高校志愿者參與馬拉松賽事動機(jī)量表編制
——基于推拉理論

殷星星，黃松峰

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建 福州 350108)

文明社會推崇“我為人人、人人為我”的價(jià)值觀，高校志愿服務(wù)已發(fā)展成為大學(xué)生校園生活的一部分。在全民健身運(yùn)動熱潮與推介地方旅游資源和城市形象的辦賽理念下，近年來，馬拉松賽事呈井噴式增長。賽事的成功舉辦，離不開志愿者的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)。大學(xué)生志愿者是各地馬拉松賽事志愿服務(wù)的主力軍，他們涉及到賽事的接待、聯(lián)絡(luò)、觀眾服務(wù)及各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，為賽事無償提供優(yōu)質(zhì)、高效、全方位的服務(wù)，成為馬拉松賽事服務(wù)中不可或缺的中堅(jiān)力量[1]。然而，因?yàn)橛嘘P(guān)高校志愿者參與馬拉松賽事動機(jī)的研究非常少見[2]。針對該研究現(xiàn)狀，本文試圖以推拉理論為依據(jù)，運(yùn)用探索性因子分析方法編制馬拉松賽事大學(xué)生志愿者參與動機(jī)量表。旨在通過量表編制，為探明大學(xué)生志愿者參與馬拉松賽事服務(wù)的推力和拉力提供測量工具，在管理上為高校相關(guān)部門用好志愿者資源和引導(dǎo)志愿者更好地服務(wù)馬拉松賽事提供參考。

1 概念界定與理論支撐

1.1 概念界定

1.1.1 馬拉松志愿者

馬拉松志愿者是指為推動馬拉松賽事的發(fā)展而不以換取報(bào)酬為目的提供自己的勞動、技術(shù)和時(shí)間的服務(wù)群體[3]。大學(xué)生馬拉松志愿者，即愿意不計(jì)報(bào)酬為推動馬拉松賽事的發(fā)展提供自己的勞動、技術(shù)和時(shí)間的大學(xué)生服務(wù)群體。

1.1.2 參與動機(jī)

參與，亦作“參預(yù)”或“參豫”，預(yù)聞而參議其事[4]。動機(jī)指在自我調(diào)節(jié)作用下，個(gè)體使自身的內(nèi)在要求(如本能、需要、驅(qū)力等)與外在的誘因(目標(biāo)、獎(jiǎng)賞等)相協(xié)調(diào)，從而形成激發(fā)、維持行為的內(nèi)在動力[5]。綜合兩者的要義，本文將“參與動機(jī)”界定為：個(gè)體在內(nèi)在要求與外在誘因的激發(fā)下，參與活動的內(nèi)部心理動力。

1.2 支撐理論

以“推拉理論”為支撐，運(yùn)用探索性因子分析方法對大學(xué)生馬拉松志愿者的參與動機(jī)量表編制進(jìn)行研究。推拉理論最早是20世紀(jì)60年代美國學(xué)者E.S.Lee提出的，他把影響人口遷移的因素分為“推力”和“拉力”兩種。前者是消極因素，促使移民離開原居住地；后者是積極因素，吸引了懷著改善生活愿望的移民遷入新的居住地[6]。推拉理論已經(jīng)運(yùn)用于社會學(xué)、旅游學(xué)以及就業(yè)取向等方面的研究[7-9]，大學(xué)生馬拉松志愿者參與動機(jī)中包含著“推力”和“拉力”兩種因素，借用推拉理論可從一個(gè)新穎的理論視角解釋大學(xué)生馬拉松志愿者參與動機(jī)的發(fā)生過程。

2 研究設(shè)計(jì)

2.1 研究方法

2.1.1 文獻(xiàn)資料法

通過福建師范大學(xué)圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫及中國知網(wǎng)等媒介，查閱有關(guān)志愿者參與動機(jī)及推拉理論的相關(guān)文獻(xiàn)，為量表編制提供理論基礎(chǔ)。

2.1.2 訪談法

對參與2017年福州國際馬拉松志愿者的部分成員進(jìn)行訪談式調(diào)查，收集影響大學(xué)生志愿者推、拉力動機(jī)的探索性因子。

2.1.3 特爾菲法

采用特爾菲法對心理學(xué)專家及高校團(tuán)委志愿者的管理老師進(jìn)行調(diào)查，以此為據(jù)對馬拉松志愿者動機(jī)量表效度與結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.1.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

借助SPSS24.0統(tǒng)計(jì)分析軟件,對本研究通過問卷調(diào)查所獲得的全部有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理。

2.2 研究對象

在推拉理論下，以大學(xué)生志愿者參與馬拉松賽事的動機(jī)及動機(jī)量表編制為研究對象。

2.3 量表編制

2.3.1 量表的初步編制

筆者于2017年10月至2018年5月期間，通過閱讀大量“推-拉理論”的相關(guān)文獻(xiàn)，了解推拉理論在人口流動學(xué)、旅游學(xué)中的應(yīng)用及影響參與動機(jī)的各種解釋理論，包含歸因理論、本能論、驅(qū)力論、需要論、誘因論、動力論、自我效能論、自我決定論、自我調(diào)節(jié)論等[10-12]。在“理論比較”和深入研究國外學(xué)者Judy Esmond 與Patrick Dunlop合編的《志愿者動機(jī)研究問卷》(Volunteer Motivation Inventory )、國內(nèi)學(xué)者黃昆侖和汪俊的《大型體育賽事高校大學(xué)生志愿者服務(wù)動機(jī)研究——以第 26 屆深圳世界大學(xué)生運(yùn)動會為例》后，借鑒有關(guān)推拉力理論的相關(guān)研究成果，結(jié)合專家訪談，層層篩選資料，初步擬定了大學(xué)生賽事志愿者參與馬拉松賽事服務(wù)動機(jī)涵蓋的內(nèi)容[13]。

2.3.2 量表的修改完善

大學(xué)生志愿者參與動機(jī)量表初步編制后，對高校團(tuán)委志愿者管理專家、心理學(xué)老師及參與過福州馬拉松志愿者的部分成員進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查，調(diào)查主要圍繞馬拉松志愿者的參與動機(jī)、拉動原因、賽事魅力、參與體驗(yàn)、活動收獲和動機(jī)滿足程度等內(nèi)容展開[14]，特別注意開放式調(diào)查中受訪者描述大學(xué)生參與馬拉松志愿者動機(jī)時(shí)所用的詞匯，即“我想”“為了”“我喜歡”等關(guān)鍵詞，這些連接詞形成的語句多與動機(jī)緊密相關(guān)。對這些后接詞匯或語句采用內(nèi)容分析法進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步豐富和完善各個(gè)探索性因子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，形成理論與實(shí)證相結(jié)合的二次修改問卷。

2.3.3 量表的正式編制

整合前面兩個(gè)階段的資料，形成基于推拉理論的馬拉松賽事志愿者參與動機(jī)的53個(gè)影響因子，采納專家的建議，以效度檢驗(yàn)及受試者答題皆不宜題項(xiàng)過多為準(zhǔn)則[15]，綜合考慮調(diào)查量表的設(shè)計(jì)，最終決定問卷的推力與拉力動機(jī)指標(biāo)采用二級指標(biāo)進(jìn)行編制，對含義相近的題項(xiàng)予以合并，保證各題項(xiàng)之間的相對獨(dú)立性[16]。同時(shí)，為了保證問卷各題項(xiàng)表達(dá)的準(zhǔn)確性，請3位專家對各個(gè)題項(xiàng)進(jìn)行審閱，由專家對容易產(chǎn)生歧義的題項(xiàng)提出明確的修改意見，修改后采用里克特五級量表評價(jià)，問卷效度檢驗(yàn)表中各題項(xiàng)平均得分均在4分以上。最后，運(yùn)用主成分分析法對問卷的公共因子提取和命名[17]，得到指標(biāo)共18個(gè)，1～11為推力因子，12-18為拉力因子。將最終形成的正式量表(見表1)發(fā)放給289名參與2017年福州國際馬拉松志愿者進(jìn)行調(diào)查預(yù)測，受試大學(xué)生志愿者對各題項(xiàng)有很好的理解和回答。

2.4 問卷的調(diào)查實(shí)施

量表編制之后，在福建師范大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)和福建醫(yī)科大學(xué)中聯(lián)系學(xué)校志愿者協(xié)會相關(guān)工作人員，獲取2017年參與馬拉松賽事部分志愿者的聯(lián)系方式，采用面對面發(fā)放問卷及網(wǎng)絡(luò)發(fā)放兩種形式進(jìn)行調(diào)查，共獲取樣本量289份。

3 結(jié)果與分析

3.1 志愿者的基本情況分析

大學(xué)生志愿者基本情況主要包括性別、年級、專業(yè)、是否持有服務(wù)證書、參加馬拉松志愿者次數(shù)及是否對馬拉松志愿者感興趣7個(gè)變量(表2)。選擇此7個(gè)變量主要是因?yàn)閯訖C(jī)與行為在性別、年級、專業(yè)之間有明顯差異。同時(shí)在中國志愿者協(xié)會中，志愿者服務(wù)證書的注冊與服務(wù)時(shí)長統(tǒng)計(jì)功能對高校大學(xué)生參與志愿服務(wù)有較大的促進(jìn)與鼓舞作用[18。在第五項(xiàng)與第六項(xiàng)中，選擇參與馬拉松志愿者服務(wù)次數(shù)以及是否對馬拉松志愿者感興趣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以較好地反映出馬拉松賽事對高校學(xué)生的吸引力程度如何[19]。第七項(xiàng)，是否參與其他的志愿者活動，可以較明確探析該志愿者的志愿行為愛好與趨向以及對于志愿者事業(yè)的熱衷程度[20-21]。

表1 基于推拉理論馬拉松賽事大學(xué)生志愿者

從性別上看，馬拉松志愿者以女大學(xué)生為主，男、女生志愿者占比差別較大，男生參與志愿者活動的熱情不高，說明女生在參與服務(wù)賽事上有更好的奉獻(xiàn)精神，出現(xiàn)這種情況可能與男、女生性格差異以及女生做事更細(xì)膩有關(guān)。從年級上看，大學(xué)生參與馬拉松志愿活動的熱情，總體上隨年級升高呈下降趨勢。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新鮮事物好奇心較大，參與此類活動的意愿較高，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)業(yè)競爭、學(xué)分排名、考研、找工作等壓力的增加，其花在志愿者活動上的時(shí)間逐年減少，這種變化趨勢符合當(dāng)代大學(xué)生心理變化規(guī)律，也與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及擇業(yè)實(shí)際情況相吻合[22]。從專業(yè)上看，非體育類學(xué)生志愿者參與比例明顯大于體育類專業(yè)，說明非體育專業(yè)大學(xué)生對參與馬拉松志愿活動有高度的積極性。從志愿者注冊認(rèn)證上看，六成大學(xué)生沒有獲得志愿者服務(wù)證書，多數(shù)學(xué)生都是臨時(shí)志愿者。從參與馬拉松志愿者次數(shù)上看，只參加一次馬拉松志愿活動的大學(xué)生占絕大多數(shù)，參與四次以上的大學(xué)生占比僅為4.1 %，說明大多數(shù)學(xué)生參與馬拉松志愿活動重在體驗(yàn)。被調(diào)查的大學(xué)生中，有88.9 %的同學(xué)參與過其他志愿者項(xiàng)目， 87.9 %的同學(xué)對志愿者活動感興趣，說明較多的大學(xué)生在志愿者活動上的持續(xù)性行為較好，該樣本可為量表制定提供一定的參考依據(jù)[23]。

表2 調(diào)查對象的基本情況分析

注：大一學(xué)生占比為0 %，此與調(diào)查時(shí)間有關(guān)，2017年福州國際馬拉松賽事志愿者到了2018年已升為大二年級，故大一學(xué)生參與志愿者活動人數(shù)按0參與處理

3.2 問卷推拉力項(xiàng)目的探索性因子分析

3.2.1 問卷推拉力樣本適當(dāng)度量檢驗(yàn)

在問卷進(jìn)行主成分抽取與旋轉(zhuǎn)前，對其數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行KMO值與Bartlett的球形檢驗(yàn)。從檢驗(yàn)整個(gè)相關(guān)矩陣出發(fā)，其零假設(shè)為相關(guān)矩陣是單位陣，如果不能拒絕該假設(shè)的話，應(yīng)重新考慮因子分析的使用[24]。

表3 KMO 和巴特利特檢驗(yàn)

由表3可見，該問卷中推力指標(biāo)的KMO適當(dāng)度量為0.751，Bartlett球形檢驗(yàn)的近似卡方值為1 249.810，df為55，P(Sig.=0.000)<0.001。由表可得出拉力指標(biāo)的KMO適當(dāng)度量為0.676，Bartlett球形檢驗(yàn)的近似卡方值為633.649，df為21，P(Sig.=0.000)<0.001。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)專家Kaiser 的觀點(diǎn)，應(yīng)拒絕原假設(shè)，KMO值大于0.5即適合做因子分析，數(shù)值越接近于1越適合[25]，表明測試指標(biāo)適合作因子分析。即推力11項(xiàng)原始測試指標(biāo)，拉力7項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)因子分析，可得出相關(guān)系數(shù)矩陣。

3.2.2 量表推拉力樣本數(shù)據(jù)的主成分分析

為了解決多重共線性問題，采用降維思想，從11個(gè)推力專項(xiàng)指標(biāo)與7個(gè)拉力專項(xiàng)指標(biāo)中尋找3～4個(gè)具有共同影響的馬拉松志愿者參與動機(jī)的主要因子，來分清哪些原因?qū)τ隈R拉松志愿者參與動機(jī)影響程度較強(qiáng)烈，以便對大學(xué)生馬拉松賽事服務(wù)志愿者有重點(diǎn)地加以管理和引導(dǎo)。經(jīng)對測試數(shù)據(jù)的主成分分析可得出，問卷推力與拉力樣本數(shù)據(jù)解釋的總變異，包括特征值、因子貢獻(xiàn)率和累計(jì)貢獻(xiàn)率，即總方差解釋(表4)、還可得出碎石圖(圖1與圖2)、公因子方差(表5)、成分荷載矩陣(表6與表7)與因子得分系數(shù)矩陣(表8與表9)。

3.2.2.1 量表推拉力樣本數(shù)據(jù)解釋的總變異

在基于推拉理論分析馬拉松大學(xué)生志愿者參與動機(jī)推力因子的過程中，由于推拉理論后期建模需要，筆者在主成分提取分析過程中預(yù)設(shè)將公因子數(shù)量設(shè)置為“4”，主成分分析的重點(diǎn)在于解釋各變量的總方差(表4)。

從表4中可以得知，推力指標(biāo)中選取的4個(gè)公因子中，前三個(gè)公因子特征值均大于1，前三個(gè)累計(jì)貢獻(xiàn)率已達(dá)到63.652 %。同時(shí)拉力指標(biāo)中顯示前兩個(gè)公因子累計(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)到60.046 %，均已達(dá)到研究標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值。為了研究需要， 再提取到的推力因子中第四個(gè)公因子及拉力因子中第三個(gè)公因子數(shù)值≈1，其推力與拉力累計(jì)貢獻(xiàn)率分別達(dá)到72.234 %、73.901 %。二者貢獻(xiàn)率都較高，對問卷所有達(dá)到的效果均具有較好的解釋力，主成分因子可以很好地對各問題指標(biāo)進(jìn)行概括與總結(jié)。

表4 推拉力因子總方差解釋

3.2.2.2 問卷推拉力因子分析的陡坡碎石圖

因子陡坡碎石圖(圖1與圖2)是按特征值大小排列的散點(diǎn)圖。推力因子碎石圖中(圖1)，可以清楚地看到從第4個(gè)共性影響因子開始，因子特征值都偏低，故從第5個(gè)因子開始趨于平緩的碎石層應(yīng)該予以舍去，該圖從側(cè)面說明提取4個(gè)公因子是符合理論要求的。圖2中是拉力因子碎石圖，前三個(gè)公因子特征值皆在1的附近，或者>1，即滿足研究條件需求。從陡坡碎石圖(圖1與圖2)與總方差解釋表4選取的公共因子數(shù)相同兩個(gè)方面，印證了對公共因子的選取是正確的，問卷的內(nèi)容分塊符合指標(biāo)設(shè)置的預(yù)想值。

3.2.2.3 量表推拉力因子公因子方差

公因子方差分析主要是分析公因子方差的累計(jì)貢獻(xiàn)率。累計(jì)貢獻(xiàn)率越高，說明提取的公因子對原始變量的代表性或者解釋率越高，整體的效果就越好。累計(jì)貢獻(xiàn)率越低，說明提取的公因子的代表性或者解釋率越差，效果就越差[26]。該值統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，公因子方差>0.4時(shí)，公因子能較好地解釋該指標(biāo)。如表6顯示，所有提取的因子得出方差數(shù)據(jù)均>0.4，可見所提取的因子可以較好地反映各變量體系的信息。這說明這些公因子對馬拉松賽事大學(xué)生參與動機(jī)的影響力均較高，涵蓋因子可以有效地調(diào)查出大學(xué)生志愿者在參與該項(xiàng)志愿服務(wù)時(shí)的動機(jī)及心理變化[27]。

圖1 推力因子分析的陡坡碎石圖

圖2 拉力因子分析的陡坡碎石圖

3.2.2.4 量表推拉力因子旋轉(zhuǎn)成分荷載

4個(gè)公共因子經(jīng)最大正交旋轉(zhuǎn)后，各個(gè)變量出現(xiàn)了兩級分化，4個(gè)共性因子的載荷拉開明顯差距。通過相關(guān)系數(shù)可以了解四者之間的依賴程度，以此進(jìn)行因子命名。第一個(gè)公因子包含“學(xué)習(xí)賽事知識”“增加社會經(jīng)驗(yàn)”“志愿者身份感到驕傲”“滿足身心需要”，由于此主題傾向均與個(gè)人追求相關(guān)，故命名為“體驗(yàn)求知”，大學(xué)生在好奇心的驅(qū)動下有比較大的動力因素使其行為的發(fā)生。第二個(gè)公因子中包含“贏得他人尊重利以求職”“接受挑戰(zhàn)展示自我”“結(jié)交不同身份的朋友”三個(gè)因子，都是自身希望可以達(dá)到的目標(biāo)，從而滿足自己的內(nèi)心需求，故歸類總結(jié)為“自我實(shí)現(xiàn)”。第三個(gè)公因子中按荷載數(shù)提取“擴(kuò)大我的眼界”“豐富余暇時(shí)間”兩個(gè)因子為一組合，在因素分析中屬于比較輕松自在的生活方式，故定義為“放松休閑”。第四個(gè)公因子包含“自愿承擔(dān)社會責(zé)任”“維持情誼”，主要以參與者的生活習(xí)慣與內(nèi)心追求的價(jià)值為主旨，故命名為“價(jià)值表達(dá)”，具體見表7。

表5 推拉力公因子方差

提取方法:主成分提取

拉力因子旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣相關(guān)系數(shù)(表8)表明，滿足研究需要提取的三個(gè)公因子與設(shè)想一致。公因子1由“獲得精神激勵(lì)”“獲得物質(zhì)激勵(lì)”“獲得行為激勵(lì)”組成，由于此三因子都帶有獎(jiǎng)勵(lì)與夸獎(jiǎng)性質(zhì)的指標(biāo)，在這些因素的促使與拉動下大學(xué)生會踴躍參與自愿服務(wù)，故命名為“激勵(lì)誘導(dǎo)”。第二個(gè)公因子中只含有“現(xiàn)實(shí)競爭與未來社會生存發(fā)展要求”一個(gè)題項(xiàng)，這一指標(biāo)在具體問卷中另有解釋，包括出國留學(xué)等需要，這些硬性要求拉動了志愿者的成長經(jīng)歷。由于這些因素對社會各行各業(yè)專業(yè)不同的學(xué)生有不同的志愿者行為經(jīng)歷要求，故將這一公因子命名為發(fā)展需要。第三個(gè)公因子中包含“近距離免費(fèi)觀賽享受為馬拉松賽事服務(wù)的樂趣”“公眾人物榜樣及各賽事參與人員吸引”“天然賽道、建筑特色、人為文化環(huán)境吸引”，這些因子都與馬拉松賽事本身密切相關(guān)系，具體包括人文環(huán)境、精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境，此公共因子統(tǒng)一命名為“馬拉松賽事環(huán)境”(簡稱賽事環(huán)境)。雖然有兩項(xiàng)因子解釋得分較低，但依然達(dá)到>0.4的標(biāo)準(zhǔn)，所以不考慮刪除依然保留(見表9)。

表6 推力旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣a

提取方法：主成分分析法；旋轉(zhuǎn)方法：凱撒正態(tài)化最大方差法；a：旋轉(zhuǎn)在 6 次迭代后已收斂(下文同)

3.2.2.5 推拉力因子得分系數(shù)矩陣

因子得分實(shí)際上是一個(gè)相對值，也就是該樣本(case)偏離所有樣本均值的程度，正值說明超過平均水平，負(fù)值說明低于平均水平。因此，因子得分可以作為比較排名的依據(jù)[28]。同時(shí)，主成分得分表達(dá)式是對推拉力因子中7個(gè)主成分表達(dá)式的補(bǔ)充，因?yàn)橥评χ鞒煞直磉_(dá)式只是用幾個(gè)主要的主成分來表示推拉力因子信息，所得到的結(jié)果不能達(dá)到對整個(gè)量表100 %的解釋說明程度[29]。通過表10、表11主成分得分系數(shù)矩陣表達(dá)式，可計(jì)算出推拉力中每個(gè)對應(yīng)主成分的具體得分，然后乘以相應(yīng)的貢獻(xiàn)率(X值即為調(diào)查問卷推拉力動機(jī)因子中的該指標(biāo)所得均值分?jǐn)?shù))，求得一個(gè)綜合表達(dá)式，對單個(gè)公因子的參與動機(jī)貢獻(xiàn)程度進(jìn)行解釋說明。

表7 推力各維度包含題項(xiàng)

表8 拉力旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣a

根據(jù)表11，可得到推力動機(jī)因子得分模型為:

F1=0.443X1+0.317X2+0.177X3-0.078X4-0.291X5-0.055X6+0.013X7+0.091X8+0.015X9-0.008X10+0.249X11

F2=-.252X1+0.002X2+0.164X3-.122X4+0.482X5+0.031X6-0.153X7+0.299X8+0.008X9+0.488X10-0.152X11

F3=-.003X1+0.026X2-0.218X3-0.153X4-0.091X5+0.494X6+0.578X7+0.099X8+0.115X9-0.056X9+0.047X11

F4=-0.052X1-.151X2+0.083X3+0.740X4+0.224X5-0.093X6-0.134X7-0.177X8+0.276X9-0.211X10+0.254X11

其中X值為調(diào)查樣本推力動機(jī)中的指標(biāo)均值得分。

表9 拉力各維度包含題項(xiàng)

表10 推力成分得分系數(shù)矩陣

提取方法：主成分分析法；旋轉(zhuǎn)方法：凱撒正態(tài)化最大方差法；組件得分(下文同)

表11 拉力成分得分系數(shù)矩陣

根據(jù)表11可得到推力動機(jī)因子得分模型為:

F1=0.433X1+0.446X2+0.362X3+0.026X4-0.228X5-0.063X6-0.089X7

F2=-0.027X1-0.312X2+0.321X3+0.099X4+0.325X5-0.226X6+0.633X7

F3=-0.055X1+0.102X2-0.321X3+0.302X4+0.359X5+0.685X6-0.120X7

綜上所述，通過推拉力因子得分模型可計(jì)算出289名被測試個(gè)體學(xué)生中的每一名學(xué)生在推力因子(公因子F1“體驗(yàn)求知”、公因子F2“自我實(shí)現(xiàn)”、公因子F3“放松休閑”、公因子F4“價(jià)值表達(dá)”)和拉力因子(公因子F1“激勵(lì)誘導(dǎo)”、公因子F2“發(fā)展需要”、公因子F3“賽事環(huán)境”)的具體得分，從而為馬拉松賽事大學(xué)生志愿者參與動機(jī)引起的后期行為及各種相關(guān)研究制定個(gè)性化管理計(jì)劃，以不斷滿足社會和個(gè)體需求。

4 量表的信效度檢驗(yàn)

4.1 量表信度檢驗(yàn)

量表的信度主要是指測量結(jié)果的可靠性、一致性、穩(wěn)定性。本研究主要采用克朗巴哈系數(shù)法(內(nèi)部一致性)來檢驗(yàn)基于推拉理論的馬拉松大學(xué)生志愿者參與動機(jī)問卷的信度。

本研究量表采用李克特五點(diǎn)計(jì)分量表，這一類型的量表通常使克隆巴赫系數(shù)(α系數(shù))來代表問卷樣本的內(nèi)部一致性信度。α系數(shù)值越高，則表示問卷樣本的內(nèi)部一致性信度越高，反之則越低。通常，α<0.35為低可靠性；0.5≤α≤0.75為中可靠性；α>0.75為高可靠性。表12顯示，問卷中推力和拉力樣本數(shù)據(jù)的總體α系數(shù)分別為0.816與0.772，問卷整體量表的信度為0.872，表示問卷樣本數(shù)據(jù)內(nèi)部一致性具有較高可靠性。

表12 量表整體可靠性統(tǒng)計(jì)

4.2 量表效度檢驗(yàn)

4.2.1 量表維度間的相關(guān)系數(shù)

在量表的制定過程中公因子各維度間的相關(guān)性，即P<0.01的顯著性級別說明，“推拉力”量表的結(jié)構(gòu)效度具有較強(qiáng)的解釋作用，能證明量表的整體與部分結(jié)構(gòu)是否與所要調(diào)查的馬拉松賽事志愿者的參與動機(jī)影響因素相關(guān)。

從表13看，馬拉松大學(xué)生志愿者參與推力動機(jī)之間的相關(guān)性均在P<0.01的級別上，系數(shù)越大相關(guān)性越大，表14各維度的相關(guān)系數(shù)在0.218～0.407(P<0.01)之間。其中，放松休閑與體驗(yàn)求知兩個(gè)維度的相關(guān)系數(shù)最低，為0.178；放松休閑與價(jià)值表達(dá)的相關(guān)系數(shù)最高為0.407。表14顯示，馬拉松大學(xué)生志愿者參與拉力動機(jī)之間的相關(guān)性也比較高，其中3個(gè)相關(guān)系數(shù)均P<0.01的級別上達(dá)到了0.428～0.323之間。

表13 推力各維度間相關(guān)性

**表示在0.01級別(雙尾)，相關(guān)性顯著(下文同)

表14 拉力各維度間相關(guān)性

從理論依據(jù)上講，相關(guān)系數(shù)越高，問卷量表結(jié)構(gòu)越好，但結(jié)論一定程度上也受樣本數(shù)量的影響。盡管如此，其分析結(jié)果只要維度之間，系數(shù)在P<0.01上呈顯著性，該量表就具有一定的結(jié)構(gòu)效度，具有可信度。同時(shí)，這也從另一角度說明了問卷各維度所測量的特質(zhì)是相對獨(dú)立的，經(jīng)過因子分析和重新命名的維度也比較合理，說明本研究量表具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

4.2.2 量表各維度與總分間的相關(guān)系數(shù)

表15表明，推力動機(jī)各維度與總分之間的相關(guān)系數(shù)在0.574～0.799之間，拉力動機(jī)各維度與總分之間的相關(guān)系數(shù)在0.626～0.843之間，相關(guān)程度具有較好的顯著性(P<0.01) 。其中，推力動機(jī)維度中，放松休閑與總分之間的相關(guān)系數(shù)最低，為0.574；體驗(yàn)求知與總分之間的相關(guān)系數(shù)最高，為0.799。拉力動機(jī)維度中，發(fā)展需要與總分之間的相關(guān)系數(shù)最低，為0.626。這說明學(xué)生參與馬拉松志愿活動不是完全出于志愿服務(wù)動機(jī)，而是與個(gè)人發(fā)展的某些硬性要求相關(guān)。在拉力動機(jī)因子中，激勵(lì)誘導(dǎo)與總分之間的相關(guān)系數(shù)最高為0.843，說明關(guān)于馬拉松志愿者相關(guān)事宜管理負(fù)責(zé)的規(guī)章制度在大學(xué)生中的認(rèn)可度程度還是比較高的，激勵(lì)誘導(dǎo)具有良好作用?？傮w來看，量表各維度間和維度與總分間的相關(guān)系數(shù)較好地驗(yàn)證了量表的結(jié)構(gòu)效度，說明編制的量表適用于調(diào)查馬拉松志愿者的參與動機(jī)。

表15 推拉力各維度和總分的相關(guān)性

**表示在0.01級別(雙尾)，相關(guān)性顯著

5 結(jié)論

基于推拉理論的馬拉松大學(xué)生志愿者參與動機(jī)量表指標(biāo)體系包括7個(gè)維度和18個(gè)具體指標(biāo)，其中推力維度4個(gè)，包含體驗(yàn)求知、自我實(shí)現(xiàn)、放松休閑、價(jià)值表達(dá)；拉力維度3個(gè)，包含激勵(lì)誘導(dǎo)、發(fā)展需要及賽事環(huán)境。量表的結(jié)構(gòu)符合量表編制的基本要求，問卷具有較好的信度和效度，指標(biāo)設(shè)置合理、操作簡便，適合作為馬拉松大學(xué)生志愿者參與動機(jī)及其行為的研究，對于組織管理發(fā)展志愿者與招募志愿者具有重要的參考價(jià)值。