新時代高校基層“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的態(tài)勢分析

王慧 莊法興

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是黨建工作主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時代發(fā)展的實證。高?；鶎印盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”是新時代高校師生黨員信息接收和溝通交流的重要渠道，對于高?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員主體作用的發(fā)揮、和諧校園的建立和社會主義優(yōu)秀人才的培養(yǎng)具有重要意義。文章運用SWOT分析法對新時代背景下，高?；鶎印盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作的優(yōu)勢、難題、機遇與挑戰(zhàn)進行分析，分析其內(nèi)、外部條件，為制定科學(xué)合理的高?；鶎踊ヂ?lián)網(wǎng)+黨建工作模式提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+黨建;高?；鶎?態(tài)勢分析

中圖分類號：G647 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）11-0299-02

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體在促進我們認識世界、改造世界的同時，亦為當今新發(fā)明和新服務(wù)提供了技術(shù)支撐[1]。黨的十九大報告中提出，全黨要“以提升組織力為重點”“善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作”，體現(xiàn)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中黨建工作的新目標、新思想。2017年教育部黨組印發(fā)《關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》中要求，把黨支部建設(shè)作為學(xué)校黨建工作最重要的基本建設(shè)，充分發(fā)揮高校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，根除高校黨員教師重業(yè)務(wù)輕黨建的傾斜思想，解決黨務(wù)、業(yè)務(wù)“兩張皮”的突出問題，對于高校教師黨支部主體作用和重要功能的發(fā)揮以及高校綜合競爭力的提升具有重要意義。本文在分析新時代“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”對高?；鶎狱h建工作重要意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前信息傳播的最新載體形態(tài)，運用SWOT法對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校基層黨建工作進行態(tài)勢分析，剖析新時代高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作的優(yōu)越性（Strengths）、劣勢（Weaknesses），以及面臨的機遇（Opportunities）和挑戰(zhàn)（Threats），讓高校基層黨建工作充分發(fā)揮其重要作用，推進高校黨建工作深入開展。

一、新時代“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”對高校基層黨建工作的重要意義

高校教師和學(xué)生黨員由于工作和學(xué)習(xí)的特殊性，時間較難統(tǒng)一，且傳統(tǒng)的黨組織生活、學(xué)習(xí)、教育，較多安排在會議室或其他固定場所，造成了如學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效不明顯，黨員管理方面尤其是出國留學(xué)黨員、離退休黨員和畢業(yè)生黨員等群體管理不到位等諸多現(xiàn)實問題，且高校師生易受西方思想文化影響或者注重自我發(fā)展，導(dǎo)致有些黨員參加黨組織活動的積極性不強，對黨的方針、政策等關(guān)心不夠，對組織失去歸屬感，有些把自己等同于普通群眾，模范作用發(fā)揮不明顯，求回報多于自我奉獻，是以迫切需要高?；鶎狱h建創(chuàng)新工作思路，拿出切實有效的辦法舉措破解以上難題，并全面提高高校黨建科學(xué)化水平。

因此，以“一網(wǎng)兩微一端一平臺”（黨建網(wǎng)，黨建微博、微信公眾號，手機App客戶端和智慧黨建云平臺）為主要媒介形態(tài)的“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式應(yīng)運而生。在新形勢下，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作模式不僅為高校黨建工作創(chuàng)新提供了新的思維方式和技術(shù)手段，也讓高?；鶎狱h建管理、服務(wù)和自身建設(shè)走上了快車道。將高?；鶎狱h建工作與“互聯(lián)網(wǎng)+”深度融合，拓寬師生黨員學(xué)習(xí)路徑，嚴格組織管理，構(gòu)建黨組織與師生黨員及其他組織間的互動平臺，借助眾多新媒體積極開展高校師生意識形態(tài)教育工作，對于“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化的推進起到了推波助瀾的作用，對于扎實辦好中國特色社會主義高校、培養(yǎng)大學(xué)生成為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大戰(zhàn)略意義。

二、新時代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高?；鶎狱h建工作的態(tài)勢分析

1.新時代高?；鶎印盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”的優(yōu)越性（S）。近些年來，各類新興媒體在高校黨建工作中得普及應(yīng)用，成了高校黨員師生黨組織生活和學(xué)習(xí)的重要載體。特別是黨員群體呈現(xiàn)出年輕化、文化程度高的普遍趨勢，他們思想活躍，接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間普遍較長，通過新媒體開展學(xué)習(xí)的效果可能會比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更佳，如學(xué)習(xí)強國App，其即時海量的學(xué)習(xí)資源、多元化的信息呈現(xiàn)方式，一經(jīng)推出即受到各界好評，尤其受當代青年喜愛。互聯(lián)網(wǎng)與黨建的深度融合，促使新媒體特有的量化思維模式、動態(tài)管理方式、可預(yù)測性功能和精準化手段[2]實現(xiàn)了多元化信息與資源的實時共享，滿足了黨員個體個性化與社群化的需求[3]，促使高校教師與學(xué)生黨員思想政治理論學(xué)習(xí)更加靈活，有利于高校基層黨建工作模式推陳出新，工作路徑與日俱增，工作載體與時俱進，讓黨員教育更加有效、黨員管理更加規(guī)范、黨員服務(wù)更加扎實，讓高校基層黨建工作具有時代性和創(chuàng)新性。

2.高校基層“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”現(xiàn)存問題（W）。高?；鶎狱h建工作的對象是高校教師和學(xué)生，對于新生事物的接受和運用能力較強，因此在黨建工作和活動中多種媒介都有涉獵，而某些黨建網(wǎng)站和App的建設(shè)水平不高或存在形式主義，由此可能會造成學(xué)習(xí)、工作效能的低下和時間的浪費。以山西某高校教師和學(xué)生黨員為例，經(jīng)問卷和訪談等多種途徑調(diào)查，普遍反映信息傳遞的媒介略多，學(xué)習(xí)、工作、管理和服務(wù)的平臺無法綜合統(tǒng)一，覆蓋面廣和功能強大無法兼容，加之日常工作、學(xué)習(xí)繁忙，海量信息無法逐一吸收消化、重要通知無法及時接受，常常導(dǎo)致重要信息的缺失以及溝通交流的延遲或偏差。因此，對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)媒介進行整合，打造綜合業(yè)務(wù)平臺，實現(xiàn)黨建資源優(yōu)勢互補的聯(lián)結(jié)無障礙，減少多種手機App的下載與登錄，有利于達到智能、高效、便捷和凝聚的工作模式，對于高校基層黨建工作效率以及黨員用戶體驗的提升具有直接現(xiàn)實意義。

3.機遇和挑戰(zhàn)（O&T）。新時期，國際形勢現(xiàn)已呈現(xiàn)出全球化、多元化、信息化的發(fā)展趨勢，這些變化給我國高等教育的發(fā)展提供了前所未有的機遇，同時也給高校基層黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。當前，我們正處于信息化建設(shè)的第三次浪潮之中，5G時代即將到來，面對更高質(zhì)量、更高體驗、更高智能的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及新媒體，如何有效利用信息化技術(shù)的強大優(yōu)勢解決“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”現(xiàn)有工作模式的難題，開創(chuàng)高校黨建工作的理論創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新及方法創(chuàng)新，建立健全行之有效的高校黨建工作運行機制，增強高?；鶎狱h建活動的吸引力和實效性，切實把學(xué)習(xí)教育、組織生活融入日常、抓在經(jīng)常，強化夯實師生黨員的主體地位，堅守黨的意識形態(tài)高地，進一步加強黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、理論建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和先進性建設(shè)[4]，對于新時代維護國家安全、構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的優(yōu)秀后備人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的實踐，不僅是新時代黨建理論思想落在基層的創(chuàng)新之舉，而且是黨建工作信息化、組織工作提升優(yōu)化的必由之路，在發(fā)揮其意識形態(tài)的引領(lǐng)功能和群眾服務(wù)功能等方面的作用不可忽視。高?；鶎印盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作模式為師生黨員理論學(xué)習(xí)拓寬了平臺，為基礎(chǔ)組織建設(shè)和管理創(chuàng)新了方式，為黨內(nèi)外監(jiān)督提供了新工具，為更好地服務(wù)師生提供了便利。隨著云端技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”已經(jīng)成為基層黨組織開展工作的重要橋梁，高校師生作為網(wǎng)絡(luò)信息時代高?；鶎狱h建工作的主角，如何在蓬勃發(fā)展的時代背景下，堅定“四個自信”，利用優(yōu)勢，消除劣勢，主動抓住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，是新時代對高?；鶎狱h建工作提出的新要求。

參考文獻：

[1]維克托·邁爾-舍恩伯格，肯尼斯·庫克耶.大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革[M].杭州：浙江人民出版社，2013.

[2]米華全，申小蓉.運用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校黨建工作的思考[J].思想理論教育，2016，（8）：75-78.

[3]林建勛.“兩微一端”對高校黨建工作的實效性影響探究[J].寧德師范學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2017，（2）：112-115.

[4]李向勇.中共高校黨建作用研究[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2012.