小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)成效的影響因素與對(duì)策研究

道日娜

摘 ?要：對(duì)于這一階段學(xué)生來(lái)講，正處于好奇心較強(qiáng)的階段，所以在教學(xué)中開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)不僅可以激發(fā)出學(xué)生的參與積極性，同時(shí)也可以提高對(duì)學(xué)生的教育效果。因此在小學(xué)教育中就要從提高少先隊(duì)活動(dòng)成效出發(fā)，找出影響因素，制定出有效的解決措施，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);少先隊(duì)活動(dòng);影響因素;分析

【中圖分類號(hào)】G622.0 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（（2020）02-0185-01

作為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，就要做好學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校作為開展教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，不僅要做好知識(shí)傳授工作，同時(shí)也要促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。少先隊(duì)組織與少先隊(duì)活動(dòng)作為教育中的重要助力，就要做好研究工作，發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)，提升對(duì)學(xué)生的教育影響效果。

1.小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)成效不高的影響因素

（1）輔導(dǎo)員專業(yè)能力不足

少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為開展少先隊(duì)活動(dòng)的重要支持力量，就要提升自身的專業(yè)性，發(fā)揮出德育教育優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)提高少先隊(duì)工作效果。輔導(dǎo)員作為少先隊(duì)員的朋友與指導(dǎo)者，就要選擇思想先進(jìn)與作風(fēng)正派的教師參與到指導(dǎo)工作中去。但是在研究中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段一些學(xué)校中的輔導(dǎo)員在選拔上存在著一定的不足，甚至都是由班主任來(lái)承擔(dān)的，通過選擇而一些教學(xué)能力較強(qiáng)的教師來(lái)開展少先隊(duì)輔導(dǎo)工作，雖然進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，但是卻存在著形式化嚴(yán)重等現(xiàn)象，這樣也就造成了輔導(dǎo)員在專業(yè)知識(shí)與理論知識(shí)上存在著一定的不足。在工作中也難以開展專業(yè)教育，造成了少先隊(duì)活動(dòng)難以滿足預(yù)期的要求。

（2）少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新性不足

隨著教育改革的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)難以滿足社會(huì)發(fā)展要求了。但是由于一些學(xué)校中習(xí)慣性按照傳統(tǒng)的規(guī)章制度來(lái)開展少先隊(duì)活動(dòng)，造成了活動(dòng)新穎性不足。例如，在開展學(xué)雷鋒教育活動(dòng)時(shí)，往往是開展一系列做好事活動(dòng)，但是在一段時(shí)間后學(xué)雷鋒活動(dòng)也就消失了，當(dāng)再次開展學(xué)雷鋒活動(dòng)時(shí)，更多的是按照以往所制定的程序來(lái)進(jìn)行，這樣也就造成了少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新性不足。其次，在研究中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的一些少先隊(duì)活動(dòng)中存在著課堂化或是成人化現(xiàn)象，主要是受到了學(xué)校限制性的影響，使得一些少先隊(duì)員并沒有參與過校外活動(dòng)，這樣也就造成了活動(dòng)全面性不足。加之一些活動(dòng)中并沒有讓全部隊(duì)員都參與到活動(dòng)中，這樣也就出現(xiàn)了部分學(xué)生參與、部分學(xué)生旁觀的現(xiàn)象，降低了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

2.提高少先隊(duì)活動(dòng)成效措施

（1）做好資源整合工作

家庭作為影響孩子健康成長(zhǎng)的重要因素之一，就要發(fā)揮出家庭教育的作用。因此就要確保家長(zhǎng)能夠積極參與到少先隊(duì)活動(dòng)當(dāng)中，為活動(dòng)有效開展提供支持。通過將少先隊(duì)活動(dòng)帶入到校園外，以此來(lái)深入到家庭與社會(huì)中，利用有價(jià)值的資源豐富少先隊(duì)活動(dòng)。比如，可以開展走訪基層活動(dòng)，通過對(duì)革命老紅軍進(jìn)行訪問等，提升少先隊(duì)員的思想認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員也要做好教育資源挖掘工作，結(jié)合家長(zhǎng)與社會(huì)資源，以此來(lái)充實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)，確保少先隊(duì)員能夠在參與活動(dòng)中形成正確的思想認(rèn)識(shí)。

（2）提升輔導(dǎo)員專業(yè)性

首先，在學(xué)校教育中就要從做好輔導(dǎo)員選拔工作出發(fā)，積極組織教師參與到專業(yè)培訓(xùn)中去，確保其能夠系統(tǒng)的掌握專業(yè)理論知識(shí)，在完善自身基本方法與技巧的基礎(chǔ)上來(lái)提高專業(yè)化程度，為開展少先隊(duì)活動(dòng)提供支持。學(xué)校也要結(jié)合自身實(shí)際情況，制定出適合輔導(dǎo)員發(fā)展的職業(yè)計(jì)劃，利用老帶新等方法來(lái)幫助輔導(dǎo)員積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也可以主動(dòng)觀察其他學(xué)校中的少先隊(duì)活動(dòng)或是借助活動(dòng)競(jìng)賽等來(lái)提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力。其次，要主動(dòng)將少先隊(duì)工作納入到學(xué)校管理工作中去，確保少先隊(duì)活動(dòng)的順利開展。在工作中還要建立出完善的評(píng)價(jià)考核體系，及時(shí)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，以此來(lái)找出活動(dòng)中存在的不足。只有為輔導(dǎo)員提供充足的活動(dòng)機(jī)會(huì)，才能不斷提升輔導(dǎo)員的思想認(rèn)識(shí)，才能確保各項(xiàng)工作的順利開展，滿足少先隊(duì)工作要求。

（3）保證活動(dòng)內(nèi)容的新穎性

少先隊(duì)活動(dòng)作為提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要方式之一，就要做好少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)工作，確保少先隊(duì)活動(dòng)的新穎性，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效教育。因此在教育中就要從展現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)特色出發(fā)，在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)就要從保證活動(dòng)教育性與趣味性入手，做好活動(dòng)創(chuàng)新工作，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上來(lái)提高活動(dòng)的針對(duì)性，選擇學(xué)生能夠理解的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)設(shè)計(jì)中去。創(chuàng)新作為國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)所在，就要從提高少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新性入手，借助實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選擇創(chuàng)新方向，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，在延伸教育層次的基礎(chǔ)上來(lái)保證活動(dòng)的新穎性。所以在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生新思維出發(fā)，運(yùn)用有效方法來(lái)解決存在的問題，提升學(xué)生的道德意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述，在少先隊(duì)活動(dòng)中就要從加強(qiáng)學(xué)校與隊(duì)員聯(lián)系出發(fā)，保證活動(dòng)的豐富性，借助活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)少先隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)促進(jìn)少先隊(duì)員的健康發(fā)展。輔導(dǎo)員也要及時(shí)更新自身的教育理念，保證方法的合理性，提高少先隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量。

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