大學(xué)音樂鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的措施分析

鋼琴演奏師有很多即興演奏的可能，這就需要演奏者熟練地掌握樂理和聲樂知識。即興演奏并不是單純地照譜彈奏，演奏者需要有嫻熟的演奏技巧，能夠合理地應(yīng)對各種突發(fā)情況。大學(xué)音樂鋼琴教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生即興演奏素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要，這種培養(yǎng)可以提高學(xué)生的彈奏技巧，讓學(xué)生的手腦快速運轉(zhuǎn)，提高創(chuàng)新能力。學(xué)生可以不再單純地看譜演奏，可以將所學(xué)知識活學(xué)活用，擁有更廣闊的發(fā)展前景。

通俗地說，鋼琴即興表演就是在突發(fā)情況或是演奏者完全無準(zhǔn)備的情況下，根據(jù)設(shè)定的歌曲或情景，結(jié)合當(dāng)時的格調(diào)、氛圍，演奏者在極短的時間內(nèi)克服心里的緊張情緒，對選定歌曲做出改編，并完整地演奏給觀眾。這對演奏者有著非常高的要求，演奏者需要在音樂和鋼琴方面有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，掌握鋼琴演奏技巧、作曲的相關(guān)知識，有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力和良好的心理素養(yǎng)。

一、在大學(xué)音樂鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的原因

其一，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力不僅對學(xué)生樂理等理論知識有幫助，還有利于培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力，可謂一舉兩得。學(xué)生即興演奏能力的培養(yǎng)需要多方面知識融會貫通，所以在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)即興演奏能力，能夠讓學(xué)生得到綜合發(fā)展。

其二，即興演奏可以激發(fā)學(xué)生無限的潛力，學(xué)生的演奏不只局限于名人名曲，其有了自己做音樂的想法，這對于學(xué)生以后的發(fā)展有很大的激勵作用。鋼琴所涵蓋的音域是非常廣泛的，與其他樂器相比，其具有更強(qiáng)的復(fù)雜性。要想學(xué)好鋼琴，學(xué)生需要具有很強(qiáng)的思維能力，而即興演奏能力的培養(yǎng)能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力更加豐富。

其三，即興表演是每位鋼琴演奏者都可能會遇到的，要未雨綢繆，免得以后演奏過程中出現(xiàn)意外不知如何應(yīng)對。鋼琴即興演奏的靈活性非常強(qiáng)，演奏者需要根據(jù)場景的不同靈活掌握，同時根據(jù)需要進(jìn)行即興表演，這充分體現(xiàn)出其實用性，對于演奏者的發(fā)展來說是非常重要的。

二、培養(yǎng)學(xué)生即興表演的要點

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的熱情

即興表演難度極高，要求演奏者具備專業(yè)的音樂知識，了解柱式和弦、鍵盤和聲手法等鋼琴演奏的技巧，能夠熟練運用這些技巧，并將樂理知識和樂曲創(chuàng)新能力作為依托。即興表演的培養(yǎng)應(yīng)是音樂鋼琴教學(xué)中的重要課程。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，興趣是最好的入門磚，如果學(xué)生對即興表演充滿濃厚的興趣，那學(xué)生學(xué)習(xí)的激情會更高。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)即興表演的興趣，可以從多個方面入手。教師可以在課堂中設(shè)置有趣的環(huán)節(jié)，通過多樣的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的興趣;還可以通過給學(xué)生設(shè)置任務(wù)，在課堂上或課后考察學(xué)生的水平，從而激發(fā)學(xué)生不斷提升自我的熱情。為了使表演的針對性更強(qiáng)，教師可以為不同類型的學(xué)生選擇符合其自身風(fēng)格的樂曲進(jìn)行即興練習(xí)。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行交流、探討。以上種種方式都能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）加強(qiáng)學(xué)生對鋼琴即興表演的實踐練習(xí)

想要很好地在舞臺上完成即興表演，學(xué)生需要掌握一些鋼琴演奏的技巧。鋼琴表演是一個很重實操的科目，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實踐練習(xí)，提高學(xué)生鋼琴演奏技巧。同時，學(xué)生在實踐練習(xí)中可以加深對鋼琴演奏的感受，發(fā)現(xiàn)演奏的不足和優(yōu)點，對鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行正確定位，找準(zhǔn)方向，形成屬于自己的一套學(xué)習(xí)路徑和一種鋼琴演奏風(fēng)格，激發(fā)創(chuàng)新能力，提高鋼琴即興表演能力。即興表演非?？简瀸W(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生需要有非常靈活的思維，能夠在緊張和高壓的情況下臨時演奏出一段全新的曲目，為了訓(xùn)練學(xué)生的這種能力，教師可以在課程中單獨安排一段時間，專門讓學(xué)生即興表演，然后指出不足，讓學(xué)生及時改正、及時交流，最終提高即興表演水平。

（三）提高學(xué)生對不同音樂作品的鑒賞和分析能力

如果想要更好地掌握鋼琴演奏技巧，學(xué)生必然需要鑒賞鋼琴音樂，判斷音樂的好壞，明確鋼琴演奏方式。教師應(yīng)該讓學(xué)生熟練掌握音階、和聲等知識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的歌曲進(jìn)行即興創(chuàng)作。如果學(xué)生能夠合理評價不同的音樂，那么學(xué)生在即興演奏和創(chuàng)作中便能輕車熟路。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的演奏演唱能力

鋼琴演奏中，即興演奏通常不是單獨存在的，而是和唱歌相配合，兩者相輔相成，最終形成完整的作品呈現(xiàn)給觀眾。如果演奏者能夠自彈自唱，做到一心多用，在頭腦中形成樂曲的大致走向，并用手彈奏出腦中的樂曲，同時將樂曲哼唱出來，其就可以脫離歌唱家的指導(dǎo)，獨自進(jìn)行鋼琴演奏。因此，教師在課堂中不僅要關(guān)注鋼琴演奏技巧訓(xùn)練，也要關(guān)注學(xué)生的唱歌水平。在平時即興演奏的訓(xùn)練中，學(xué)生要自彈自唱，為以后更高水準(zhǔn)的表演打下良好基礎(chǔ)。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的自信心

即興表演需要演奏者適應(yīng)很多突發(fā)情況，良好的心態(tài)就變得十分重要，如果演奏者對自己不夠有信心，畏手畏腳，也不能將自己的才華全部施展。教師在平時的教學(xué)過程中要掌握合適的方法，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵，不要吝嗇對學(xué)生的贊美。學(xué)生出現(xiàn)問題時，教師不要一味地指責(zé)，要適時予以鼓勵，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值，激發(fā)音樂激情，最終表演出更加優(yōu)秀的作品。這樣長期積累的自信，可以讓學(xué)生在舞臺表演中更有底氣，即興表演時會更大膽，觀眾的體驗也會更好。

三、結(jié)語

即興表演對學(xué)生而言是鋼琴技巧和實際水平的雙重考驗，是鋼琴音樂教學(xué)必不可少的一部分。即興表演可以體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)水平和心理素質(zhì)，有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，對其以后發(fā)展十分有幫助。本文分析了提高大學(xué)生即興表演能力的措施，以期引導(dǎo)教師明確教育方向，積極開展即興表演訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生的即興表演能力。

（伊春職業(yè)學(xué)院）

作者簡介：于春江（1974-），男，山東乳山人，本科，副教授，研究方向：音樂教育。