我國(guó)思想政治教育的影響因素研究

李芳云

摘要：隨著國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境的不斷變化，思想政治教育也要相應(yīng)地發(fā)生變化。為了迎接思想政治教育環(huán)境影響因素帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)，從社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境、家庭環(huán)境、人際交往環(huán)境和社區(qū)環(huán)境分析影響因素的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后從加大物質(zhì)投入、加強(qiáng)組織管理、把控“大氣候”、 營(yíng)造“小氣候”四方面尋找解決方法，進(jìn)行優(yōu)化研究，以增強(qiáng)教育實(shí)際效果。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 環(huán)境 影響因素 優(yōu)化研究

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）04-0201-02

思想政治教育必須綜合分析各種環(huán)境的影響，環(huán)境一旦發(fā)生改變，思想政治教育的內(nèi)容和方式也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。因此，有必要分析和優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境，以便更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

一 、思想政治教育的環(huán)境分析

任何環(huán)境都是一個(gè)有機(jī)整體，思想政治教育的環(huán)境亦然。社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境、家庭環(huán)境、人際交往環(huán)境和社區(qū)環(huán)境相互作用，構(gòu)成了思想政治教育的環(huán)境系統(tǒng)。

1.社會(huì)環(huán)境

社會(huì)由經(jīng)濟(jì)、政治、文化為主要構(gòu)成要素，因此，社會(huì)環(huán)境也是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)政治環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境所組成的。首先是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，人們的認(rèn)識(shí)水平和道德發(fā)展水平受社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的制約，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平影響人的思想政治品德的形成。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使人們之間的交往更加密切，道德水平也呈現(xiàn)出參差不齊的狀況。其次是社會(huì)政治環(huán)境。思想政治教育的內(nèi)容和形式受?chē)?guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的影響，人的政治觀念的形成與發(fā)展也與社會(huì)政治因素密切相關(guān)。政治意識(shí)、政治制度在社會(huì)中無(wú)處不在，這些會(huì)對(duì)思想政治教育產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)，黨政權(quán)機(jī)關(guān)、社會(huì)政治團(tuán)體等政治組織通常會(huì)通過(guò)加強(qiáng)組織教育來(lái)增強(qiáng)對(duì)其本身的認(rèn)同感，通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)宣傳來(lái)進(jìn)行思想政治教育。最后是社會(huì)文化環(huán)境。社會(huì)文化是一種精神力量，人的思想認(rèn)識(shí)受其引導(dǎo)。人是生活在社會(huì)群體當(dāng)中的，因此，人們的思想認(rèn)識(shí)水平會(huì)受到社會(huì)輿論、社會(huì)習(xí)俗的影響。

2.社區(qū)環(huán)境

社區(qū)環(huán)境也是由各種不同的要素組成的，各種要素都會(huì)對(duì)思想政治教育產(chǎn)生影響。首先，城市相對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，有著顯著的優(yōu)勢(shì)。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，城市的人口越來(lái)越多，基礎(chǔ)設(shè)施更加的完善，文化素質(zhì)比農(nóng)村高，信息傳遞速度更快，信息消化程度更高。因此，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要注意有所區(qū)別，不能一概而論。社區(qū)規(guī)章制度對(duì)思想政治教育有一定的影響，當(dāng)社區(qū)規(guī)章制度和思想政治教育的目的一致時(shí)，它的約束作用能夠?yàn)樗枷胝谓逃?，思想政治教育的效果就?huì)更加顯著。

3.組織環(huán)境

組織環(huán)境主要包括單位客觀環(huán)境與單位文化環(huán)境。單位客觀環(huán)境是一種外部環(huán)境，包括與平時(shí)學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)相關(guān)的各種設(shè)施以及管理體系。良好的基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)使人賞心悅目，有利于人的身心發(fā)展，從而更容易開(kāi)展思想政治教育工作。單位文化環(huán)境是指精神氛圍和文化氛圍，是影響單位思想政治認(rèn)識(shí)的隱形氛圍。校園文化是單位文化環(huán)境的典型，如每個(gè)學(xué)校都有各自的校訓(xùn)，起到一定的價(jià)值觀引領(lǐng)作用。

4.家庭環(huán)境

家庭經(jīng)濟(jì)狀況是其存在的基礎(chǔ)，除此之外，家庭成員間的關(guān)系、家教和家風(fēng)也是其中重要的影響因素。家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)狀況是一個(gè)家庭存在發(fā)展的基礎(chǔ)。家庭經(jīng)濟(jì)狀況好，孩子才能受更高水平的教育。家庭成員間關(guān)系越親密，溝通起來(lái)才會(huì)更加容易，在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候也更加注重方式方法，溝通效果也會(huì)更加顯著。家庭教育的一個(gè)特點(diǎn)就是持久性，健康的、積極向上的家庭營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氣氛，有利于思想政治教育的開(kāi)展，也有利于孩子的身心健康。

5.人際交往環(huán)境

俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，每個(gè)人都有自己的生活范圍，與周?chē)娜水a(chǎn)生交往的行為，形成自己的朋友圈。當(dāng)朋友圈一致認(rèn)同正確的價(jià)值觀時(shí)，就會(huì)對(duì)思想政治教育起到積極的促進(jìn)作用，而當(dāng)這種一致認(rèn)同的價(jià)值觀不符合思想政治教育的目的時(shí)，它會(huì)起到危害作用。

二、思想政治教育優(yōu)化的途徑

如何創(chuàng)建良好的環(huán)境來(lái)提升思想政治教育的效果呢？ 針對(duì)目前我國(guó)思想政治教育環(huán)境的現(xiàn)狀，認(rèn)為可以通過(guò)以下幾種途徑進(jìn)行優(yōu)化：

1.加大物質(zhì)投入

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，上層建筑就沒(méi)有保障。自然環(huán)境是較穩(wěn)定的，但是人的意識(shí)是能動(dòng)的，可以通過(guò)改善基礎(chǔ)設(shè)施，增加物質(zhì)投入，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性來(lái)保障自然環(huán)境處于較好的狀態(tài)。另外，要保障相關(guān)人員的工資待遇等問(wèn)題，使其在思想政治教育工作中毫無(wú)后顧之憂。

2.加強(qiáng)組織管理

思想政治教育要想收到良好的效果，一方面要從思想上高度重視，另一方面要做好各項(xiàng)工作的組織、實(shí)施和管理。加強(qiáng)法律規(guī)章制度建設(shè)，只有法律法規(guī)制度健全了，思想政治教育才可能有法可依，有章可循，更有說(shuō)服力 。

3.把控“大氣候”

“大氣候”由一些宏觀的環(huán)境因素構(gòu)成，包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣等。政治環(huán)境優(yōu)化要保障人民當(dāng)家做主，完善民主選舉制度，堅(jiān)持人民代表大會(huì)這項(xiàng)根本的政治制度。經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)化要完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)氛圍，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。文化環(huán)境優(yōu)化要大力繁榮社會(huì)主義文化事業(yè)， 積極倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)。在社會(huì)風(fēng)氣方面，黨風(fēng)、民風(fēng)有著極大的引導(dǎo)作用，要引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣朝著有利于社會(huì)主義事業(yè)的方向發(fā)展，通過(guò)運(yùn)用大眾傳媒等媒介弘揚(yáng)社會(huì)主義風(fēng)氣，主導(dǎo)價(jià)值觀。

4.營(yíng)造“小氣候”

“小氣候”的作用不容小覷，因?yàn)樗枷胝谓逃罱K都是在具體的小環(huán)境中進(jìn)行的。社區(qū)、企業(yè)、校園等都是小環(huán)境，整個(gè)社會(huì)是一個(gè)有機(jī)整體，而整體是由部分構(gòu)成的，只有加強(qiáng)社區(qū)、企業(yè)、校園小環(huán)境的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各個(gè)部分的力量共同參與，才能實(shí)現(xiàn)整體的最佳效果。

三、結(jié)語(yǔ)

思想政治的環(huán)境是多種多樣的，每一種環(huán)境因素在其中又擔(dān)當(dāng)著不同的角色，作用也各不相同。每個(gè)人都是一個(gè)體，但同時(shí)又處于各種環(huán)境之中，每一種環(huán)境又起到不同的作用。在一個(gè)系統(tǒng)中，各個(gè)因素都能夠產(chǎn)生作用，各種環(huán)境因素通過(guò)協(xié)調(diào)，形成合力，思想政治教育效果才能夠?qū)崿F(xiàn)最優(yōu)化。

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責(zé)任編輯：孫瑤