士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展有效路徑研究

鐘艷

摘 要：新形勢下，為有效提升士官人才崗位任職能力和綜合素質(zhì)，士官院校必須走內(nèi)涵式發(fā)展道路。本文從士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展的實(shí)質(zhì)和必要性著手，對士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展提出有效路徑。

關(guān)鍵詞：士官院校教育;內(nèi)涵式發(fā)展;路徑研究

習(xí)主席指出：“要深入研究現(xiàn)代軍事教育特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力培養(yǎng)造就能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才”。習(xí)主席的重要指示，對士官院校發(fā)展提出了指導(dǎo)方向和根本遵循。士官院校教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路，是新時(shí)代士官教育科學(xué)發(fā)展的根本要求，也是提高士官人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。士官院校要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，以強(qiáng)軍目標(biāo)為引領(lǐng)，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提高士官院校的辦學(xué)育人質(zhì)量。

一、士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展的實(shí)質(zhì)。

內(nèi)涵式發(fā)展，主要是指依靠提高自身素質(zhì)而降低成本、提高質(zhì)量、提高效益的質(zhì)量效益型發(fā)展模式。院校內(nèi)涵式發(fā)展是指院校功能活動(dòng)及其結(jié)果品位的提升及相關(guān)要素品質(zhì)的改善和優(yōu)化，既包括資源的增加和質(zhì)量的提高，也包括結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和效益的提高。士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展主要是指士官院校要遵循士官人才成長規(guī)律，以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引，以提高士官人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新運(yùn)行管理機(jī)制，明確自身辦學(xué)方向和辦學(xué)特色，增強(qiáng)士官院校核心競爭力，不斷推動(dòng)士官院校建設(shè)的全面進(jìn)步。。

二、士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展的必要性

（一）士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展是加強(qiáng)現(xiàn)代軍事教育的必然要求。

現(xiàn)代軍事教育瞄準(zhǔn)未來戰(zhàn)爭需要，培養(yǎng)造就大批掌握先進(jìn)軍事理論和作戰(zhàn)方法、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)軍事人才，具有鮮明的專業(yè)性和職業(yè)指向性。士官院校教育是現(xiàn)代軍事教育的一部分，目標(biāo)是培養(yǎng)崗位任職能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、能打勝仗的士官人才隊(duì)伍。土官院校只有走內(nèi)涵式發(fā)展道路，更新教育教學(xué)理念，瞄準(zhǔn)打贏，才能真正培養(yǎng)出符合新時(shí)代軍事教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的士官人才隊(duì)伍。

（二）士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展是習(xí)主席新時(shí)代強(qiáng)軍思想的戰(zhàn)略要求。

新形勢下，習(xí)主席準(zhǔn)確把握國防和軍隊(duì)建設(shè)歷史方位和階段性特點(diǎn)，鮮明提出建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)這一黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，為士官院校士官人才培養(yǎng)提供了根本遵循。當(dāng)前，士官隊(duì)伍作為部隊(duì)裝備操控骨干、組織訓(xùn)練骨干、管理教育骨干和思想工作骨干，對我軍“能打仗打勝仗起到重要作用”。我軍使命任務(wù)不斷拓展，軍事斗爭準(zhǔn)備任務(wù)艱巨繁重，提高以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭為核心的遂行多樣化軍事任務(wù)能力成為重中之重。士官院校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，必然需要在實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)手段、人才培養(yǎng)質(zhì)量把控上下功夫，對深入貫徹科技強(qiáng)軍、人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略具有重要目標(biāo)牽引。

（三）士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展是提高士官人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。

習(xí)主席指出：“士官太重要了，士官隊(duì)伍是部隊(duì)中非常基礎(chǔ)的骨干力量，要不斷提高能力水平，努力做大師傅，帶出好徒弟”。質(zhì)量是院校的生命線，衡量院校辦學(xué)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)就是人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是士官院校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此士官院校教育的根本任務(wù)和核心使命是不斷提高士官人才培養(yǎng)質(zhì)量。而士官院校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，需要有明確的士官人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建和完善以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管控，這些都為提高士官人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有力的保障。

三、士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展的有效路徑。

習(xí)近平強(qiáng)軍思想引領(lǐng)下，需要從創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化教育理念、構(gòu)建“三位一體”合力育人體系和彰顯院校辦學(xué)特色等方面來推進(jìn)士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高士官院校的辦學(xué)質(zhì)量。。

（一）創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化教育理念

士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展，必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，摒棄落后的教育觀念，創(chuàng)新符合新形勢下人才培養(yǎng)規(guī)律的教育理念。士官院校內(nèi)涵式發(fā)展要努力創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化教育理念，要以強(qiáng)軍思想為引領(lǐng)，堅(jiān)為戰(zhàn)斗力服務(wù)，緊貼作戰(zhàn)任務(wù)設(shè)置教育訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)環(huán)境條件建設(shè)，緊貼實(shí)戰(zhàn)能力改進(jìn)考評體系，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練，把士官學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭知識、培育戰(zhàn)斗精神、增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)技能等全程貫穿于教育訓(xùn)練之中，著眼打贏育人才，培養(yǎng)士官能打仗、打勝仗的過硬本領(lǐng)。

（二）構(gòu)建“三位一體”合力育人體系。

為主動(dòng)適應(yīng)新形勢變化，黨中央、中央軍委提出了“健全軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系”。士官人才培養(yǎng)系統(tǒng)性強(qiáng)、周期性長，必須充分發(fā)揮軍隊(duì)院校、部隊(duì)教育訓(xùn)練和軍事職業(yè)教育各自的優(yōu)勢，形成合力共育人才。軍隊(duì)院校作為知識、智力、人才生產(chǎn)和知識創(chuàng)新的基地，要發(fā)揮育人主渠道的作用，為士官人才成長進(jìn)步打好理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要以士官學(xué)員實(shí)際崗位需求為基本指向，以提高士官崗位履職能力為目標(biāo)，奠定學(xué)員崗位任職和成長發(fā)展的基礎(chǔ)。部隊(duì)教育訓(xùn)練是士官知識轉(zhuǎn)化為技能實(shí)踐的大平臺，根據(jù)與時(shí)俱進(jìn)多樣化任務(wù)的需要，為士官設(shè)置貼近實(shí)戰(zhàn)的演練環(huán)境，使士官更加全面、深刻地認(rèn)識到自身能力的欠缺與不足，并不斷進(jìn)行改正和完善，最終真正成為敢打必勝的士官人才隊(duì)伍。軍事職業(yè)教育是院校教育和部隊(duì)教育訓(xùn)練的拓展補(bǔ)充，貫穿于士官人才職業(yè)生涯的全過程。要發(fā)揮軍事職業(yè)教育針對性和靈活性強(qiáng)、自主性和自覺性強(qiáng)的特征，提供士官崗位任職所需的知識技能，提供士官個(gè)性化發(fā)展的條件儲備，為提高士官人才崗位任職能力和自身綜合素質(zhì)的發(fā)展提供有力的保障。

（三）彰顯士官院校辦學(xué)特色作。

創(chuàng)建辦學(xué)特色是士官院校教育內(nèi)涵式發(fā)展的必要選擇。士官院校教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路，必須克服同質(zhì)化辦學(xué)傾向，明確自身的辦學(xué)方向，堅(jiān)持走自己的路，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，實(shí)現(xiàn)自身辦學(xué)特色的發(fā)展。士官院校教育要結(jié)合自身實(shí)際，在辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、校園文化、地理區(qū)域優(yōu)勢等方面不斷積淀特色。在辦學(xué)特色的形成過程中，既要注重優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)的繼承，更要大力倡導(dǎo)敢為天下先的精神，主動(dòng)創(chuàng)建特色。同時(shí)，可借鑒軍內(nèi)外院校辦學(xué)特色形成的優(yōu)勢，緊貼時(shí)代前沿，緊貼士官人才培養(yǎng)規(guī)律，緊貼部隊(duì)訓(xùn)練，以提升士官人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，在為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升中尋求特色辦學(xué)戰(zhàn)略。

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（火箭軍士官學(xué)校）