新時(shí)代高校校友工作的若干問題探析

蔣慶榮

摘 要：目前，我國高校校友工作處于一個(gè)空前發(fā)展的新階段，同樣，在校友工作實(shí)踐中也產(chǎn)生了一些困惑，透露出潛在的問題。在實(shí)踐中，明確校友概念是解決諸多問題的關(guān)鍵;高校校友工作與高校校友會工作在組織形式、主體、宗旨方面都有顯著不同;提出高校校友工作新理念;規(guī)范高校校友會與高校地方、境外校友會之間的關(guān)系;探討高校校友與高校教育基金會工作運(yùn)作模式。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;校友工作;高校校友會

隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是在全面實(shí)施“雙一流”建設(shè)的新階段，我國高校越來越重視校友工作，高校校友工作出現(xiàn)了欣欣向榮的局面。然而，在高校校友工作理論與實(shí)踐上，仍有諸多問題值得探討。本文對校友的概念界定，高校校友工作與高校校友會工作之間的相互關(guān)系，高校校友會與高校地方、境外校友會的關(guān)系，高校校友工作與教育基金會工作的運(yùn)作模式等問題進(jìn)行了探析。

“校友”概念的界定問題

1.校友概念沒有統(tǒng)一定義，高校多自行界定

目前，理論界對校友的定義有多種表述。比較典型的是“凡是在本校學(xué)習(xí)過的學(xué)生（包括研、本、專、進(jìn)、函、夜）和工作過的教師都是本校校友”[1]，這是一個(gè)描述法與列舉法結(jié)合的定義，對“本校學(xué)習(xí)”用列舉法進(jìn)行了補(bǔ)充說明，但這一說明把學(xué)歷教育與教育形式兩種分類混合在一起。例如：按學(xué)歷教育，函授、夜大也是學(xué)歷教育，可以包含在研、本、專中;按教育形式，培訓(xùn)、旁聽、電大、自考等又沒有納入。

在我國九校聯(lián)盟（C9）高校中，除中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)外，都有學(xué)校層面的校友會或校友總會在民政部門注冊成立。各校校友會章程對校友的表述各不相同。復(fù)旦大學(xué)校友會章程沒有定義校友，而是沿用了《復(fù)旦大學(xué)章程》中對校友的定義，其他七所高校校友會（總會）章程對校友都有定義。從定義方式上看，完全使用描述法定義校友的有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)，而其他高校采用描述法與列舉法結(jié)合的方式定義。從定義的范圍看，學(xué)習(xí)過的學(xué)生及工作過的教職工都被列為校友，是校友基本群體。另外，把具有名譽(yù)學(xué)位和工作過的各類兼職教授（如浙江大學(xué)、南京大學(xué)）、校董事會董事（如南京大學(xué)）視為校友，將在校生和在職教職員工視為校友的只有南京大學(xué)。雖非校友但對高校有較大貢獻(xiàn)的社會友人授予本會榮譽(yù)會員資格（如浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)）或名譽(yù)校友稱謂（如南京大學(xué)）。對歷史上因院校名稱變更、院系調(diào)整等情況下的校友界定，只有清華大學(xué)和南京大學(xué)有明確說明。對高校合并情況下的校友認(rèn)定，各高校校友會（總會）章程都沒有涉及。但從相關(guān)高校的調(diào)研來看，被合并高校的校友都默認(rèn)為新高校的校友。

沒有明確、一致及準(zhǔn)確的校友定義，導(dǎo)致實(shí)踐上產(chǎn)生一些困惑。例如：如何準(zhǔn)確把握“學(xué)習(xí)過”和“工作過”這兩個(gè)概念，一個(gè)只有幾天甚至更短培訓(xùn)時(shí)間的培訓(xùn)班學(xué)員是否是校友？離職的教職員工是否可以互稱校友？非校友被聘為“名譽(yù)校友”后是否也是校友？更為具體的是，高校在開展服務(wù)校友的各項(xiàng)活動中如何確認(rèn)校友身份，如校友卡申領(lǐng)資格的認(rèn)定，哪些人可以上校友墻等。因此，準(zhǔn)確定義校友具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.對校友與母校概念的闡釋

在分析和理解校友定義的時(shí)候，校友與母校是不能分割的兩個(gè)概念，只有將校友與母校聯(lián)系起來分析，才能準(zhǔn)確理解校友的涵義。

母校是給予校友知識、智慧和精神的滋養(yǎng)之地，體現(xiàn)了高?！叭瞬排囵B(yǎng)”這個(gè)中心工作。任何一位校友都經(jīng)歷了母校的培養(yǎng)過程。因此，一方面，從時(shí)間角度看，只有接受過學(xué)校培養(yǎng)的人，才能稱之為該學(xué)校的校友?！霸芘囵B(yǎng)”是校友概念的第一個(gè)要素，是成為校友的一個(gè)必要條件。有學(xué)籍的各類學(xué)生，無論是畢業(yè)還是肄業(yè)都屬于“曾受培養(yǎng)”;沒有學(xué)籍，但通過進(jìn)修、旁聽、培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)方式，取得結(jié)業(yè)證書或成績證明的學(xué)生也可以稱為“曾受培養(yǎng)”。接受培養(yǎng)的時(shí)間長短并不改變“曾受培養(yǎng)”的性質(zhì)。離職的教職員工在學(xué)校工作期間是否也可以稱“曾受培養(yǎng)”，可以商榷。但須承認(rèn)兩者的培養(yǎng)有不同的內(nèi)涵。另一方面，校友本質(zhì)上是“友”，從與學(xué)校的相互關(guān)系看，結(jié)束學(xué)業(yè)離開學(xué)校走向社會的人（簡稱為“社會友人”）是校友概念的第二個(gè)要素。只有同時(shí)符合這兩個(gè)要素的人才是校友。根據(jù)以上分析，給出一個(gè)校友與母校的定義：曾受某一高校培養(yǎng)的社會友人是該所高校的校友，曾受同一高校培養(yǎng)的社會友人互為校友，而該所高校是這些校友們的母校。校友身份因?qū)W緣關(guān)系而產(chǎn)生，具有自然屬性。由此可見：在校學(xué)生非“曾受培養(yǎng)”而是“正受培養(yǎng)”，不具備校友的第一要素，故常將在校生稱之為“未來的校友”“準(zhǔn)校友”等;高校的在職及離退休教職員工不是高校的“社會友人”，不具備校友的第二要素，也不能稱為校友。

3.將非校友的社會愛校人士列為“校友”值得商榷

對高校的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的社會愛校人士，給他們冠以“校友”不是很合適。這是因?yàn)?，首先“校友”不是一個(gè)榮譽(yù)稱號，不是尊稱，而是一個(gè)身份，是一個(gè)群體資格。它是有一個(gè)對應(yīng)的母校存在。二是雖冠以“校友”，但實(shí)際上是名義上的。這些“校友”是否愿意融入校友會，即使愿意，是否被校友會接受和校友認(rèn)同都存在問題，此“校友”非彼校友。出現(xiàn)對社會愛校人士冠以“校友”的現(xiàn)象，其根本原因是高校對校友內(nèi)涵的理解出現(xiàn)偏差，把“校友”等同于學(xué)校的“朋友”。因此，在高校層面將社會愛校人士聘為“校董”或授予“榮譽(yù)校董”等榮譽(yù)職銜，在高校校友會層面聘為“榮譽(yù)會員”較為合適。

4.多校合并情況下校友身份界定及校友融合問題

我國高校合并多有發(fā)生，合并的高校與被合并的高校有存在歷史淵源的，也有毫無淵源的。被合并的學(xué)校校友是否自然成為合并后新高校的校友，引發(fā)了一些爭議。這一問題主要看被合并高校的原校友是否具備曾受新高校培養(yǎng)這一要素，也就是說新高校是否可以繼承被合并高校的人才培養(yǎng)成果。通俗地說，被合并高校的原畢業(yè)生是否可以稱為新高校的畢業(yè)生。一般來說，新高校應(yīng)繼承被合并高校的所有資源，吸收、消化、融合被合并高校的文化形成新高校的文化。因此，被合并高校的校友應(yīng)該是新高校的校友。

但是，我們需要注意的是，一所高校文化的產(chǎn)生與其歷史緊密相關(guān)，其形成是學(xué)校、師生、校友長期探索和實(shí)踐的結(jié)果，得到一代代師生、校友的接受和傳承，被合并的高校各有文化底蘊(yùn)，要改變各所高校的文化尤為困難。所以，在高校合并中，文化的融合是極其重要的一項(xiàng)工作，是考量高校合并成功與否的一個(gè)重要標(biāo)志。校友文化是大學(xué)文化之一。同樣，要改變被合并高校所固有的校友文化何其艱難，要改變甚至放棄原“校友情結(jié)”是萬難之事。對同根同源的高校合并，可以著重挖掘共有的文化或印記，獲得各被合并高校的校友認(rèn)同。例如：蘇州大學(xué)是由蘇州蠶桑專科學(xué)校、蘇州絲綢工學(xué)院和蘇州醫(yī)學(xué)院等相繼并入成立的。蘇州大學(xué)以同一個(gè)根—東吳大學(xué)，崇奉同一個(gè)精神—東吳大學(xué)精神作為校友融合的紐帶，在東吳大學(xué)精神—“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”的旗幟下順利完成各校校友的大融合。對沒有淵源關(guān)系的高校合并，采用既認(rèn)同被合并高校校友的原高校校友身份，也認(rèn)同其為新高校校友的“雙認(rèn)同制”不失為良策。例如：吉林大學(xué)是原吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長春科技大學(xué)、長春郵電學(xué)院、中國人民解放軍軍需大學(xué)合并而成的，曾出現(xiàn)被合并高校的地方校友會仍以原高校校友會名義換屆，產(chǎn)生異議。后采用“雙認(rèn)同制”，允許以原高校校友會的名義換屆，從而成功融合。上海第二醫(yī)科大學(xué)并入上海交通大學(xué)成為上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院后，沒有注銷上海第二醫(yī)科大學(xué)校友會，校友會工作依然正常開展。上海交通大學(xué)校友和上海第二醫(yī)科大學(xué)校友都可以參加上海交通大學(xué)及各地方校友會活動，兼顧了上海第二醫(yī)科大學(xué)校友的母校情結(jié)，較好地實(shí)現(xiàn)了校友的融合。

高校校友工作與校友會組織建設(shè)問題

我國的高校校友會組織，有高校發(fā)起的高校校友會或總會（以下簡稱高校校友會），有國內(nèi)各所在地校友發(fā)起的國內(nèi)地方校友會（以下簡稱高校地方校友會），這兩類校友會組織在我國民政部門登記注冊和接受監(jiān)督管理。校友在境外發(fā)起成立的校友會組織（以下簡稱高校境外校友會），由各境外所在地政府監(jiān)管。

1.高校校友工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

隨著國內(nèi)高校校友工作的開展程度不同，各高校的校友工作機(jī)構(gòu)設(shè)置也有所不同。有學(xué)者把各種組織機(jī)構(gòu)形式分為隸屬型和獨(dú)立型兩類[2]。經(jīng)調(diào)研，目前國內(nèi)高校校友工作機(jī)構(gòu)設(shè)置情況主要有以下三類：

第一，掛靠校長辦公室。具體又分三種情況：一是沒有專職人員;二是內(nèi)部設(shè)校友工作科室，有專職工作人員;三是內(nèi)設(shè)校友工作辦公室（副處級）。這一類高校的校友工作基本屬于起步階段。

第二，多職能混合部處（辦）。此類高校的校友工作處于良好的發(fā)展階段。組織機(jī)構(gòu)從校辦脫離，成立了多職能混合部處（辦），作為高校的行政職能部門或直屬事業(yè)單位。校友工作成為該部處（辦）的主要工作之一，另外還包含教育基金會、地方合作、扶貧等，不一而足。比較常見的情況是將校友工作機(jī)構(gòu)名稱設(shè)置為對外聯(lián)絡(luò)處（辦公室）、對外合作處（辦公室）、對外合作與發(fā)展處（辦公室）、發(fā)展聯(lián)絡(luò)處（辦公室）等。有些機(jī)構(gòu)名稱增加校友元素，如廣東工業(yè)大學(xué)設(shè)校友工作及社會聯(lián)絡(luò)辦公室，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）設(shè)校友與社會合作處，西北大學(xué)設(shè)國內(nèi)合作與校友工作處。極少數(shù)高校將校友工作機(jī)構(gòu)設(shè)在社會資源處、科學(xué)技術(shù)處、發(fā)展規(guī)劃處。

第三，獨(dú)立部處（辦）。這類情況的高校，其校友工作地位得到了進(jìn)一步的提升。校友工作機(jī)構(gòu)的性質(zhì)有屬于大學(xué)行政職能機(jī)構(gòu)，也有屬于大學(xué)直屬事業(yè)單位。大多數(shù)校友工作機(jī)構(gòu)名稱為校友工作處（辦公室）;也有以校友會命名的，如北京師范大學(xué)、云南大學(xué)等將校友總會作為一個(gè)處級校友工作機(jī)構(gòu)。

2.“雙一流”建設(shè)背景下的高校校友工作新理念

目前，我國高校對校友工作越來越重視，高校校友工作已經(jīng)成為高校的一項(xiàng)主要工作。高校校友工作部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人力、物力都得到不同程度的提升，部分高校的校友工作地位已經(jīng)與高校中心工作相當(dāng)。出于我國制度層面的因素，通常，作為具有獨(dú)立法人的社會組織—高校校友會是掛靠高校，辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在高校，成為高校的一個(gè)管理部門或其一部分，工作人員與資金都由高校提供。因此，易把高校校友工作與高校校友會工作等同起來。然而，高校校友工作與高校校友會工作是完全不同的兩個(gè)概念。

第一，組織形式完全不同。不論高校校友工作機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，都是高校的一個(gè)管理部門，沒有法人資格。高校校友會是民政部門登記注冊的社會團(tuán)體，是獨(dú)立法人。其組織機(jī)構(gòu)是會員代表大會、理事會、常務(wù)理事會，日常辦事機(jī)構(gòu)是理事會秘書處。有業(yè)務(wù)主管部門（一般是高校的上級行政管理部門），受國家民政部門的監(jiān)督管理。

第二，主體不完全相同。有學(xué)者認(rèn)為，高校校友工作“除了專責(zé)校友工作部門和人員以外，校內(nèi)各部門、各院系及師生員工都關(guān)心參與校友工作，形成一個(gè)全員、全方位、全過程校友工作的局面”，提出“全員校友工作”理念[3]?？梢姡咝ＰＳ压ぷ骱w高校各個(gè)部門。服務(wù)對象不僅是校友，而且還拓展到在校學(xué)生，甚至是社會友人，并以有利于學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展為首要任務(wù)。因此，高校校友工作的主體大于高校校友會主體。

第三，宗旨不同。高校校友會無論是在社會法人登記證書上，還是在校友會章程上都是把服務(wù)校友（會員）放在第一位，服務(wù)母校放在其次（如《北京大學(xué)校友會章程》《浙江大學(xué)校友總會章程》），有些高校甚至沒有提及（如《清華校友總會章程》）。因此，從各高校校友會章程看，高校校友會宗旨是服務(wù)校友（會員）、服務(wù)母校、服務(wù)政府與社會。而高校校友工作的宗旨可以概括為：服務(wù)學(xué)校、服務(wù)校友、服務(wù)政府與社會。其側(cè)重點(diǎn)有明顯的不同。

綜上所述，無論是參與高校校友工作的部門和人員范圍，還是服務(wù)對象和業(yè)務(wù)范圍，高校校友工作都遠(yuǎn)大于高校校友會工作，高校校友會工作只是高校校友工作的一部分。在“雙一流”大學(xué)建設(shè)的背景下，我們對高校校友工作須有一個(gè)全新的認(rèn)識。要充分認(rèn)識到高校校友工作在高?！半p一流”建設(shè)中的重要作用?！半p一流”大學(xué)不僅僅需要一流學(xué)科，更需要一流的校友工作，建設(shè)一流校友工作是“雙一流”建設(shè)中不可或缺的一部分。為此，我們要樹立高校校友工作新理念，即高定位、高層次的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，多職能、全員參與的高校校友工作模式。高定位—高校校友工作與高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究并列為研究型大學(xué)的三大中心工作之一;高層次的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)—切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校校友工作領(lǐng)導(dǎo)小組或校友工作委員會等校級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);多職能—擴(kuò)大校友工作組織機(jī)構(gòu)職能，將與校友工作高關(guān)聯(lián)度的職能，如校董事會、基金會、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和國內(nèi)合作等職能納入到校友工作機(jī)構(gòu)中去。以校友工作機(jī)構(gòu)為主，多部門協(xié)同，全員參與，為校友、在校學(xué)生及愛校友人提供多層次服務(wù)，為高?！半p一流”建設(shè)服務(wù)。

3.高校校友會與高校地方、境外校友會的關(guān)系

1949年—1978年，我國政府沒有批準(zhǔn)一家高校校友會登記注冊。1979年，南開大學(xué)天津校友會獲民政部門同意登記注冊，成為中華人民共和國成立后建立的第一家高校地方校友會。1981年，清華大學(xué)常州校友會、天津校友會，浙江大學(xué)天津校友會，中國人民大學(xué)天津校友會相繼獲批成立。自此，20世紀(jì)80年代成立了一批高校地方校友會，但這一階段沒有高校校友會成立。1992年，湖南省民政廳批準(zhǔn)湖南大學(xué)校友總會登記注冊;1993年，天津大學(xué)校友總會、南京大學(xué)校友總會、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校友總會、延安大學(xué)校友總會、浙江大學(xué)校友總會相繼獲民政部批準(zhǔn)成立。

因此，從成立時(shí)間（1949年以來）看，我國高校校友會是遲于地方校友會的。從管理形式看，高校校友會由高校發(fā)起成立，工作和活動依托于高校，人員、資金以及辦公用房由高校提供。高校地方、境外校友會則完全由校友發(fā)起成立，工作和活動自愿參與，經(jīng)費(fèi)自籌，辦公場地依托于校友。從隸屬關(guān)系看，高校地方、境外校友會不是高校校友會的分支機(jī)構(gòu)或派出機(jī)構(gòu)，兩者之間不存在任何管理與被管理的隸屬關(guān)系，不存在合法、合規(guī)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。

在實(shí)踐中，高校校友會存在向高校地方、境外校友會實(shí)行不同程度管理的情況。例如：高校地方校友會成立須征得高校校友會同意、規(guī)定成立條件、成立與換屆的備案制度、活動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等;通過制定業(yè)務(wù)指導(dǎo)手冊或指導(dǎo)意見，明確高校校友會對地方、境外校友會有業(yè)務(wù)指導(dǎo)的權(quán)限等。對于這一問題，高校以及高校校友會應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī);高校境外校友會還需要注意遵守境外國家和地區(qū)的相關(guān)法律。目前，國內(nèi)法規(guī)沒有賦予管理或業(yè)務(wù)指導(dǎo)權(quán)限，高校校友會可以尋求協(xié)議授權(quán)，但須謹(jǐn)記同時(shí)要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任和政治責(zé)任。

對部分地方民政部門在審批高校地方校友會成立申請時(shí)要求提交高?；蚋咝ＰＳ褧夂瘑栴}，本文認(rèn)為，根據(jù)民政部《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例（2016年2月6日修正版）》，只有高校地方校友會的業(yè)務(wù)主管單位才具有這一同意權(quán)，并承擔(dān)相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理職責(zé)。高校或高校校友會不是高校地方校友會的業(yè)務(wù)主管單位，沒有同意權(quán)，也沒有業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)。由于高校對校名的使用具有管理權(quán)限，因此，應(yīng)以學(xué)校名義，不宜用高校校友會名義向民政部門復(fù)函。表達(dá)學(xué)校歡迎和鼓勵(lì)校友們成立校友會組織，加強(qiáng)校友聯(lián)絡(luò)，為校友、母校、政府與社會服務(wù)。明確表示學(xué)校同意校友會名稱中使用學(xué)校校名。

高校校友工作與教育基金會工作運(yùn)作模式問題

中國高等教育學(xué)會校友工作研究分會正副會長單位高校共26所，除云南大學(xué)沒有成立基金會外，其他25所高校都成立了教育基金會，是我國高校校友會和基金會工作較為出色的大學(xué)。通過對這25所高校的校友工作機(jī)構(gòu)和教育基金會機(jī)構(gòu)設(shè)置情況的調(diào)研，可以看到我國高校校友會與教育基金會工作運(yùn)作模式有以下三種形態(tài)：一是分別設(shè)置校友工作機(jī)構(gòu)和教育基金會機(jī)構(gòu)，兩者完全獨(dú)立運(yùn)作，稱之為獨(dú)立型模式。例如：北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)等。二是將高校校友工作與教育基金會合并在一個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作，稱之為聯(lián)合型模式。例如：浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中山大學(xué)等。三是聯(lián)合獨(dú)立型模式。例如：同濟(jì)大學(xué)的運(yùn)作模式比較特殊，從機(jī)構(gòu)設(shè)置上看是合并在一個(gè)機(jī)構(gòu)—對外聯(lián)絡(luò)與發(fā)展辦公室。但校友工作與基金會工作獨(dú)立運(yùn)作，兩位校領(lǐng)導(dǎo)分別主管，兩位辦公室領(lǐng)導(dǎo)各自負(fù)責(zé)校友工作和基金會工作。因此，從機(jī)構(gòu)設(shè)置上看是聯(lián)合型模式，從工作模式上看是獨(dú)立型模式，稱之為聯(lián)合獨(dú)立型模式。

從25所高校情況看，我國高校的校友會與基金會工作模式主要是獨(dú)立型模式與聯(lián)合型模式。采用獨(dú)立型模式高校有11所、聯(lián)合型模式有14所，沒有顯著的傾向性。但從動態(tài)上看（北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等多所高校從原來的聯(lián)合型模式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的獨(dú)立型模式），我國高校有從聯(lián)合型模式向獨(dú)立型模式轉(zhuǎn)變的趨勢。

模式的選擇在一定程度上體現(xiàn)了高校的校友工作理念，是對校友工作目的、作用的理解和認(rèn)識的反映。無論采用哪種運(yùn)作模式，我們都要清楚認(rèn)識到高校校友工作與高?；饡ぷ鞯牟煌ｋm然高校校友工作的首要任務(wù)是服務(wù)學(xué)校，但必須在服務(wù)校友的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn);雖然高?；饡曰I資方式助力學(xué)校發(fā)展，但也要認(rèn)識到校友工作是在為未來的基金會籌資建立基礎(chǔ)—沒有好的校友工作就沒有未來的校友捐助;雖然校友工作與基金會工作都是為了學(xué)校的發(fā)展，但要承認(rèn)兩者的工作方式和特點(diǎn)有著明顯的不同，校友工作是一項(xiàng)“感情工程”[4]，培養(yǎng)與加深校友對母校的情感與向校友籌資是完全不同的兩項(xiàng)工作。

在聯(lián)合型模式下，基金會籌資工作的存在無形提升了基金會工作在聯(lián)合機(jī)構(gòu)中的地位，甚至要求校友工作服務(wù)于基金會工作。運(yùn)作模式的轉(zhuǎn)變，實(shí)際上就是高校對校友工作的認(rèn)識發(fā)生了本質(zhì)的變化。1999年，北京大學(xué)百年校慶之后，北京大學(xué)校友會成立了常設(shè)的秘書機(jī)構(gòu)，在北京大學(xué)教育基金會下設(shè)校友工作部。2010年10月，學(xué)?！皩彆r(shí)度勢，組建了獨(dú)立的校友工作辦公室，為北京大學(xué)校友會在新時(shí)期的快速發(fā)展注入了全新的活力，北京大學(xué)校友工作打開了全新的局面?！盵5]北京大學(xué)這一轉(zhuǎn)變，是對校友工作的目的、作用有了新的認(rèn)識，對校友工作進(jìn)行了重新定位。

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（作者單位：浙江大學(xué)發(fā)展聯(lián)絡(luò)辦公室）

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