤?，由政府牽頭鄉(xiāng)賢出資購(gòu)買書(shū)箱和圖書(shū)，建立“行走的書(shū)箱”中轉(zhuǎn)驛站，并在這個(gè)基礎(chǔ)上全面選拔鄉(xiāng)村領(lǐng)讀人，通過(guò)培訓(xùn)讓鄉(xiāng)賢領(lǐng)讀人擔(dān)負(fù)為所在鄉(xiāng)村或?qū)W校借閱書(shū)箱、圖書(shū)的義務(wù)，通過(guò)政府支持、社工引領(lǐng)、鄉(xiāng)賢出資、鄉(xiāng)民出力、社會(huì)力量注入的組合拳，將鄉(xiāng)村社會(huì)鄉(xiāng)賢精神徹底注入“行走的書(shū)箱”項(xiàng)目，打造出鄉(xiāng)村閱讀推廣的成熟案例。（據(jù)人民日?qǐng)?bào)、愛(ài)閱公益等相關(guān)資料整合）