新時期小學(xué)班主任德育工作策略探討

趙月

摘? 要：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是令所有任課教師合力對學(xué)生實(shí)施教育的關(guān)鍵，是將學(xué)生家長的期望與學(xué)校教育目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我國對素質(zhì)教育水平越來越重視的新時期中，如何加強(qiáng)班主任班級管理水平與積極開展德育教育工作，成了當(dāng)前小學(xué)班主任關(guān)注的重點(diǎn)。因此，本文將針對新時期小學(xué)班主任班級管理及德育工作展開研究，希望能夠?yàn)榻窈笮W(xué)班主任開展工作提供一些值得借鑒的建議。

關(guān)鍵詞：新時期;小學(xué)班主任;德育管理;教育路徑

黨的十八大報告指出：“堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，構(gòu)建我國學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，落實(shí)“立德樹人”的必然要求。小學(xué)班主任作為與小學(xué)生最“親近”的人，在落實(shí)“立德樹人”這一教育要求上責(zé)無旁貸。

一、注重教師自身素質(zhì)的提高，為德育教育打下基礎(chǔ)

俗話說“打鐵還需自身硬”，要想管理好學(xué)生，班主任還需鍛煉內(nèi)功，不斷提升自身的素養(yǎng)。要想做到“名師出高徒”，不僅要提高能力和學(xué)識素養(yǎng)，更重要的是提高道德素養(yǎng)。每位班主任都希望學(xué)生今后的成就高于自己，能夠更好地服務(wù)于社會?！皩W(xué)高為師，身正是范”，以德服人是最佳的教育方式，班主任教師的德行對學(xué)生的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)的，因此班主任教師需要精益求精，不斷提升道德水準(zhǔn)。

二、了解學(xué)生的整體思想品德狀況

小學(xué)班主任的德育工作開展并不是無的放矢的。要想更好地完成班主任工作，首先必須充分了解本班學(xué)生的實(shí)際思想品德水平。在接手一個新的班級后，應(yīng)對本班學(xué)生的具體思想品德表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真、全面觀察。如若有條件，還可制定思想品德方面的調(diào)查問卷，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查充分了解本班學(xué)生的實(shí)際思想品德現(xiàn)狀。了解學(xué)生的思想品德狀況后，小學(xué)班主任便可有的放矢地開展德育工作。

例如，某班主任通過對學(xué)生思想品德狀況的了解發(fā)現(xiàn)，班里絕大部分小學(xué)生均不知道父母的生日是哪天，更未積極幫助父母做過家務(wù)。了解這一情況后，班主任給全班學(xué)生布置了這樣一個任務(wù)：回家后，問自己父母生日是哪一天，并記錄在筆記本上。下次父母過生日時提前提醒父母。幫助自己的父母做一個家務(wù)，諸如幫助父母掃地、擦桌子、洗碗等。通過這樣的舉措，班里學(xué)生得到了一次很好的思想品德教育，德育成效也較為顯著。

三、營造優(yōu)良德育環(huán)境，逐步推進(jìn)德育管理

一方面，班主任在班級管理過程中，需要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級管理制度，促使學(xué)生更加積極的尊重班級制度，并在尊重制度過程中達(dá)到自我教育目的，提升德育教育效果。同時，還可讓學(xué)生自主舉辦班干部選舉活動，保證選舉活動的公正性，并有利于形成優(yōu)良班風(fēng)。班主任也要積極創(chuàng)新班會形式，比如可以德育為中心開展主題班會，讓學(xué)生結(jié)合身邊的德育事件，進(jìn)行自由探討和發(fā)言，營造活躍、和諧的班會氛圍，充分發(fā)揮班會的德育教育作用。另一方面，小學(xué)班主任還要重視為學(xué)生建立優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于新時期環(huán)境下，學(xué)生可以接觸更多網(wǎng)絡(luò)信息，其中不乏負(fù)面影響嚴(yán)重的信息，而小學(xué)生又缺乏自制能力，模仿力強(qiáng)，很容易受到不良信息的負(fù)面影響。班主任無法完全阻止不良網(wǎng)絡(luò)信息向小學(xué)生傳播，那么就要注重引導(dǎo)學(xué)生辨識網(wǎng)絡(luò)信息，如果對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確利用。比如可以引導(dǎo)小學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做學(xué)習(xí)的工具，重視瀏覽學(xué)習(xí)類網(wǎng)站，并杜絕觀看不良信息。同時，班主任還可通過班級微信群、QQ群、朋友圈等宣傳正面、積極的德育思想和價值觀，拓寬德育教育路徑。

四、開展形式多樣的德育實(shí)踐活動，深化德育效果

要想提升德育成效，不僅要創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，還應(yīng)善于利用實(shí)踐活動這一載體，讓學(xué)生在親身實(shí)踐的過程中內(nèi)化相關(guān)德育理念，真正實(shí)現(xiàn)知行合一。可結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計班級德育實(shí)踐活動，增加活動的趣味性與靈活性。班主任可以國家重要節(jié)日為契機(jī)組織德育主題活動。比如，在五一勞動節(jié)開展“爭當(dāng)先進(jìn)勞動者”的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、吃苦耐勞的精神。在重陽節(jié)可組織“愛老敬老”活動，“我為爺爺奶奶服務(wù)”小活動等，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的好品質(zhì)。此外，班主任可定期組織班級德育活動，如3月份的“我是小雷鋒”活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。

五、形成學(xué)校家庭共同體是提升

班主任一定要保持和家長的密切聯(lián)系，定期召開家長會，讓家長參與到學(xué)生德育教育活動中來，在家長和學(xué)校的積極配合下對學(xué)生的道德思想進(jìn)行良好的教育，幫助學(xué)生解決他們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。

班主任要重視利用各種信息化的交流手段與學(xué)生、與家長建立溝通的平臺，進(jìn)行及時有效地溝通。班主任應(yīng)建立班級信息群，每天播報班級動態(tài)，上傳內(nèi)容以正面導(dǎo)向?yàn)橹鳎@樣家長可以看到班級動態(tài)，家庭學(xué)校關(guān)系才會在互相理解和支持中更融洽。另一方面，家長是學(xué)生成長的第一責(zé)任人，家長對學(xué)生是否嚴(yán)格要求關(guān)乎德育教育成功與否，是學(xué)生習(xí)慣形成的重要影響人。因此，要培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，班主任就要與家長保持聯(lián)系，及時與家長溝通學(xué)生的情況，和家長分享好的育兒文章，把家長引到共同教育學(xué)生的正確道路上來，鼓勵家長做好家庭教育，對問題較多的學(xué)生，班主任要積極與其家長取得聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生的德育工作，這樣才能使學(xué)生的德育教育得以提升。

總之，對班主任來說，德育是班級管理中的重要內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長也有著非常重要的影響。為此，班主任應(yīng)充分圍繞小學(xué)生的特點(diǎn)以及所帶班級的情況采取有效的德育措施，不斷總結(jié)優(yōu)化德育策略，確保德育工作獲得預(yù)期效果，讓學(xué)生逐步形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，成長為社會主義建設(shè)的合格接班人。

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