淺析如何提高高校學(xué)生干部的素質(zhì)與能力

周艾蓮

摘要：高校學(xué)生干部作為普通大學(xué)生的一員，大學(xué)生群體的重要組成部分，聯(lián)系老師與同學(xué)之間的橋梁，他們能夠深入到大學(xué)生的日常生活中，及時(shí)掌握和把控大學(xué)生的思想意識(shí)以及動(dòng)態(tài)，能代表廣大同學(xué)的心聲。高校學(xué)生干部注重自身素質(zhì)與能力的提高是成為優(yōu)秀學(xué)生干部的前提。

關(guān)鍵詞：大學(xué);學(xué)生干部;素質(zhì);能力

一、評(píng)定高校優(yōu)秀學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)

（一）優(yōu)秀學(xué)生干部是先進(jìn)思想和優(yōu)良道德品質(zhì)的代表

學(xué)生干部是指在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的學(xué)生，是一種學(xué)生身份。高校學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次是干部。作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，注重自己的學(xué)業(yè)以及專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，基于以上前提，發(fā)揮先鋒模范作用，感染身邊的同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，履行一個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)。

（二）優(yōu)秀學(xué)生干部是責(zé)任感以及無(wú)私奉獻(xiàn)精神的匯聚

高校學(xué)生干部應(yīng)做到服務(wù)同學(xué)，心系同學(xué)。高校學(xué)生干部的工作時(shí)常關(guān)系大學(xué)生的一些基本權(quán)益，這時(shí)一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任感就顯得尤其的重要。工作的突發(fā)性、隨時(shí)性以及沒有任何報(bào)酬決定了高校學(xué)生干部需要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，只有這樣的學(xué)生干部心中才有學(xué)生，才能成為一個(gè)真正的優(yōu)秀學(xué)生干部。

二、高校學(xué)生干部的“誤區(qū)”

（一）形式主義、官僚主義明顯，動(dòng)機(jī)趨于功利化

目前，許多高校的學(xué)生干部想表現(xiàn)自我，突出自我，不愿意做小事，也不愿默默無(wú)聞的干事，平時(shí)的生活中高校學(xué)生干部也容易陷進(jìn)不同群體間的沖突，這兩者的疊加效應(yīng)，極易促成官僚主義和形式主義的產(chǎn)生，而這恰恰與習(xí)總書記在“不忘初心，牢記使命”的主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的“力戒形式主義，官僚主義”相違背。其次，不少高校學(xué)生干部只是一味的抱著鍛煉自己或謀取個(gè)人私利，希望能借職務(wù)謀取便利的想法也層出不窮。

（二）自身的能力不足、思想高度不夠

補(bǔ)償誤區(qū)，大多數(shù)學(xué)生干部對(duì)其本職工作的認(rèn)知偏差，認(rèn)為工作能力的培養(yǎng)能夠在今后的人生道路上尤其是擇業(yè)就業(yè)方面有極大的幫助，從而忽視或不注重自身專業(yè)能力的提高，本末倒置。然而，自我約束、自我管理的能力較差也是高校學(xué)生干部普遍存在的問題，無(wú)法在大學(xué)生群體中起到先鋒模范的作用本身也是其失職的表現(xiàn)，導(dǎo)致自身威信下降，陷入工作無(wú)法正常進(jìn)行的窘境。

三、高校優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)方法思考

（一）自身能力與綜合素質(zhì)過(guò)硬

積極響應(yīng)習(xí)總書記對(duì)新時(shí)代新青年的號(hào)召，明確自己身上所擔(dān)的責(zé)任，嚴(yán)以律己，以身作則。同時(shí)，較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力、積極而強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)力、健康的心態(tài)以及良好的個(gè)性也是必不可少的，通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、把握自己的情緒、提高受挫力等方面提高自身的心理素質(zhì)。當(dāng)然學(xué)生干部不只在學(xué)業(yè)上優(yōu)秀，甚至是領(lǐng)導(dǎo)組織能力、觀察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力也要突出，這樣工作中所涉及到的方方面面才能從容的面對(duì)。

（二）要有大局意識(shí)、合作意識(shí)、時(shí)間觀念

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“必須牢固樹立高度自覺的大局意識(shí)，自覺地從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。”作為一個(gè)學(xué)生干部也應(yīng)如是要求自己，善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察形勢(shì)，分析問題，解決問題，同時(shí)考慮問題要全面，不能偏激、片面又或是參雜個(gè)人的情感，學(xué)會(huì)犧牲個(gè)人利益，成就集體利益。再者，高校學(xué)生干部不是單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)群體，不同性質(zhì)的高校學(xué)生干部也需要互相合作才能夠更好的服務(wù)同學(xué)，幫助老師以及學(xué)校更好的管理同學(xué)。

（三）杜絕官僚主義、形式主義，做到公平公正公開

俗話說(shuō)：“要想火車跑的快，全靠車頭帶?！卑l(fā)揮帶頭人的示范引領(lǐng)作用是一個(gè)學(xué)生干部做好各項(xiàng)工作的必備條件之一。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)形式主義、官僚主義，看似新表現(xiàn)，實(shí)則老問題，要以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、全面從嚴(yán)、一嚴(yán)到底，對(duì)形式主義、官僚主義要堅(jiān)決破除。高校學(xué)生干部要淡化階級(jí)劃分的意識(shí)，心系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，熱情的為同學(xué)服務(wù)，真正做到各項(xiàng)工作公平、公正、公開的開展。

結(jié)論

高校優(yōu)秀學(xué)生干部是新時(shí)代青年的代表，是各高校校園科技文化活動(dòng)開展的重要力量，更是實(shí)現(xiàn)高校的對(duì)學(xué)生有效管理不可缺失的一部分。由此看來(lái)，提高高校學(xué)生干部的綜合能力與自身素養(yǎng)刻不容緩。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕.新華社，2017，12.

[2]關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則.黨的十八屆六中全會(huì)，2016，1.

[3]力戒形式主義和官僚主義.人民網(wǎng)—人民日?qǐng)?bào).2019，8.