王晶
【摘要】中華文化上下綿延五千年,歷史悠久、內(nèi)容廣袤,是我國前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華,對(duì)于當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和人們進(jìn)步具有重要的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。大學(xué)生作為新時(shí)期中國特色社會(huì)主義的接班人和建設(shè)者,在思想認(rèn)知、技能提升、綜合素養(yǎng)方面都需要奠定良好的基礎(chǔ),而中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化則是強(qiáng)化大學(xué)生教育的重要內(nèi)容和重要方式,如何更好地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生教育結(jié)合起來則是當(dāng)今高等教育需要認(rèn)真思考的問題?;诖?,本文從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生教育結(jié)合的意義、存在的問題出發(fā),探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生教育有效結(jié)合途徑。
【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為獨(dú)具中國特色的文化體系,是當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,關(guān)乎文化認(rèn)同和民族自豪感。改革開放40年來,國家對(duì)精神文明建設(shè)不斷提出新要求,社會(huì)主義精神文明建設(shè)取得了長足發(fā)展。不可否認(rèn)的是,隨著全球化的加深,近年來思想領(lǐng)域出現(xiàn)了多元化的趨勢,各種思潮良莠不齊,特別是在大學(xué)生群體受這些思想的影響較為深刻,需要結(jié)合中國傳統(tǒng)文化重新審視和強(qiáng)化大學(xué)生教育,以促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。
一、高校傳統(tǒng)文化教育缺失現(xiàn)狀分析
目前,各個(gè)高等院校已經(jīng)開始意識(shí)到學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生教育的重要意義,但是部分高校在學(xué)科設(shè)置、規(guī)范學(xué)生自身發(fā)展、抵制不良社會(huì)環(huán)境影響等方面存在不足,需要針對(duì)其中的問題加強(qiáng)系統(tǒng)教育。
(一)學(xué)科設(shè)置缺乏中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容
大學(xué)教育以專業(yè)類教育為主,在大學(xué)低年級(jí)通識(shí)教育中還設(shè)置傳統(tǒng)優(yōu)秀文化部分。隨著專業(yè)課程的增多,傳統(tǒng)文化的課程被逐漸壓縮,甚至被取消,在學(xué)生的思維中的學(xué)習(xí)積極性逐漸消散,從而在對(duì)學(xué)生的教育中在利用傳統(tǒng)文化方面缺乏持久性、科學(xué)性。此外,隨著市場化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,部分高校過于追求功利主義、實(shí)用主義,在學(xué)校教育過程中出現(xiàn)了重視科學(xué)研究、重工科輕文史類學(xué)科的現(xiàn)象,一味地追求學(xué)生的就業(yè)率,從而忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生的精神、心靈的熏陶和指引。
(二)社會(huì)各類思想對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生深刻影響
改革開放以來,中國的高校教育也逐漸擁抱外部世界,西方文化思潮強(qiáng)勢涌入,特別是在對(duì)處在象牙塔的大學(xué)生產(chǎn)生了深刻影響,使得學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的積極性受到擠壓,甚至出現(xiàn)了類似“精日”學(xué)生,這都體現(xiàn)了部分學(xué)生由于受到西方文化的影響而喪失了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自信,學(xué)校和社會(huì)沒有形成合力之勢加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)生自身對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的影響認(rèn)識(shí)不足
當(dāng)代大學(xué)生在應(yīng)試教育中成長,在中學(xué)時(shí)代受到了學(xué)校和家長的高度關(guān)注,且在學(xué)習(xí)成績上作為學(xué)生的首要考核標(biāo)準(zhǔn),忽視了學(xué)生在成長過程中所需要的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),這就造成了學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后就徹底放松了自身,同時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)變得模糊、理想信念缺失,甚至很多大學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒。近年來,高校學(xué)生不斷出現(xiàn)自殺、跳樓的悲情事件與此不無關(guān)系。此外,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,很多學(xué)生沉迷與虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,沒有精力和興趣加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
二、高校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性
大學(xué)生作為社會(huì)主義的繼承人和未來的建設(shè)者,對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可程度、掌握水平對(duì)自身發(fā)展和中國特色社會(huì)主義的發(fā)展有著極其重要的作用。
(一)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于擴(kuò)展大學(xué)生的知識(shí)面
中華文化歷史悠久、內(nèi)容極其豐富,是大學(xué)生所學(xué)知識(shí)和人生涵養(yǎng)的基礎(chǔ)。如果把大學(xué)生的學(xué)生生涯和人生看作是一個(gè)金字塔的話,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則是基礎(chǔ)和“底座”。開展傳統(tǒng)文化教育,可以擴(kuò)展大學(xué)生的知識(shí)面,而且在為專業(yè)知識(shí)的發(fā)展上提供精神支持和方式方法的指導(dǎo),畢竟這些都是在我們民族漫長發(fā)展歷程中像經(jīng)過大浪淘沙般而形成的,有利于汲取其中的智慧。
(二)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有助于增強(qiáng)大學(xué)生的德育建設(shè)
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使得各種思潮不斷充斥著大學(xué)生的日常,當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)教育需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和教育。首先,有助于弘揚(yáng)大學(xué)生的民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的精髓,忽視傳統(tǒng)文化傳承必然導(dǎo)致大學(xué)生缺乏對(duì)我國民族文化和精神的認(rèn)知和認(rèn)同,使得民族精神在內(nèi)心滑坡和文化自信心缺失或喪失,會(huì)讓大學(xué)生不知“根”在哪里。因此,加強(qiáng)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,有助于在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)中“立根”。其次,有助于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。孝老愛親、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長,是中國對(duì)外交往的名片之一,需要一代代傳統(tǒng)下去。通過中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,有助于指導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人成長及社會(huì)交往中所需要的品德。再次,有助于抵消和抑制社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中所產(chǎn)生的文化危機(jī)。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,容易被其他社會(huì)思潮影響或左右。比如盲目崇拜國外的政治、環(huán)境,過度追求經(jīng)濟(jì)利益,負(fù)面情緒等在大學(xué)校園內(nèi)時(shí)有發(fā)生,中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的道德追求、愛國主義、積極樂觀等。這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓在一定程度上可以消解由市場經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面效應(yīng)。
三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人與大學(xué)生教育相結(jié)合的有效途徑
(一)科學(xué)合理設(shè)置課程計(jì)劃,變革教育理念
要加強(qiáng)大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化教育,首先要改變傳統(tǒng)教育理念,整個(gè)社會(huì)特別是高校要營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍,逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生自身對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的認(rèn)知,并建立健全考核評(píng)價(jià)體系,讓大學(xué)生學(xué)習(xí)效果可衡量。
在師資力量方面,選擇一些精通傳統(tǒng)文化的教師開設(shè)一些專題課程、講座,比如類似百家講壇的形式,都是對(duì)于開展傳統(tǒng)文化最直接的方式。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的傳統(tǒng)文化教育環(huán)境,增加傳播途徑
高校應(yīng)該為大學(xué)生接受、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造良好的環(huán)境,將更多的優(yōu)秀文化的元素盡可能多的融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中。形式多樣的校園文化活動(dòng)不僅有助于豐富大學(xué)生的課余生活,也有助于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的開展。此外,信息技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化提供了更多的途徑。在大學(xué)校園內(nèi),手機(jī)、電腦幾乎每個(gè)大學(xué)生都有,這就可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文化教育。開設(shè)傳統(tǒng)文化互動(dòng)平臺(tái)、微信討論群、貼吧等,讓網(wǎng)絡(luò)的快捷性、開放性和多元性的特點(diǎn)融入到大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育之中,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。
(三)提供更多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提升大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較多,要充分利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的內(nèi)化,比如讓學(xué)生參觀紅色教育基地,了解抗戰(zhàn)時(shí)期革命志士的純粹理想,也可以讓大學(xué)生參加志愿者活動(dòng),使其在服務(wù)過程中感受自己的價(jià)值。如此,能促進(jìn)大學(xué)生理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。
四、結(jié)語
十九大報(bào)告中指出,建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須全社會(huì)樹立文化自信。大學(xué)生需要從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)能力。全社會(huì)要從思想上重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、學(xué)習(xí),為大學(xué)身自身發(fā)展提供更多的動(dòng)力。
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基金項(xiàng)目:齊齊哈爾市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中華優(yōu)秀文化進(jìn)校園研究”,課題編號(hào):QSX2018-12JL。