用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化筑牢大學生精神信仰

宋藝菲

摘 ? 要：傳統(tǒng)文化是中華五千年的精神命脈，是中華民族寶貴的精神資源，要弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造當代大學生的三觀，引領學生健康成長，文章從傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及對大學生的影響、大學生對傳統(tǒng)文化的認知現(xiàn)狀、探討如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化筑牢大學生精神信仰三方面展開論述，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，筑牢大學生精神信仰，樹立健康向上的人生價值觀。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;大學生;精神信仰

大學生是寶貴的人才資源，是社會可持續(xù)發(fā)展的動力，承載著國家和民族的希望，當代大學生總體上思想先進、正義友善、富有進取和拼搏精神，但是在經(jīng)濟全球化，價值多元化背景下，部分學生傳統(tǒng)文化意識淡化，信念不夠堅定，如何使學生了解傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)文化，堅定精神信仰，成為一個非常重要的課題，高校要圍繞落實“鑄魂育人”根本任務，引導學生增強文化自信。

一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其時代價值

中國傳統(tǒng)文化是中國五千年文明積淀的智慧，是中華民族綿延不息的精神命脈，其源遠流長、博大精深，要讓學生全面了解傳統(tǒng)文化的精神要義，加強愛國主義教育、艱苦奮斗教育、優(yōu)良道德教育、頑強意志教育，只有弘揚才能精神不滅，今天我們要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的時代價值，用其精華來塑造當代大學生的人生觀，引航學生成長，學習中國傳統(tǒng)文化，對于大學生的成長成才具有非常關鍵的意義。

二、傳統(tǒng)文化之于大學生成長的意義

大學生的世界觀、人生觀、價值觀對于自身成長和整個社會風氣都具有非常重要的影響，要讓學生了解傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)精神世界，引領大學生健康成長。

第一， 幫助學生更好了解歷史，增加文化認同，提高人文素養(yǎng)

通過傳統(tǒng)文化學習，大學生可以全面了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把握其精髓，找到中華文化的源與根，了解中華五千年歷史的厚度，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫度，豐富自己的理論素養(yǎng)，用傳統(tǒng)文化武裝頭腦，提高人文素養(yǎng)。

第二，促進大學生健全人格的塑造和形成。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有助于塑造學生健全的人格，傳統(tǒng)文化有助于大學生塑造“誠實守信、與人為善、克己孝道、強烈的家國情懷”等優(yōu)秀品格，激勵學生用傳統(tǒng)文化浸潤心靈、修身立德，健全人格，更好地推動學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第三，以史鑒今，提高學生的思想深度和格局

青年學生閱歷不夠豐富，視野不夠開闊，中國傳統(tǒng)文化博大精深，為學生了解歷史打開窗口，開闊視野，增加思想的厚度與廣度。

第四，塑造積極進取、健康向上的價值觀。

伴隨經(jīng)濟全球化、價值多元化，極端的功利主義、自私自利、享樂主義等錯誤的思想時有抬頭，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以潤物細無聲的方式使學生揚棄錯誤的價值觀培養(yǎng)英勇無畏、自強不息，責任擔當?shù)恼_價值觀，最終實現(xiàn)核心價值觀的建構。

三、大學生對傳統(tǒng)文化認知的現(xiàn)狀

（一）對傳統(tǒng)文化認知程度不夠

新時代的大學生，成長在一個物質(zhì)豐富的時代，多元化的價值選擇，現(xiàn)代化生活方式主導了他們的生活，導致對傳統(tǒng)文化了解不多，比如部分學生對戲曲、國畫、古詩詞缺乏興趣，但是，大多數(shù)學生還是肯定傳統(tǒng)文化的影響力，對中國傳統(tǒng)文化的前景充滿信心。

（二）對傳統(tǒng)文化理解不深

大學生深受網(wǎng)絡文化、西方文化以及形形色色價值觀的影響，部分大學生對傳統(tǒng)文化不夠自信，因此要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳滲透，讓學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的了解，從內(nèi)心深處喚醒年輕一代的傳統(tǒng)文化意識，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的導向標作用，引領健康良性成長。

（三）獲得傳統(tǒng)文化渠道單一，效果不佳

大學生獲得傳統(tǒng)文化的渠道不夠廣闊，造成傳統(tǒng)文化知識匱乏，獲得感不強，今后要拓寬文化宣傳渠道，學校、社會、家庭齊抓共管，形成合力。

四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構筑大學生精神信仰的路徑

我們要充分挖掘傳統(tǒng)文化的精髓，用恰當?shù)姆绞胶筒呗匀诤系酱髮W生的心靈深處，引領學生前行。

（一）形成濃厚的校園文化氛圍

在大學生的成長過程中，校園文化對于大學生的價值形成、人格建構、習慣養(yǎng)成都會產(chǎn)生重要的影響，可通過張貼體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的校訓、校風、學風等打造傳統(tǒng)文化走廊，創(chuàng)設有傳統(tǒng)文化韻味的校園環(huán)境;成立傳統(tǒng)文化社團組織，開展豐富多彩的社團活動，使學生與經(jīng)典為伴，以圣人為師，用傳統(tǒng)文化社團反哺傳統(tǒng)文化在高校的傳播，處處營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園氛圍。

（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂

要充分發(fā)揮課堂主陣地，將傳統(tǒng)文化融入課堂教學，以生動的形式呈現(xiàn)經(jīng)典、頌揚經(jīng)典，可編寫道德讀本《立德樹人—中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，積極引導大學生閱讀經(jīng)典、采用生動活潑、喜聞樂見的形式講述《孔融讓梨》等傳統(tǒng)道德小故事開展主體班會，進行傳統(tǒng)文化的深入探討，勉勵學生修德、齊家、立業(yè)、感恩。

（三） ?借現(xiàn)代傳媒，深入宣傳傳統(tǒng)文化，走進大學生心靈

互聯(lián)網(wǎng)時代，要善于運用現(xiàn)代傳媒的強大傳播力，對大學生的吸引力，讓傳統(tǒng)文化無“微”不至，占據(jù)學生的心靈陣地，利用微信、微博、客戶端“兩微一端”對學生進行傳統(tǒng)文化的宣傳，，依托學校官方網(wǎng)站建立“傳統(tǒng)文化文化育人”專欄，使學生能快速、便捷、了解傳統(tǒng)文化的相關內(nèi)容，用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)心靈、鑄魂育人。

（四）在實踐中使傳統(tǒng)文化落地

傳統(tǒng)文化不能流于口號和形式，要扎扎實實體現(xiàn)在行動中，組織豐富多彩的社團文化活動，如國學經(jīng)典朗誦比賽，太極拳比賽、古詩詞比賽等，使傳統(tǒng)文化教育“內(nèi)化”“入腦”;大學生要從日常行為做起，誠實守信、文明友善、擔當奉獻，在實踐中促使傳統(tǒng)文化落地。

新時代，新征程，高校要緊緊圍繞“立德樹人”宗旨，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值引領功能，讓學生擁有文化自尊、自信，當代大學生要弘揚傳統(tǒng)文化，使薪火相傳，踐行“求真、向善、愛國、創(chuàng)新、自強”的核心價值觀，要堅定信仰、認真實踐，勇挑時代重擔，不負時代之托，成為社會主義建設的合格建設者和接班人。

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