思想政治教育對大學生就業(yè)觀的影響

楊玲

摘? 要：大學生的就業(yè)問題是整個社會十分關心的熱點問題，也是跟千千萬萬個家庭息息相關的大事。本就緊張的就業(yè)形勢，伴隨著本次新冠肺炎的迅猛傳播，大學生的就業(yè)形勢異常艱巨，就業(yè)競爭的激烈程度可想而知。同等條件下，企業(yè)更青睞于德才兼?zhèn)涞娜瞬拧６鳛榕囵B(yǎng)大學生的高校，思想政治教育起著至關重要的作用，是培養(yǎng)學生思想道德品質(zhì)的主要渠道。思想教育工作能端正學生的學習態(tài)度，建立良好的學習氛圍，從而加強學生對專業(yè)知識和技能的掌握;思想教育工作能提升學生的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，鍛煉學生的團隊合作能力和與人相處能力;思想教育工作能為學生提供就業(yè)信息，指導學生有效就業(yè)，培養(yǎng)學生就業(yè)能力，從而提高高校的就業(yè)率。

關鍵詞：思想政治教育;大學生就業(yè);影響

一、影響大學生就業(yè)的主要原因

（一）專業(yè)知識和專業(yè)技能不夠扎實

專業(yè)知識是就業(yè)的敲門磚，在簡歷投遞階段起到關鍵作用，很多同學因此錯失面試機會，而專業(yè)技能掌握不精，面試階段會被用人單位否決從而沒法進入企業(yè)工作。當前大學生多數(shù)缺乏一種腳踏實地立足于本職崗位成才的決心和心態(tài)，在校期間學習不夠踏實，專業(yè)技能掌握不精，有些學生甚至心存只要不掛科就行的心態(tài)，很難精通掌握所學專業(yè)知識，從而導致在實際工作崗位中，不能勝任崗位要求。

（二）職業(yè)道德和個人修養(yǎng)不高

有些同學雖然學習成績良好，但是平時的大學生活中，忽略了職業(yè)道德修養(yǎng)和個人品質(zhì)的重要性，缺乏團隊意識和創(chuàng)新變通意識，不能立足本職崗位成才。在單位見習期間，耍個性，不能按時上下班，不能很好地處理跟同事的關系，甚至抱怨單位對自己要求苛刻，或者自己太優(yōu)秀受到同事排擠，不能很好地適應環(huán)境。

二、思想政治教育與大學生就業(yè)的關系

思想政治教育有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為樹立大學生正確的擇業(yè)觀指明了方向。大學生是就業(yè)的主體，他們是最緊迫的就業(yè)者，也是經(jīng)驗最為匱乏的就業(yè)者。今年上半年新冠病毒的全面爆發(fā)給大學生就業(yè)造成了巨大的沖擊，思想政治教育尤為重要，心理疏導和就業(yè)指導成為國家、教育部門、老師們的難題。如何緩解就業(yè)壓力、解決就業(yè)問題和促進社會和諧發(fā)展成了當務之急。高校思想政治教育能夠對大學生的法制觀念、道德修養(yǎng)進行指導，從而有效地幫助大學生確定擇業(yè)的標準，使就業(yè)大學生及時掌握就業(yè)政策。思想是行為的導向和指南，大學生思想一旦形成就難以改變，樹立正確的思想，就會走正確的發(fā)展方向和道路。高校思想政治教育可以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、就業(yè)觀，可以有針對性地研究大學生在求職擇業(yè)中所遇到的問題，從而使大學生樹立科學的思想動態(tài)。

三、思想政治教育對大學生就業(yè)的影響

（一）讓大學生樹立終身學習的理念

大學生在校期間的學習并不單單只通過教師教學來進行，他們應該培養(yǎng)自己獨立學習的能力，探索適合自己的學習渠道，對自己的專業(yè)知識進行深化，在此期間，教師應該作為引導者，鼓勵學生自主學習，讓每個學生擁有自己獨特的學習體系。這樣不僅能培養(yǎng)學生樹立正確的學習態(tài)度，而且能減少學生在學習、生活中產(chǎn)生的各種焦躁，減少心理問題的發(fā)生。此外，除了大學生在大學階段會參加各種各樣的考試，教師應該對其進行引導，使其具備正確的學習動機，不能為了考試成績而學習，也不能在學習過程中沒有技巧地進行學習，應該養(yǎng)成終身學習的習慣，讓他們懂得過硬的專業(yè)知識能夠為他們以后更好地進入社會打好基礎。

（二）提高大學生的職業(yè)道德水平

素質(zhì)教育直接關乎國家未來的發(fā)展前途，因此做好大學生素質(zhì)教育工作，提高職業(yè)道德水平是國家不斷進步的動力。高等學校在對學生進行思想素質(zhì)教育的過程中，應該培養(yǎng)學生努力投身于社會主義建設當中，提升奉獻意識。此外，教師應該在日常教學中對學生開展誠信教育，讓學生樹立誠信做人的理念，使得大學生在與人交流的過程中更加真誠，從而獲得他人的信賴。還應培養(yǎng)大學生的合作意識，如今社會已經(jīng)沒有單打獨斗的英雄了，只有學會團結合作，今后的職業(yè)發(fā)展才能走得更遠更好。大學生進入社會之后，這一點尤為重要，因為他們經(jīng)常會參加各種項目或團隊，如果大學生不能處理好人際關系，不能和同事進行有效合作，那么將會對自己未來的職業(yè)發(fā)展造成很大影響。剛剛步入社會的大學生，如果沒有很好地處理這些問題，很容易被解雇。因此，在思想道德教育過程中，加強學生的合作意識、誠信理念以及奉獻精神教育，普及國家的方針政策，能夠讓學生更快地適應社會。

（三）加強大學生的就業(yè)能力和適應能力

大學生在具備專業(yè)知識和高尚品質(zhì)的同時，還應該熟悉國家的各項就業(yè)政策，及時掌握學校及社會發(fā)布的就業(yè)招聘信息，同時掌握求職技巧，也能為大學生的就業(yè)錦上添花。此外，大學生步入社會后，承受的壓力會逐漸增多，如果不能及時調(diào)整自己的心態(tài)，很容易產(chǎn)生負面情緒。因此，教師應該注重對學生的心理疏導，以積極健康的心態(tài)去迎接人生的挑戰(zhàn)，完美地完成角色轉變。

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