2019年高考英語(yǔ)卷中的新課程理念分析

吳利華

摘要：本文說(shuō)明了新課程理念在2019年高考英語(yǔ)全國(guó)Ⅰ卷中是如何體現(xiàn)的，并簡(jiǎn)要評(píng)析了2019年高考英語(yǔ)全國(guó)Ⅰ卷，旨在幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考。

關(guān)鍵詞：新課程理念? ?2019年高考? ?英語(yǔ)全國(guó)Ⅰ卷

目前，有10個(gè)省份使用高考英語(yǔ)全國(guó)I卷，其命題以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）為指導(dǎo)思想，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)主要依據(jù)《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明》，試題的命制思想充分體現(xiàn)了《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）要求的英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，無(wú)不滲透著新課程理念。

一、選材豐富、體裁多種、與時(shí)俱進(jìn)

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，試卷題目的素材選擇應(yīng)該注重真實(shí)性與實(shí)用性，更多地選擇一些符合當(dāng)代實(shí)際發(fā)展情況的素材。英語(yǔ)全國(guó)I卷選材圍繞人與自我、人與自然和人與社會(huì)，從外文網(wǎng)站、期刊和書(shū)籍中選取材料，體裁多樣，與時(shí)俱進(jìn)。聽(tīng)力語(yǔ)境豐富，題材涉及探望病人、健身報(bào)班、酒吧約會(huì)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)求職、音樂(lè)會(huì)多余票的處理、關(guān)心事業(yè)不順的朋友、老人重返校園、訪(fǎng)談父母對(duì)子女的影響、鍛煉的好處、鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)等十個(gè)話(huà)題。其中，閱讀A延續(xù)以往應(yīng)用文的體裁，難度不高，并且貼近生活，話(huà)題為“需求暑期工作”;閱讀B為記敘文，表達(dá)了幫助學(xué)生用“夸耀自己”來(lái)戰(zhàn)勝不自信，文章需要注重語(yǔ)篇理解，整體把握文章中心思想;閱讀C為說(shuō)明文，時(shí)代感很強(qiáng)，是有關(guān)科技的內(nèi)容;閱讀D為議論文，關(guān)于性格形成。另外，七選五話(huà)題為“空氣質(zhì)量”，與時(shí)俱進(jìn)，是當(dāng)今熱門(mén)話(huà)題。

二、注重基礎(chǔ)知識(shí)，重視語(yǔ)篇能力，突出綜合語(yǔ)言知識(shí)能力

2019年高考英語(yǔ)全國(guó)I卷難度中等，測(cè)試的知識(shí)點(diǎn)分布廣泛，強(qiáng)調(diào)話(huà)語(yǔ)能力的發(fā)展。 它不僅著重考查學(xué)生基本英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的掌握和理解，還著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)試者在特定語(yǔ)言環(huán)境中全面使用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

首先，它注重基礎(chǔ)知識(shí)。2019年高考英語(yǔ)全國(guó)I卷總體難度與前幾年大致相同。在問(wèn)題的難度和類(lèi)型上，基本延續(xù)了2018年的問(wèn)題設(shè)定模式，重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考核，如閱讀理解的各種類(lèi)型沒(méi)有太大變化，重點(diǎn)是檢查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的理解能力，以及推理和判斷能力。語(yǔ)法填空和糾正短句中的錯(cuò)誤涉及動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞和其他常見(jiàn)測(cè)試點(diǎn)。

其次，它重視語(yǔ)篇能力。完形填空考查議論文，主要講述“生態(tài)環(huán)境的危機(jī)”，文章脈絡(luò)清晰，相對(duì)于2018年的完形填空來(lái)說(shuō)，2019年更注重考生聯(lián)系上下文以及綜合全文來(lái)解題的能力，著重考查實(shí)詞在語(yǔ)篇中的準(zhǔn)確運(yùn)用，難度適中。

最后，它突出綜合語(yǔ)言知識(shí)能力。2019年的高考題繼續(xù)深化對(duì)英語(yǔ)實(shí)際使用能力的考查，相對(duì)弱化了語(yǔ)法，應(yīng)用文寫(xiě)作更加體現(xiàn)了交際功能和中國(guó)文化等，給考生提供了充分的拓展空間，具有開(kāi)放性。

三、立德樹(shù)人，堅(jiān)定文化自信

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）修訂工作的指導(dǎo)思想表明，要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)課程改革，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

英語(yǔ)全國(guó)I卷涉及各種積極的社會(huì)和文化內(nèi)容，測(cè)試了考生的文化理解能力。試卷以傳播正能量為主線(xiàn)，如閱讀B為記敘文，表達(dá)了幫助學(xué)生用“夸耀自己”來(lái)戰(zhàn)勝不自信;語(yǔ)法填空題講述的是關(guān)于北極熊的數(shù)量，要求學(xué)生更注重環(huán)境保護(hù)。這些內(nèi)容都很好地闡釋了美德與品格的重要性，充分體現(xiàn)了立德樹(shù)人的命題思想，不但能有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)，而且能增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

四、試題難度適中，無(wú)偏題和怪題

試卷命題遵循教育測(cè)量的基本原理，試題有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，考試結(jié)果能盡量準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平，重視考試的區(qū)分度，反映優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，以便高等學(xué)校根據(jù)人才選拔需要擇優(yōu)錄取學(xué)生。試卷包括容易題、中等題和難題，其中以中等題為主，試卷表述形式規(guī)范，指令清楚、簡(jiǎn)潔，答題方式明確，題型是學(xué)生熟悉的，題目大都圍繞對(duì)考生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查而展開(kāi)，能體現(xiàn)高考的基礎(chǔ)性、公平性和科學(xué)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛亞玲.2019年高考英語(yǔ)全國(guó)Ⅰ卷解讀和備考建議[J].高考，2020（5）.

[2]楊刪竑.以新課程理念推進(jìn)高考英語(yǔ)改革[J].中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)，2008（1）.

（作者單位：南豐縣第二中學(xué)）