辦好思想政治理論課的現(xiàn)實意義及實踐策略

趙明剛

（南陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院，河南南陽 473061）

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題深入思考，就必須辦好思想政治理論課這一重大問題，發(fā)表了系列重要講話，提出了一系列新思想、新理念，深刻闡述了新時代為什么要辦好思政課、怎樣才能辦好思政課、辦好思政課的目的是什么等一系列事關(guān)思政課建設(shè)的重大問題，深化了我們對思政課重要性的認(rèn)識。深入研究習(xí)近平總書記關(guān)于思政課必須辦好的重要思想，對全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，把正處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年教育好、引導(dǎo)好，把他們培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、辦好思政課的必要性

（一）辦好思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實需要

走中國特色社會主義的辦學(xué)道路，必須把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，這要求我們“把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起”[1]。因此，“在大中小學(xué)循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要”[1]，這是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實需要。

習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！盵1]青少年是祖國的未來、民族的希望。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望[2]70。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是青少年世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，將青少年培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，思想政治理論課的作用不可替代。思政課要在他們成長的關(guān)鍵期為他們點亮理想的燈，照亮前行的路。

總之，思政課肩負(fù)著為黨和國家事業(yè)鑄魂育人、立德樹人的光榮使命，承擔(dān)著為民族復(fù)興育才造士、把青少年培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。辦好思政課不僅使命光榮，而且意義重大。

（二）辦好思政課是加強新時代意識形態(tài)建設(shè)的客觀需要

習(xí)近平總書記指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！盵3]153經(jīng)濟工作搞不好，會出大問題；意識形態(tài)工作搞不好，也會出大問題。因為，“能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力”[3]153。

當(dāng)前，我國意識形態(tài)領(lǐng)域各種社會思潮激蕩，西方敵對勢力借助互聯(lián)網(wǎng)大肆傳播西方的文化思潮、生活方式和價值觀念。青少年的價值取向決定著國家未來的價值取向，從這個意義上說，把青少年教育好是防止東歐劇變、蘇聯(lián)解體等悲劇重演的關(guān)鍵。黨中央早就提前謀劃，在大中小學(xué)循序漸進地開設(shè)思想政治理論課。通過開設(shè)思政課，我們黨實現(xiàn)了對青少年思想政治教育的全覆蓋，確保青少年“牢固樹立中國特色社會主義理想信念，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，堅決擁護社會主義制度，堅決擁護改革開放”[3]45?？梢哉f，辦好思政課關(guān)系到我國意識形態(tài)的安全，也關(guān)系著我國政權(quán)安危。

（三）辦好思政課是青少年健康成長、順利成才的迫切需要

黨和政府歷來高度重視青少年的成長問題，因為青少年是祖國的未來、民族的希望，他們肩負(fù)著人民的重托、民族復(fù)興的重任。把他們培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是國之大計。

青少年階段既是一個人身體發(fā)育的黃金期，更是思想的“拔節(jié)孕穗期”，是青少年世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。青少年茁壯成長，成為國之棟梁，學(xué)校思想政治理論教育至關(guān)重要。這一時期，如果青少年接受了正確的價值觀教育，那么他們一定會成為一個有益于國家、有益于社會、有益于人民的人。香港動亂中部分青年的言行給我們敲了一記警鐘，警示我們抓好青少年的思想政治教育刻不容緩。黨和政府開設(shè)思政課的目的是幫助青少年系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，為他們一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。通過思政課學(xué)習(xí)，青少年能夠堅定馬克思主義信仰，確立社會主義和共產(chǎn)主義信念，立志為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗終生。

二、辦好思政課的現(xiàn)實基礎(chǔ)

（一）黨中央高度重視，為辦好思政課提供了根本保證

習(xí)近平總書記指出：“黨中央對教育工作高度重視。我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進中國特色社會主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。”[1]為了辦好思政課，中央召開一系列重要會議，出臺一系列重要文件，制定了一系列重大方針政策，采取了一系列切實有效的措施，推動思政課建設(shè)在改進中加強，在創(chuàng)新中提高，思政課的思想性、理論性、針對性、親和力不斷增強。

進入21世紀(jì)以來，黨中央、國務(wù)院密集出臺文件，為辦好思政課提供政策支持。2004年，中共中央、國務(wù)院出臺《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號），為辦好思政課指明了方向。2005年，中宣部、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號），對辦好思想政治理論課提出具體要求。此外，《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（教社科〔2008〕5號）、《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教育部教社科〔2011〕1號文通知印發(fā)）、《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》（中宣部、教育部教社科〔2015〕2號文通知印發(fā)）等文件對辦好新時代思想政治理論課提出了明確要求，是辦好新時代思政課的綱領(lǐng)性文件。

不僅如此，黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央更是把辦好思想政治理論課作為中國共產(chǎn)黨締造千秋偉業(yè)的戰(zhàn)略工程，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度審視辦好思政課的重大意義，強力推進思政課建設(shè)。黨和國家先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育會議和全國學(xué)校思政課教師座談會，著力廓清影響思政課的錯誤認(rèn)識，破解制約思政課建設(shè)的體制機制問題，為辦好新時代思政課提供了根本保障。

（二）中國特色社會主義的巨大成功，為辦好思政課提供了有力支撐

習(xí)近平總書記指出：“中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設(shè)提供了有力支撐?！盵1]中華人民共和國成立以來，特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力實現(xiàn)了歷史性跨越，中國特色社會主義在經(jīng)濟領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、生態(tài)領(lǐng)域、黨建領(lǐng)域取得的輝煌成就，為辦好思政課提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件和堅實的文化基礎(chǔ)。

首先，我國政治建設(shè)的不斷進步，為辦好思政課提供了堅強的政治支撐。辦好思政課，要秉持正確的政治態(tài)度。習(xí)近平總書記指出，“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向”[4]。扎根中國大地辦教育，必須凸顯“中國特色”。怎樣才能彰顯我國社會主義教育的“中國特色”呢？我國大中小學(xué)開設(shè)思想政治理論課就充分體現(xiàn)了我國教育的“中國特色”。正如習(xí)近平總書記所說，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課”[1]?！袄碇睔鈮验_好思政課”，彰顯了我們黨對辦好思政課的底氣、信心和決心。我們的黨從來沒有像今天這樣高度重視思政課建設(shè)，從來沒有像今天這樣把“辦好思政課”“放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待”[5]。

其次，我國經(jīng)濟實力的不斷增強，為辦好思政課提供了充足的財政經(jīng)費支撐。辦好思政課，經(jīng)費是基礎(chǔ)。進入新時代以來，黨和國家加大了對思政課建設(shè)的財政支持力度，充足的經(jīng)費投入使思政課辦學(xué)條件得以持續(xù)改善，教學(xué)設(shè)備走上了現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的道路。

最后，我國文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，為辦好思政課提供了堅實的思想文化支撐。辦好思政課，關(guān)鍵是培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師?！盵1]任何時候，高素質(zhì)人才都是黨和國家事業(yè)成功的不二法寶。改革開放以來，我們黨高度重視思想文化建設(shè)，高度重視教育事業(yè)，把教育當(dāng)作培養(yǎng)千秋功業(yè)人才的德政工程，把教育提升到“國之大計、黨之大計”的戰(zhàn)略高度來看待，各領(lǐng)域人才輩出，為中國特色社會主義培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

（三）辦好思政課具有深厚的文化底蘊

辦好思政課，必須重視文化資源的開發(fā)和利用，必須重視學(xué)習(xí)研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義先進文化。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的思想文化寶庫，既包括儒家“修身、齊家、治國、平天下”的思想，又包括諸子百家的思想和學(xué)說。特別是儒家提倡的“仁、義、禮、智、信”道德標(biāo)準(zhǔn)，法家倡導(dǎo)的“以法治國”理念，道家推崇的“道法自然”的生態(tài)意識等，都應(yīng)該經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展后融入當(dāng)下的思想政治教育。

我們黨在長期的革命、建設(shè)和改革過程中形成的獨樹一幟的紅色文化和中國特色社會主義先進文化，是我們黨和人民最為寶貴的精神財富，其中既有我們黨在革命戰(zhàn)爭時期孕育的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神，又有我們黨在社會主義建設(shè)時期鑄就的雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神，還有我們黨在改革開放時期形成的敢為天下先的深圳精神、奧運精神、載人航天精神等。所有這些都是思政課必須大力弘揚和繼承的優(yōu)秀文化。

（四）思政課建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗和科學(xué)認(rèn)識，為辦好思政課提供了重要基礎(chǔ)

辦好思政課，必須尊重思想政治工作規(guī)律，尊重學(xué)生成長規(guī)律。長期以來，我們黨高度重視思想政治工作，高度重視思想政治理論課建設(shè)，積累了豐富的經(jīng)驗和規(guī)律性認(rèn)識。比如：思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線；思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程；思想政治工作必須緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新；思想政治教育要處理好時、度、效之間的關(guān)系。這些規(guī)律性認(rèn)識是我們黨幾十年如一日不斷強化思想政治工作和思政課建設(shè)實踐的理論升華，對思政課建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用，需要思政課教師把這些經(jīng)驗和做法融入思政課建設(shè)，推動思政課建設(shè)快速發(fā)展。

三、辦好思政課的主導(dǎo)策略

（一）辦好思政課，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如習(xí)近平總書記所說，“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針”[1]。新時代貫徹黨的教育方針，把立德樹人根本任務(wù)貫徹到思政課方方面面，必然要求加強黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨統(tǒng)攬思政課建設(shè)全局的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

首先，堅持黨對思政課建設(shè)政治方向的引領(lǐng)。思想政治理論課不是普通的通識課，它承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)可靠接班人和合格建設(shè)者的重任，思政課建設(shè)必須把正確的政治方向放在第一位，強化政治導(dǎo)向和政治意識，確保思政課始終沿著“為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”[1]的正確軌道運行。

其次，加快構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門協(xié)同配合的工作機制。思政課建設(shè)是一項關(guān)涉培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的戰(zhàn)略工程，需要全黨、全社會的關(guān)心和支持，需要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各司其職、全社會協(xié)同配合的工作體制，最終形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的大思政工作格局。

最后，建立黨委書記、校長帶頭走進思政課堂聽課講課，帶頭聯(lián)系思政課教師的長效機制。黨委書記和校長只有走進課堂才能深入了解學(xué)生所思所想；只有親自授課，才能理解思政課教師；只有了解學(xué)生、理解教師，才能切實為師生辦實事、解難事、做好事，才能調(diào)動教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的主動性。

（二）辦好思政課，必須堅持改革創(chuàng)新

思政課的使命是向?qū)W生們傳播馬克思主義理論，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷，使他們真懂、真信、真學(xué)馬克思主義。思政課的使命和價值決定了思政課只有與時俱進，才能跟上時代步伐；只有改革創(chuàng)新，才能不辱使命。習(xí)近平總書記強調(diào)，“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”[1]。

增強思政課的思想性、理論性，要求思政課改革創(chuàng)新要重視政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。思政課不能沒有政治話語，只有將政治性融入思想性，通過教師的理論講授巧妙地把政治導(dǎo)向灌輸給學(xué)生，才是比較成功的思政課改革。需要特別強調(diào)的是，任何的思政課改革都不能以政治性沖淡思想性，更不能以理論性遮蔽政治性，應(yīng)該做到政治性與理論性的統(tǒng)一。

增強思政課的親和力和針對性，要求思政課改革創(chuàng)新要重視政治話語、學(xué)術(shù)話語和生活話語的轉(zhuǎn)換。思政課教材無論是理論觀點的表達(dá)，還是思想內(nèi)涵的闡發(fā)，都離不開政治話語的包裹和支撐，這一特性決定了思政課話語嚴(yán)肅性有余而生動性不足。因此，教師要想讓思想政治理論為學(xué)生所接受，必須善于將嚴(yán)肅的政治話語進行某種形式的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成學(xué)生喜聞樂見的生活語言。

（三）辦好思政課，必須調(diào)動思政課教師的積極性

習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！盵1]因此，提升思政課教師素質(zhì)尤為重要。

第一，政治要強。新時代思政課教師的第一操守是政治要強，擁有崇高的理想信念。理想與信念不堅定，不能算是合格的思政課教師。因此，思政課教師必須堅定馬克思主義信仰，堅持共產(chǎn)主義信念不動搖，任何時候都聽黨話、跟黨走，不論什么時候為黨育人的初心不能忘，為國育才的使命不能丟，講好思政課的決心不能變。在大是大非面前，思政課教師要始終與黨中央保持高度一致，自覺堅定“四個自信”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，做一個政治清醒、理想信念堅定的人。

第二，情懷要深。新時代思政課教師不能只關(guān)注自己的小家庭，過好自家的小日子，種好自家的責(zé)任田，還要有家國情懷；心里不僅裝著小家，還要想著大家和國家，把黨的利益、國家的利益、人民的利益放在心中最高的位置。

第三，思維要新。新時代思政課教師必須加強理論學(xué)習(xí)，強化理論武裝，不斷增強辯證思維、創(chuàng)新思維能力，以新思維開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，以新理念推動思政改革新實踐，以新思想充實思政教學(xué)新內(nèi)容，不斷創(chuàng)新思政教學(xué)方法，探索思想政治教育新規(guī)律，推動思政課在改革創(chuàng)新中不斷取得新突破，促進思政課教學(xué)不斷取得新成效，講好學(xué)生受益的思政課。

第四，視野要廣。新時代思政課教師必須要有淵博的知識、寬廣的視野和縝密的思維。為此，思政課教師必須養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，廣泛涉獵哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、教育、心理、法律等人文知識，同時還要努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，特別是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新科技知識，加快知識迭代更新的速度。

第五，自律要嚴(yán)。新時代思政課教師必須言行一致，表里如一，為人師表；要對自己嚴(yán)格要求，不斷增強政治意識，加強道德修養(yǎng)，帶頭遵紀(jì)守法，自覺弘揚主旋律。思政課教師一定要講政治紀(jì)律，牢記學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律的要求。思政課教師不能課堂上說一套，課下做一套；當(dāng)面一套，背后一套；嘴上講著馬列主義，私下反對馬列主義。不論什么時候，思政課教師都應(yīng)該踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人，行事光明磊落，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致。

第六，人格要正。新時代思政課教師要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到學(xué)高為師、身正為范，嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策自己。在做學(xué)問方面，思政課教師要堅決摒棄急功近利思想，堅守學(xué)術(shù)道德底線，撲下身子，真抓實干，以十年磨一劍的韌勁，出大成果，做真學(xué)問。在為人師表方面，思政課教師要謹(jǐn)記“親其師，才能信其道”的古訓(xùn)。古人所說的“經(jīng)師易得，人師難求”，強調(diào)的是教師不能只有知識，更重要的是要有師德修養(yǎng)。新時代思政課教師要想成為有知識有修養(yǎng)的教師，必須具備高尚的人格。思政課教師有了高尚的人格，學(xué)生才愿意親近教師，給予教師應(yīng)有的尊重和信任，并處處以教師為榜樣，時時以教師為楷模。

習(xí)近平總書記關(guān)于思政課必須辦好的重要思想，論述深刻、意義深遠(yuǎn)，不僅解決了困擾思政課建設(shè)的深層次問題，而且指明了思政課建設(shè)的方向，那就是辦人民滿意的思政課。辦好思政課，需要全黨重視、全社會支持、全體思政課教師辛勤付出。只有這樣，才能把思政課辦成讓黨中央放心、讓人民滿意、讓學(xué)生喜愛的優(yōu)秀課程。