創(chuàng)編籃球游戲在小學(xué)體育課中的作用探討

張璞

摘要：怎樣在小學(xué)體育課程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育熱情，激發(fā)學(xué)生們的活力，提高小學(xué)體育課程的質(zhì)量，是小學(xué)體育老師熱切關(guān)心的首要問(wèn)題。那么，什么方法是最直接、最有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法呢？我認(rèn)為激發(fā)他們興趣的最好方法是打籃球。在舉行籃球運(yùn)動(dòng)比較的時(shí)候，需要根據(jù)學(xué)生們的具體情況而定，使用一個(gè)小法庭和簡(jiǎn)化規(guī)則，靈活多樣的組織形式，而不是正式規(guī)則的限制，容易組織，有趣的強(qiáng)壯，鍛煉身體效果好，學(xué)生喜歡?；@球比賽應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，讓小學(xué)生們熱愛籃球，通過(guò)籃球來(lái)更好地教導(dǎo)體育，深挖體育教學(xué)中特點(diǎn)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，把游戲與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：籃球游戲;小學(xué)體育;作用探討

引言：

在教學(xué)中合理安排輔助游戲可以避免學(xué)生由于煩瑣，乏味的練習(xí)內(nèi)容而產(chǎn)生的負(fù)面心理，尤其是初學(xué)者。 籃球本身具有有趣的年齡特征，較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，易于掌握年齡特征，兒童的身體特征和心理特征。 將籃球比賽作為籃球教學(xué)的補(bǔ)充手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使他們對(duì)下一堂課充滿渴望，從而更好地學(xué)習(xí)籃球技能。

一、籃球比賽很容易舉行

目前，許多學(xué)校體育場(chǎng)地器材匱乏，制約了學(xué)校體育的發(fā)展，對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。在籃球教學(xué)中也經(jīng)常出現(xiàn)人多、空間少、設(shè)備少的情況，教師在課堂上不容易調(diào)動(dòng)隊(duì)伍和組織教學(xué)。學(xué)生在課堂上練習(xí)次數(shù)太少，練習(xí)密度不夠，這影響了各種籃球技能的學(xué)習(xí)，不能滿足學(xué)生體育鍛煉所需的各項(xiàng)指標(biāo)?；@球比賽可以根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的生理特點(diǎn)編寫，運(yùn)動(dòng)量和密度可以隨機(jī)調(diào)整。教師可根據(jù)籃球比賽的情況，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量不足或過(guò)多，可及時(shí)采取措施，提出新的要求，如增加或減少活動(dòng)強(qiáng)度，比賽次數(shù)，擴(kuò)大或減少場(chǎng)地。一般的籃球比賽對(duì)場(chǎng)地要求不高，參加的學(xué)生人數(shù)沒有嚴(yán)格控制。實(shí)踐已經(jīng)證明，通過(guò)學(xué)習(xí)基本的籃球技能為基本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本課程的任務(wù)，補(bǔ)充了相關(guān)的籃球比賽，并通過(guò)小組教學(xué)，缺乏體育設(shè)施和設(shè)備的問(wèn)題可以解決，和預(yù)定的練習(xí)密度，運(yùn)動(dòng)量每課時(shí)和教學(xué)的指標(biāo)可以達(dá)到基本的籃球技巧。

二.突出教師的主導(dǎo)作用

教師在選擇安排籃球比賽時(shí)，必須緊緊圍繞籃球課的基本教學(xué)任務(wù)，使籃球比賽真正成為籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)的一部分。此外，學(xué)生所學(xué)的基本籃球技術(shù)、場(chǎng)地、器材、比賽時(shí)間以及參賽人數(shù)也被認(rèn)為是編排難度不同的籃球比賽的依據(jù)。組織方法應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)單，以便在短時(shí)間內(nèi)取得更大的成果。

教師是籃球比賽的指揮和裁判。比賽前，教師應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明比賽名稱、方法、規(guī)則要求、注意事項(xiàng)及評(píng)獎(jiǎng)方法。根據(jù)游戲的情況，可以結(jié)合演示。游戲中采用簡(jiǎn)單、省時(shí)的方法快速分成小組，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。如果游戲比較復(fù)雜，你可以在正式開始前嘗試幾次。在組織游戲組時(shí)，你應(yīng)該考慮游戲中每個(gè)組的力量對(duì)比。如果有必要，你可以調(diào)整它，以避免不平衡的競(jìng)爭(zhēng)，這將影響比賽的順利進(jìn)行。根據(jù)游戲的性質(zhì)和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，采取必要的安全措施。如果需要學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，教師應(yīng)向?qū)W生講解任務(wù)，要求，指定地點(diǎn)。每次比賽結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)做總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，違反規(guī)則，不符合個(gè)人體育標(biāo)準(zhǔn)的集體教育。

三、籃球比賽的選擇應(yīng)該遵循相應(yīng)原則

只有具有教育意義的游戲才能幫助完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢(shì)，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和基本活動(dòng)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。只有有趣和新穎的游戲才能激發(fā)學(xué)生的參與度。一個(gè)游戲經(jīng)常有很多練習(xí)。在創(chuàng)建編輯和選擇游戲時(shí)，教師應(yīng)選擇一名代表，因此在使用實(shí)例時(shí)，您可以根據(jù)學(xué)生逐漸提高能力的要求來(lái)上課，靈活運(yùn)用和改變。因?yàn)樗怯螒?，而不是非正式的籃球游戲，所以它為老師和學(xué)生提供了游戲中創(chuàng)造的條件和氛圍。因此，根據(jù)自己的能力進(jìn)行教學(xué)對(duì)學(xué)生更有利，更容易獲得學(xué)生的實(shí)際水平和能力，使學(xué)生樂(lè)于接受并主動(dòng)發(fā)展。籃球在籃球比賽中的重要作用。在教學(xué)過(guò)程中，您可以使用游戲準(zhǔn)備活動(dòng)來(lái)代替無(wú)聊的跑步和一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，這可以使學(xué)生通過(guò)參加籃球比賽來(lái)緩解壓力。籃球的基本知識(shí)和基本策略。

四、運(yùn)用游戲教學(xué)法提高小學(xué)籃球教學(xué)效果

游戲教學(xué)法可以提高小學(xué)籃球教學(xué)的娛樂(lè)性和趣味性。在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生能更好地集中精力，在趣味教學(xué)中增加籃球課堂教學(xué)的趣味性。這不僅能讓學(xué)生身心健康發(fā)展，而且有助于提高學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握籃球技術(shù)。小學(xué)學(xué)生在掌握基本籃球技能的同時(shí)，通過(guò)游戲教學(xué)進(jìn)行籃球技能的實(shí)踐，改變了以往的籃球教學(xué)模式，創(chuàng)新了小學(xué)籃球教學(xué)的方法。

例如，應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建籃球教學(xué)場(chǎng)景，在虛擬的籃球教學(xué)環(huán)境中，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)球、投籃、罰球等動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則。通過(guò)虛擬籃球游戲?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和技能傳遞給小學(xué)生，改變以往的教學(xué)模式。我們還可以增加籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球打下重要的基礎(chǔ)。

因此，小學(xué)生籃球體育教學(xué)可以依靠信息技術(shù)來(lái)構(gòu)建游戲教學(xué)環(huán)境，改善小學(xué)籃球教學(xué)的有效性，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要籃球，和信息的幫助下，全面發(fā)展和應(yīng)用效果的游戲教學(xué)方法，小學(xué)籃球教學(xué)模式創(chuàng)新，奠定游戲教學(xué)法在小學(xué)生籃球教學(xué)中的應(yīng)用效果，進(jìn)而達(dá)到小學(xué)籃球教學(xué)改革的目的。

五、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)運(yùn)用游戲教學(xué)法

如小學(xué)生的分類根據(jù)性格的特點(diǎn)，將相對(duì)安靜小學(xué)生采取課堂理論教學(xué)方法，與籃球知識(shí)競(jìng)賽和其他游戲來(lái)激發(fā)小學(xué)生的注意，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以確保小學(xué)學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)籃球教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于活潑好動(dòng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，戶外籃球教學(xué)活動(dòng)較為適宜，在游戲教學(xué)法中培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，達(dá)到籃球教學(xué)的目的。

因此，根據(jù)小學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，科學(xué)游戲教學(xué)方法綜合應(yīng)用于籃球教學(xué)模式創(chuàng)新，以滿足需求的小學(xué)學(xué)生的籃球教學(xué)，通過(guò)游戲教學(xué)方法，教的小學(xué)生組，感覺籃球知識(shí)內(nèi)容的游戲，和玩游戲在籃球教學(xué)中教學(xué)效果。讓籃球比賽成為小學(xué)思想意識(shí)的重要組成部分。在制定小學(xué)籃球比賽教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有必要提高小學(xué)籃球教學(xué)的效果。

結(jié)束語(yǔ)

總之，籃球比賽教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)之一。繼續(xù)研究教材、教學(xué)方法，發(fā)揮游戲的作用，開展游戲教學(xué)、教學(xué)直播。

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