微享校園

費冬蕾 楊越茗 馬駿宇 于霄 陳芷萱

摘要：隨著智能終端和移動信息技術的快速發(fā)展，智能設備已經(jīng)逐漸地在我們身邊廣泛應用，特別是大學生的生活和學習中普及起來，智能手機的不斷普及，成為人們?nèi)粘Ｖ蝎@取學習、生活、娛樂等各方面信息的主要途徑。手機APP在各個領域內(nèi)快速流行，本文根據(jù)大學校園服務需求，遵循軟件工程的流程，詳細描述了這個校園APP的內(nèi)容設計以及開發(fā)流程，著重進行了校園服務APP的需求分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)實現(xiàn)。微享校園APP為校園學生提供了代取快遞、課程提醒、服務買賣、校園資訊、生活互助、兼職助手等功能模塊，從多方面滿足了學生便利、高效的校園生活需求。

關鍵詞：移動信息技術;開發(fā)途徑;流程;功能。

一、微享校園APP開發(fā)的前景

現(xiàn)階段，隨著新校園的創(chuàng)建，高等院校招新的擴招等，現(xiàn)階段校內(nèi)師生人口數(shù)量增長;總數(shù)的增加及其市場需求的日漸猛增。校園內(nèi)APP開發(fā)所朝向的客戶人群是處在青春年少時期的大學生客戶，這一目標消費群體喜愛追求完美生活情趣、追求完美學習培訓發(fā)展或是感情社交媒體這些，因此有需求就會有銷售市場與創(chuàng)業(yè)商機。開發(fā)微享校園APP應用，不僅能豐富大家的校園生活，了解校內(nèi)最新新聞活動促進校內(nèi)的生活、學習氣氛，幫助學教教師們了解學生的生活學習狀態(tài)。

功能主要包括學校新聞、校園通知、微博互動、學術講座等功能模塊。

只要學生通過這種應用程序，他們就能全面了解學校的動態(tài)，并能瀏覽、獲取相關的學校通知，并隨時隨地與陌生學生互動。 并且，微享校園APP，能基本保證里面的用戶都是學校內(nèi)部，軟件里登錄端需要用戶實名注冊賬號，其基本點是校內(nèi)學號，可以第三方登錄，比如微信、QQ、微博等，實名用戶身份，高校實名制和網(wǎng)站實名制：校方和學生的聯(lián)系更密切。校方尊重學生意見、及時與學生溝通，學生便感到網(wǎng)絡上不再只是自己唱獨角戲，意見被重視之后，就自然有強烈的責任感。因為網(wǎng)絡文明需要制度來控制，需要監(jiān)管，需要實名制。而網(wǎng)絡因為大家用的是虛擬的身份，姓名、年齡、性別、婚姻、家庭、地址都可以全部是虛構的，使隱蔽性很強的網(wǎng)絡成為其行惡的溫床。而對這些進行實名備案也便于及時查出網(wǎng)站的所有者，促使網(wǎng)站加強自律。年輕人終究是層出不窮，她們針對學校生活會填滿著幸福的想象;而校園內(nèi)APP開發(fā)線上線下服務平臺構建，能夠聯(lián)絡大量的第三方平臺店家，比如逃脫密室、飯店、KTV這些游戲項目，根據(jù)發(fā)展大量的業(yè)務流程管理體系可以獲得更多客戶總流量。微享校園APP開發(fā)者認為覺，校園內(nèi)的APP開發(fā)是為了校園內(nèi)年輕人打造出的線上線下服務平臺，考慮眾多客戶的要求，將來一樣具備寬闊的發(fā)展趨勢空間。

這不，微享校園來啦！

二、校園APP的主要功能設定

（1）校園資訊

校園資訊包含的信息內(nèi)容十分寬泛，又可細分為學校新聞和通知公告、校內(nèi)及周邊高校講座信息、針對新生的攻略信息、求職和兼職信息、考試信息、教室空閑信息等。上述信息往往出自本校學生的切身經(jīng)驗，具有更“接地氣”的特點，信息來源可能由運營團隊進行有針對性的搜集或由部分用戶自發(fā)提供。

（2）信息查詢

部分APP提供了與互聯(lián)網(wǎng)上學校教務管理系統(tǒng)、圖書館借書系統(tǒng)等系統(tǒng)的對接功能，可通過輸入用戶名和密碼在手機終端上直接登錄上述系統(tǒng)查詢使用者的選課情況、圖書館圖書信息等，甚至直接在手機上選課、預約圖書。停水，停電，宿舍檢查，社團活動，晚會舉辦等信息發(fā)布。

（3）生活服務

提供學校周邊購物、餐飲、二手交易等信息并提供聯(lián)系方式，此類功能也是部分商業(yè)化運營的校園APP主要收入來源。學校食堂的特有招牌菜，供應窗口，供應時間段，價格、學校周邊餐館的招牌菜，特色菜，新款菜系，人均消費，點菜攻略，學長學姐推薦指數(shù)，餐館優(yōu)惠券，校內(nèi)外外賣店電話，菜單，餐點飲料搭配套餐。

（4）本地交友

清華大學的“At Tsinghua”，重慶大學的“Hold 住重大” ，湖南郵電職院的“掌上大學APP”高校 APP 有的已經(jīng)慢慢擴張成市區(qū) APP ，如揚州多所高校開發(fā)的“微揚州” ，天津高校全面啟動的“超級校園 APP”均受到廣大師生的歡迎讓學校的學生們可以結交更多的朋友。 ?（5）學習指南

選課指南，優(yōu)秀課程推薦，選課攻略，選修學分搭配攻略四六級，計算機，司考，國考等專業(yè)考試備考指南，資料分享，學習班報名，本校，周邊院校，圖書館以及博物館的講座指南，考研占座，資料團購，購買往屆同學的學習筆記，學校補考，預修，交換生等信息發(fā)布。其中包括圖書館模塊：通過APP軟件可以搜索圖書館的書籍，第一時間得到該書的準確位置以及借閱時間等信息;自習室：手機APP軟件根據(jù)當前時間，可以顯示每棟樓的哪些教室是沒課的，方便同學們在不同的時間都能找到空閑的自習室，這樣可以省去找自習室的麻煩;成績模塊：這個功能可以幫助學生查看這個學期的期末考試時間跟地點，自動接收期末成績，省去了每年評獎學金時計算期末考試成績的麻煩;信息和社交：APP軟件還設置了信息和社交功能;課表功能：登錄APP它就會自動從教務部下載你的課表，另外學生如果怕忘記，還可以點擊某門課添加備忘;選課模塊：開發(fā)此款APP的男生獲得了在教務處網(wǎng)站的登錄接口，不僅方便了同學選課，甚至四六級報名信息都可以查看。

三、結語

校園APP的開發(fā)就是為了最大限度地滿足高校師生的學習生活工作需要，如何研發(fā)出高效實用的功能應用是高校 APP 面臨的一大問題。可以在學校有關管理部門的監(jiān)控下，鼓勵學生一起開發(fā)校園 APP ，既能最好地了解用戶需求，又能激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，增強學校、學生的溝通渠道與交流，必要時可以借助社會研發(fā)團隊的技術優(yōu)勢。互聯(lián)網(wǎng)+潮流的推動下，校園 APP 的發(fā)展熱度將持續(xù)上升，其功能應用的設計應以用戶為核心，貼近師生的工作學習，以創(chuàng)新性的功能體驗吸引學生。校園APP 不單要注重本地的資源信息服務，還要跨出校園圈，引入社會媒體應用，增強校園 APP 的服務功能。

參考文獻：

[1]王真.移動互聯(lián)網(wǎng)金融App的UI界面設計及互聯(lián)網(wǎng)式推廣[D];2015.08

[2]賈偉.基于情境學習理論的中學歷史移動微型學習APP的設計研究[D];2015.06

作者簡介：

費冬蕾1999.05.08女 沈陽城市建設學院，視覺傳達設計

楊越茗 1989.12.16 ?女 沈陽城市建設學院 講師

馬駿宇1991.12.12 ? 男 ?沈陽城市建設學院 視覺傳達設計

于霄 1998.08.29 女 沈陽城市建設學院 視覺傳達設計

陳芷萱 1998.05.21 女 沈陽城市建設學院 視覺傳達設計