從《都挺好》看原生家庭對子女的影響

曹迪 衛(wèi)夏麗

摘要：如今原生家庭這個詞漸漸走入我們的生活，原生家庭給子女帶來的影響也越來越受社會各界的關(guān)注。前一段大火的家庭倫理劇《都挺好》讓“原生家庭”的問題引起觀眾們的熱烈討論。從電視劇《都挺好》中我們可以看到，原生家庭對子女的影響和重要性，原生家庭的不足與缺陷，將成為一個人在后續(xù)人生中追逐和索求的目標(biāo)，積極的原生家庭的影響將伴隨子女的一生。

關(guān)鍵詞：原生家庭 子女 都挺好

中圖分類號：C913 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0114-03

原生家庭是一個人最初始的生活環(huán)境，它對一個人的影響是潛移默化、至關(guān)重要的。原生家庭里父母的行為舉止、相處模式、性格特點(diǎn)等都會對子女的情感、行為習(xí)慣以及人格產(chǎn)生深刻的影響?！抖纪谩愤@部劇闡述了蘇家的家庭環(huán)境對三個子女的影響以及帶來的種種家庭矛盾問題，本文將以該劇為例，深入分析原生家庭對子女的影響。

一、《都挺好》內(nèi)容概述

《都挺好》這部電視劇講述了一個讓外人無比羨慕的幸福家庭，但其實(shí)是一個極度重男輕女的家庭。蘇母的突然離世，使這個看似和諧的家庭的種種隱患和危機(jī)逐漸顯露出來。蘇家面臨的首要問題就是對蘇父的安置。劇中的父親蘇大強(qiáng)是一個毫無主見卻又自私、小氣的人物，蘇父的安置和后續(xù)的生活問題，打破了遠(yuǎn)在國外生活的大哥與住在本城的二哥、小妹三家的平靜生活。劇中的蘇母是一個強(qiáng)勢厲害的角色，由于長年受妻子打壓，父親蘇大強(qiáng)生活得十分卑微。所以在妻子的離世后，他終于可以揚(yáng)眉吐氣，把自己這么多年忍受的怨氣和壓抑都變本加厲地回報在自己的子女身上了。他不斷向自己的子女們提過分要求，這些行為舉止可以稱之為胡鬧。原本在美國工作的老大蘇明哲知道國內(nèi)家中現(xiàn)狀后，一心想回國，成為統(tǒng)合蘇家大家庭的重要角色，擔(dān)負(fù)家庭的重?fù)?dān);但事實(shí)并沒有他想得那么簡單，家中的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的能力所能承受的范圍，甚至導(dǎo)致自己和妻兒的感情岌岌可危。蘇家老二蘇明成是一個“媽寶男”，他絲毫沒有自知之明，整天癡心妄想、白日做夢而又貪慕虛榮，他幻想自己有一天可以發(fā)家致富，然而最終的結(jié)果是在事業(yè)和家庭上遭到雙重慘敗。從小到大遭受不公平對待的小妹蘇明玉，勵志長大后離開家庭，擺脫自己的原生家庭，但因親情的牽絆，再一次攪進(jìn)了蘇家的復(fù)雜漩渦，蘇家每次遇到困難的時候，她都伸出自己的援助之手，盡可能地幫助蘇家度過危機(jī)。

二、原生家庭對子女的影響

1.使子女出現(xiàn)情感上的問題

原生家庭的影響是潛移默化、根深蒂固的，它會無形之中改變一個人的思維方式和行為方式。因此，在原生家庭環(huán)境中，父母的性格特點(diǎn)、為人處世的方式，父母之間的相處模式，父母與子女之間的相處方式，等等，都會給子女個體的身心發(fā)展帶來影響，甚至改變他們的人生軌跡。蘇母去世的時候，小妹蘇明玉說：“（葬禮）這種東西都是辦給活人看的，花太多錢確實(shí)沒意義?！边@句話可以反映出她的性格非常直接，沒有一點(diǎn)點(diǎn)人情味，甚至?xí)屓擞X得她就是一個不孝子，眼里只看重金錢，卻沒有親情。但是，我們只看到了她表面上的冷漠，卻沒有深思造成她能說出這句話的根本原因。因?yàn)樘K母一向極度地重男輕女，為兩個兒子節(jié)衣縮食，甚至到了砸鍋賣鐵的地步，但對女兒十分薄情寡義，不愿意付出一點(diǎn)點(diǎn)。對于大兒子，蘇母砸鍋賣鐵也要供他去美國讀書，甚至賣了原本屬于女兒的那間房子;對于二兒子，她又賣了第二間房子，只為給兒子籌辦婚禮、買婚房;但對于女兒呢，蘇母反倒把原本屬于女兒的東西給了她的兩個哥哥，直接剝奪了女兒該享受的待遇。小妹蘇明玉高考在即時還要給二哥洗衣服，連抱怨的資格都沒有;哥哥有自己的獨(dú)立房間，小妹只能和父母一起住，或者睡在過道;二哥可以花錢走后門讀大學(xué)，小妹卻不能憑自己的努力考清華;哥哥的早餐是火腿加雞蛋，小妹就是一碗泡飯，哥哥喝果汁和牛奶，小妹只有喝白開水，還要洗碗、擦桌子、掃地……這些鮮明的對比比比皆是。蘇母曾對女兒說：“你一個女孩子，上這么好的學(xué)校有什么用？”“你只是個女孩，你怎么能和兩個哥哥比呢？”類似的話經(jīng)常出現(xiàn)在小妹的耳朵里。小妹成績好沒有錯，熱愛學(xué)習(xí)沒有錯，勤勞能干也沒有錯，她什么都沒有錯，錯就錯在她是個女的，因此她得到了不平等的待遇，被父母忽視、“壓迫”和“剝削”。蘇母的重男輕女思想直接決定了小妹在家里的地位。二哥是男的，他的游手好閑、無所事事、啃老吸血也是合情合理的;小妹是女的，她甚至連呼吸都是錯的。在這個家里，蘇母把對小妹的愛全部分給了她的兩個哥哥;在這個家里，小妹連一聲抱怨的權(quán)利都不能有，她感受不到一點(diǎn)點(diǎn)愛。這導(dǎo)致了小妹對自己的家庭毫無留念，想要盡快逃離，開始自己的生活。就像劇中小妹說的：“我讓你生我了嗎？我讓你養(yǎng)我了嗎？你把我生下來你就要負(fù)責(zé)。你嫌棄我是個女兒，你為什么要生我？”于是，小妹在大二的時候就宣布和蘇母斷絕母子關(guān)系，從此再也沒回過家。對于小妹的做法，觀眾同情理解，感覺很解氣。蘇明玉明明有考進(jìn)清華的能力，可是母親為了兩個兒子犧牲了她的前途。她至少可以參加高考，看能不能考上，但母親連讓她試一試的機(jī)會都不給她，私自幫她決定了人生。母親讓蘇明玉讀師范學(xué)校的原因，不是讀師范有多么好，而是師范學(xué)校是免費(fèi)的。母親耽誤了她，葬送了她的大好前途，浪費(fèi)了她的青春，辜負(fù)了她為高考付出的十二年。家庭環(huán)境影響著子女個體的行為和心理發(fā)展。蘇明玉由于長期缺乏父愛和母愛，因此在職場上遇到老蒙后，她把老蒙當(dāng)成了她的父親，把公司當(dāng)成了她的家。除此之外，因?yàn)閺男〉酱笤诩依锊皇艽姡改笇λ缓?，二哥對她不好，蘇明玉對家人產(chǎn)生了偏見和不滿，即使有些矛盾不是她家人造成的，她會也偏執(zhí)地認(rèn)為是家人的錯。

2.使子女養(yǎng)成懶惰與暴力傾向

精神分析學(xué)派大師弗洛伊德認(rèn)為，早期的親子關(guān)系與人格具有密切的關(guān)系。后來許多學(xué)者的補(bǔ)充研究證明，在個體社會化的過程中，無論是嬰兒期、兒童期，還是青春期，對于人格的形成，父母與子女的關(guān)系是一個極其重要的構(gòu)成因素。在傳統(tǒng)的重男輕女的多子女家庭，既得利益者也是男性。傳統(tǒng)守舊的觀念里，父母會有意無意地把義務(wù)轉(zhuǎn)嫁給女兒，把利益轉(zhuǎn)嫁給兒子;因?yàn)楦改冈谛睦镎J(rèn)為兒子才算自家人，女兒遲早要嫁人，是一個外人。由于蘇家一直以來有著重男輕女的觀念，蘇母對二哥的溺愛讓他成為一個典型的“媽寶男”。在二哥的觀念里，他就算是啃老也沒有任何問題，這些都是他本來就該得到的東西。蘇母對他長期的溺愛和順從，使他養(yǎng)成了懶惰散漫的習(xí)慣，最終導(dǎo)致他一事無成，碌碌無為。研究表明，不良的家庭教養(yǎng)方式、家庭成員之間情感淡漠、家庭沖突與暴力、父母消極的應(yīng)對問題方式，以及父母自身的行為問題是子女攻擊行為增加的原因。蘇家不良的家庭關(guān)系和教養(yǎng)方式，導(dǎo)致二哥具有暴力傾向，只因?yàn)樾∶谜f話激怒了自己，他就殘忍地將妹妹打進(jìn)了醫(yī)院。這一點(diǎn)就充分說明了消極的原生家庭造成了子女的暴力傾向，即使是親生妹妹，只要引發(fā)不滿情緒，他也會失控大打出手。

3.使子女形成人格上的缺陷

蘇家的大哥蘇明哲，是個典型的“中國式長子”，也是個典型的個人主義者。他認(rèn)為，許多事情自己都是身不由己的，從而將自己做不到的事情歸咎于自己的妹妹蘇明玉。人們都說有哥哥的女孩是幸福的，但蘇家小妹完全感受不到。二哥在妹妹蘇明玉讀高中的時候經(jīng)常欺負(fù)她，遇到這種情況，雖然每次大哥蘇明哲會訓(xùn)斥二哥，但其實(shí)真正的目的是想給自己創(chuàng)造一個安靜合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。后來，蘇明哲出國留學(xué)，定居國外，擁有富裕的生活，這一切造成他的自以為是，一度認(rèn)為自己是整個家族的驕傲，可實(shí)際上他缺乏社交能力和與人溝通的能力，就連約上司度假，都不能夠清楚地定位自己，發(fā)揮自己的價值和作用，只會出苦力、出蠻力，得不到上司的認(rèn)可。母親去世以后，蘇明哲出于孝順的道德標(biāo)準(zhǔn)，作出了回家奔喪的決定，可他在做決定的時候缺乏全面的考慮，導(dǎo)致自己的生活和工作一團(tuán)糟，甚至天真地以為可以和資本家談?wù)撋喜∷?、家長里短。很顯然，蘇家的家庭環(huán)境造就了大哥蘇明哲自私自利的性格，他盲目地以為一切都在自己的掌控之中，但事實(shí)不是他想得那樣簡單。

三、原生家庭對子女的重要性

心理學(xué)研究早已證明：一個人的童年經(jīng)歷，特別是原生家庭，對個人性格、行為、心理起著決定性的作用，并且會產(chǎn)生長期、深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)Q定其一生。俗話說的好：“上梁不正下梁歪?！边@句話深刻地闡釋了示范的重要意義。在陪伴孩子成長的過程中，父母也要和孩子一起成長。父母在要求孩子必須做到某件事情的時候，也要保證自己能做到，并且還能給孩子起到引領(lǐng)示范的作用。父母是孩子的第一任老師，孩子從小就受到父母一舉一動的影響，因此，孩子的價值觀會受到父母價值觀的影響。弗洛伊德認(rèn)為，成人的人格缺陷，往往來自于童年發(fā)生的不愉快的經(jīng)歷。美國心理學(xué)家、精神病學(xué)家卡倫·霍妮則直接歸納了來自父母的幾大“基本罪惡”，包括“冷漠”“不守承諾”“偏愛”“羞辱”等等，這將對孩子產(chǎn)生不可磨滅的創(chuàng)傷。蘇家失敗的教育方式正是造成蘇家三個子女性格缺陷的根本原因。

自古以來，我國流傳著許多父母教育子女的故事?！懊夏溉w”，孟母為了能給孟子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，考慮定居在合適的鄰居旁邊;“岳母刺字”，岳母為了讓自己的孩子能有報效國家的志向，在岳飛的身上刺字;歐陽修的母親為了讓自己的孩子變得更優(yōu)秀，也曾畫荻教子;還有陶母，用自己的行動去教育孩子，讓孩子更直觀地感受到母親的榜樣作用。這些母親悉心教育自己的孩子，她們的孩子在自己母親的影響下也不負(fù)眾望，成就一番事業(yè)，為國為民，立下不朽功勛，她們也成為不起的榜樣，被世人所敬仰。這幾位母親帶著自己的孩子艱難度日，也迫切地想改變沒有希望的日子。只是，作為母親的她們不會輕易屈服現(xiàn)狀，不被眼前的苦難所打倒，用自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量去支撐自己和孩子，努力前進(jìn)，積極向上，為自己向往的生活而奮斗。所以，她們的子女會在積極健康的原生家庭中受益無窮，這種影響伴隨他們的一生。

四、結(jié)論

我們知道，愛與被愛是我們一生中最重要的事情，我們需要被愛，也更需要懂得如何去愛別人。人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不是相對的，社會環(huán)境對人類行為的影響要更大一些，家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之一。原生家庭對子女的影響是一生的，每個子女都帶著原生家庭的影子，這是毋庸置疑的，很多子女的行為表現(xiàn)、性格特點(diǎn)等都映出父母的影子。因此，我們更要重視原生家庭中父母給子女帶來的影響，父母應(yīng)該營造積極的家庭氛圍，促進(jìn)子女的健康成長，讓子女從小就耳濡目染，深受熏陶。除此之外，父母還要與子女進(jìn)行正確有效的溝通，要營造良好的親子關(guān)系和家庭氛圍，讓子女生活在一個積極健康的家庭，讓子女感受到家庭的溫暖和力量。心理學(xué)研究證明：一個孩子的個人性格、行為、心理等很多方面都會受其童年經(jīng)歷所影響，也就是從小生活在原生家庭時的狀態(tài)會產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。俗話說得好，“家是每個人最溫暖的港灣”，當(dāng)我們在外面經(jīng)歷風(fēng)雨時，我們會向往回到家中休息。電視劇《都挺好》的大結(jié)局是一片和睦，蘇家人終于彼此原諒，其樂融融，也向我們展示了家和萬事興的道理，希望原生家庭給子女帶來的傷害，最后也可以在家庭中得到釋懷和彌補(bǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳雨薇.論原生家庭對個體發(fā)展的影響：從家庭系統(tǒng)理論出發(fā)[J].泉師范學(xué)院學(xué)報，2017，35（3）：88-92.

[2]盧婧，曹莉莉.混沌理論視角下原生家庭影響力探析[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011（1）：71-74.

[3]與歸.《都挺好》里的原生家庭，可做鏡子卻不足以衡量一切[N].中國青年報，2019.

[4]央泉，周荷風(fēng).原生家庭的創(chuàng)傷：Bowen理論視域下的《奧麗芙·基特里奇》[J].外語與翻譯，2018，25（4）：53-57.

[5]詹麗玉，練勤，王芳.大學(xué)生原生家庭環(huán)境及其心理健康相關(guān)研究[J].福建師大福清分校學(xué)報，2017（4）：92-99.

[6]趙郝銳，童輝杰.原生家庭的代際影響[J].北方民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2015（3）：126-129.

[7]袁宗金.對原生家庭負(fù)面影響說“不”[N].中國教育報，2017-04-16（4）.

[8]莫蘭.《都挺好》：為真實(shí)的女性群體畫像[N].中國婦女報，2019-03-21.

[9]曹愛琳.論原生家庭的親子關(guān)系對孩子的影響[J].黑河教育，2019（7）：75-76.

[10]高崇.淺談《都挺好》中的重男輕女思想[J].戲劇之家，2019（20）：97+99.

[11]姚進(jìn)忠，崔坤杰.績效抑或?qū)I(yè)：我國社會工作評估的困境與對策[J].中州學(xué)刊，2015（1）：73-78.

責(zé)任編輯：張正吉