從高校二級(jí)學(xué)院視角淺談讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為黨員同志的“充電寶”

馬金武，張?zhí)O一，高 楠

從高校二級(jí)學(xué)院視角淺談讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為黨員同志的“充電寶”

馬金武，張?zhí)O一，高 楠

（沈陽藥科大學(xué) 功能食品與葡萄酒學(xué)院，遼寧 沈陽 110016）

自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP學(xué)習(xí)平臺(tái)啟動(dòng)以來，在全國各級(jí)黨組織的組織指導(dǎo)下，不同類型、不同層次、不同年齡的廣大黨員，都完成了學(xué)習(xí)平臺(tái)的下載、注冊(cè)工作，并達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果和社會(huì)效果。為了不斷提升“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的使用效果，確保學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)揮應(yīng)有的作用。筆者從自身黨建工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)效，闡述了如何讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為黨員同志提升理論修養(yǎng)的“充電寶”。

高校；學(xué)習(xí)強(qiáng)國；黨員；充電寶

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是由中央宣傳部宣傳輿情研究中心出品的學(xué)習(xí)平臺(tái)，分PC端、手機(jī)客戶端兩大終端，于2019年1月1日上線。2019年2月17日上午，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”北京平臺(tái)完成各項(xiàng)測試準(zhǔn)備，在PC端和手機(jī)客戶端正式同步上線；2019年2月28日，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上海學(xué)習(xí)平臺(tái)在PC端、手機(jī)客戶端正式上線。

平臺(tái)PC端有“學(xué)習(xí)新思想”“學(xué)習(xí)文化”“環(huán)球視野”等17個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，手機(jī)客戶端有“學(xué)習(xí)”“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊38個(gè)頻道，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影和圖書等資料。建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)全黨全面學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。

自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)推廣以來，二級(jí)學(xué)院黨委認(rèn)真部署并做好推廣使用工作，要求全體黨員落實(shí)好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)分要求，充分利用平臺(tái)資源優(yōu)勢開展理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

1 組織架構(gòu)情況

本學(xué)院黨組織現(xiàn)有黨員34人，其中，教師黨員19人，學(xué)生黨員15人。自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上線以來，學(xué)院黨委始終把做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)給予推進(jìn)。截至目前，學(xué)院所轄2個(gè)支部的所有黨員全部納入組織架構(gòu)，注冊(cè)并激活學(xué)習(xí)人數(shù)為34人，覆蓋學(xué)院全體黨員。

2 開展調(diào)研查找問題

調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)：基層黨支部黨員在2019年3月至9月期間的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”積分以法定工作日天數(shù)核算，2019年3月至9月共149個(gè)工作日，普通黨員需要完成20分/天，科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要完成25分/天，總體完成情況還存在不足，僅41%的黨員超額完成了任務(wù)，還有59%的黨員未達(dá)到學(xué)分要求。

存在的問題表現(xiàn)為：一是“充電寶”作用雖有發(fā)揮，但用力不均。學(xué)院黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”前期的推廣落實(shí)工作開展的較好，實(shí)現(xiàn)了所屬黨支部百分百納入、所有黨員百分百使用、注冊(cè)用戶百分百活躍，在一定時(shí)期內(nèi)形成了你追我趕、比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。隨著時(shí)間推移，學(xué)習(xí)活躍度有所降低，活躍范圍僅局限于排名靠前的十余名黨員，學(xué)習(xí)積分不高的黨員沒能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，積極性沒能充分調(diào)動(dòng)起來，“充電寶”作用發(fā)揮面還未達(dá)到整體深入。二是抓落實(shí)韌勁不夠。工作抓落實(shí)還存在重布置、輕督查的問題。雖然每月的黨員大會(huì)上都會(huì)提醒大家跟緊學(xué)習(xí)步伐，但是，部署后用數(shù)據(jù)跟蹤督查的次數(shù)不夠。三是黨建責(zé)任還沒有壓緊壓實(shí)。關(guān)鍵少數(shù)的作用發(fā)揮不夠明顯。其中，有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部（包括支部委員）學(xué)習(xí)積分沒有達(dá)標(biāo)，缺乏先鋒引領(lǐng)作用。

3 產(chǎn)生問題的原因分析

首先，部分黨員自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠到位。雖然能夠做到堅(jiān)定政治方向，樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，但大部分的精力都放在了處理日常工作中，沒有將每天必修的學(xué)習(xí)任務(wù)與一日三餐視為同等重要，在理論學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)。

其次，黨性修養(yǎng)還不過硬。能夠做到自我學(xué)習(xí)，但只求過得去、差不多就行了，放松了對(duì)自我超越、自我能力提高的重視。對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉還不夠。

4 對(duì)策性研究

針對(duì)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)中存在的問題，本著“不推諉、不遮掩、不回避”的態(tài)度，從以下幾個(gè)方面加以整改和提高。

4.1 提高政治站位，加強(qiáng)班子建設(shè)

普通群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及基層班子黨員干部的身上認(rèn)識(shí)的?；鶎狱h支部班子同樣擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)群眾共同進(jìn)步的責(zé)任，這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨支部必須要有高度的政治責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)，提高用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)具體工作的能力。按照“四種形態(tài)”要求，真正做到刀刃向內(nèi)，該警示的必須警示，該批評(píng)的必須批評(píng)。努力營造人人崇尚學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)成為提升黨員干部政治思想理論水平的“充電寶”。

4.2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制

充分發(fā)揮好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)的理論陣地作用，進(jìn)一步建立健全考核機(jī)制，把學(xué)習(xí)平臺(tái)積分作為考核黨員學(xué)習(xí)成效的重要依據(jù)，把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)積分情況及在該平臺(tái)分享交流學(xué)習(xí)心得情況納入年終黨員量化考評(píng)內(nèi)容。建立學(xué)習(xí)情況通報(bào)制度，要求各支部每半個(gè)月通報(bào)所屬黨員的積分排行榜，定期對(duì)黨員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。

4.3 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

開展“每周有領(lǐng)學(xué)，人人共暢語”活動(dòng)，即每一周有一名黨員在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)中的“黨支部組織群”領(lǐng)學(xué)一篇經(jīng)典理論文章，全體黨員同志結(jié)合所學(xué)暢談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，提高黨員學(xué)習(xí)理論的深度和廣度，確保所屬黨組織的黨員學(xué)習(xí)活躍度的持續(xù)性和穩(wěn)定性。

5 結(jié)束語

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)為廣大黨員，尤其對(duì)流動(dòng)黨員和行動(dòng)不便的老黨員開展自學(xué)帶來了極大的方便，讓學(xué)習(xí)變得更簡單、更直接，給每位黨員帶來豐富學(xué)習(xí)的資源和精神食糧，增強(qiáng)了基層各黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。特別是在全面建成小康社會(huì)的偉大歷史進(jìn)程中，每一位黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)從講政治的高度來認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的良好氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

[1]胡翔偉. “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”：黨員精神的“加油站”[N]. 石油管道報(bào), 2019-09-17(003).

[2]槐榆. 用好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升修養(yǎng)[N]. 中國航天報(bào), 2019-04-03(002).

[3]李長安. 用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)精神糧倉[N]. 貴州日?qǐng)?bào), 2019-04-15(005).

Discussion on how to make the ‘Xuexi.cn’ APP become the “Power Bank” of party members from the perspective of affiliated colleges in universities

MA Jinwu, ZHANG Pingyi, GAO Nan

(,110016)

Since the launch of the “Xuexi.cn” application, a wealth of party members from different categories, levels and age groups have downloaded the app, signed up for it and achieved good learning results. Combining with the practice of party building and the actual learning effect, this paper discusses how to make the “Xuexi.cn” app become the “power bank” of Party members. Our purpose is to make the app more useful and play an important role in theory learning.

affiliated colleges; “Xuexi.cn” APP;party members; power bank

2019-11-20

馬金武(1969-)，男(漢族)，遼寧撫順人，碩士，主要從事黨建方面的研究，Tel.024-43520301，E-mail 178032101@qq.com。

D267.6

A

2617-6084（2020）03-0040-03