媒體融合環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性提升路徑研究

費(fèi)麗莎(河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院, 河南 鄭州 450018)

一、媒體融合新模式給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

新媒體以其獨(dú)特的方式存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，新媒體和傳統(tǒng)媒體相融合成為高校思想政治教育中普遍存在的教育模式，新的教育模式提高了高校思想政治教育的工作效率，與此同時(shí)，媒體融合的便捷性、多元性也給高校思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

(一)媒體融合新模式提升高校思想政治教育的工作效率

1.媒體融合新模式使高校思想政治教育的內(nèi)容更有針對(duì)性

傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容相對(duì)統(tǒng)一，針對(duì)性不強(qiáng)，教育主要面向全體學(xué)生，難以把握學(xué)生的個(gè)性需求。媒體融合新模式使高校思想政治教育有了更多的信息來(lái)源，更容易吸引住學(xué)生，學(xué)生能夠更加快速地接收到最新的信息，并且可以結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)有選擇性地獲取信息，也使得高校思想政治教育工作更有針對(duì)性。

2.媒體融合新模式使高校思想政治教育形式更為多樣化

傳統(tǒng)高校思想政治教育工作形式相對(duì)單一，主要是以面對(duì)面的教育方式為主。媒體融合新模式使高校思想政治教育形式更為多樣化?？梢猿浞掷酶鞣N學(xué)習(xí)載體、媒體平臺(tái)、APP、微信、微博等，使大學(xué)生思想政治教育工作更為便捷、方法更為靈活，也更容易被學(xué)生所接受。這些新媒體平臺(tái)的有效運(yùn)用更有利于提高思想政治教育工作的效率，使師生互動(dòng)更為便捷。

3.媒體融合新模式使高校思想政治教育更為便捷

傳統(tǒng)面對(duì)面的教育方式比較容易受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。媒體融合使高校思想政治教育的內(nèi)容可以隨時(shí)呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，師生可以利用新媒體隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通和交流。新時(shí)代背景下，微博、微信已成為學(xué)生生活中的一部分，思想政治教育者可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這就便于思想政治教育者及時(shí)干預(yù)、及早采取切實(shí)有效的方法，提升思想政治教育的時(shí)效性。[1]

(二)媒體融合新模式給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.媒體融合新模式容易使大學(xué)生受到干擾

任何事物都有兩面性，媒體融合猶如一把雙刃劍，給高校思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。媒體融合雖然豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新了工作方法，提高了工作效率，但是社會(huì)不良分子也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)工具傳播消極的文化思想，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。當(dāng)代大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀并未完全形成，甄別信息真?zhèn)蔚哪芰Σ粡?qiáng)，容易受到不良思想的干擾，這就給思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)和難度。

2.媒體融合新模式使高校思想政治教育者的權(quán)威受到威脅

在傳統(tǒng)思想政治教育模式下，教育者是主體，教育內(nèi)容是由教育者精心整合，以傳授為主，學(xué)生只是被動(dòng)接受教育內(nèi)容，自主選擇的較少。媒體融合環(huán)境下，學(xué)生獲取信息的方式呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，成為獲取信息的主體。如果教育者不能及時(shí)更新教育內(nèi)容，教育者的權(quán)威就極易受到威脅，從而影響實(shí)際教育效果。

3.媒體融合新模式對(duì)高校思想政治教育者提出更高要求

媒體融合新模式加快了大學(xué)生獲取信息的速度，教育者傳授的內(nèi)容也不是唯一的知識(shí)來(lái)源，這就對(duì)教育者提出了更高的要求。教育者不僅要掌握運(yùn)用新媒體的技術(shù)，還要增強(qiáng)對(duì)新媒體資源的敏感性，不斷更新知識(shí)體系，發(fā)揮媒體融合在高校思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)。[1]但是，目前存在著一些高校對(duì)已建立的新媒體平臺(tái)重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)平臺(tái)使用不夠嫻熟，仍習(xí)慣于用老思路、老辦法做思想政治工作。[2]同時(shí)，也存在著另外一種現(xiàn)象，部分思想政治工作者一味追求媒體融合技術(shù)的使用，而忽視了傳統(tǒng)教育的本源，不能將新媒體與傳統(tǒng)教育很好地結(jié)合。[3]

二、媒體融合環(huán)境下高校思想政治教育路徑創(chuàng)新

媒體融合的教育模式改變了大學(xué)生的價(jià)值觀念、行為方式、學(xué)習(xí)模式，也改變了高校思想政治教育的方式方法。針對(duì)新的變化和時(shí)代背景，提升高校思想政治教育實(shí)效性的路徑也要不斷創(chuàng)新，也要緊跟時(shí)代步伐，不斷探索新的方法。

(一)注重高校思想政治教育工作的價(jià)值導(dǎo)向

媒體融合新模式下的高校思想政治教育與傳統(tǒng)的高校思想政治教育有所不同，主要體現(xiàn)在思想政治教育的手段、方法、形式和平臺(tái)載體的變化，但是思想政治教育的目的是一樣，高校思想政治教育始終要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。

1.要明確媒體融合模式下，提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)仍然是思想政治教育的最終目的。在媒體融合環(huán)境下更應(yīng)該加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，培養(yǎng)大學(xué)生的政治認(rèn)同感、家國(guó)情懷、“四個(gè)自信”意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤文化思潮的能力，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

2.要充分發(fā)揮媒體融合的宣傳功能。充分運(yùn)用廣播、講座、宣傳板等傳統(tǒng)方式，綜合運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站、微博、微信等新媒體功能，闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀、解讀社會(huì)熱點(diǎn)、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，形成覆蓋面廣、影響力大的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育體系，使學(xué)生從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面正確領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育入腦入心的目標(biāo)。

3.要加強(qiáng)媒體融合環(huán)境下的輿論導(dǎo)向，解讀社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注學(xué)生關(guān)切的問題，把握正確的輿論導(dǎo)向。[3]

(二)提升高校思想政治教育者的綜合素養(yǎng)

思想政治教育者需要與時(shí)代接軌，提高自身的綜合素質(zhì)，不僅需要轉(zhuǎn)變思想觀念、改變方式方法、拓展教育途徑、創(chuàng)新教育模式，還需要提升自身的媒體素養(yǎng)，提升新媒體的運(yùn)用能力。

1.提升高校思想政治教育者媒體融合的探究意識(shí)。思想政治教育隊(duì)伍要不斷加深對(duì)媒體融合的認(rèn)識(shí)和理解，主動(dòng)學(xué)習(xí)探究媒體融合的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任和面臨的挑戰(zhàn)，打開思路、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成合理的知識(shí)體系，提升思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.提高高校思想政治教育者運(yùn)用新媒體的能力。有效運(yùn)用新媒體開展高校思想政治教育工作對(duì)一些年齡較大不善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的教師來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，這就需要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新媒體運(yùn)用的交流培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，不斷更新教師的教育理念，督促教師克服困難，提升新媒體的運(yùn)用水平，積極運(yùn)用新媒體開展思想政治教育工作，為有效開展思想政治教育工作提供保障。[4]

(三)將“家校聯(lián)合”融入高校思想政治教育新模式

新時(shí)代，應(yīng)將“家校聯(lián)合”融入高校思想政治教育媒體融合新模式，形成全員全程全方位的育人體系。一是充分利用學(xué)校和家庭的各類教育資源，發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，形成教育合力。二是提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，開展家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到高校思想政治教育工作中來(lái)。三是使家長(zhǎng)熟悉高校思想政治教育媒體融合的教育模式，通過建立家長(zhǎng)微信群、QQ 群、釘釘群等多種方式，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)進(jìn)行更有針對(duì)性的疏導(dǎo)教育。家校聯(lián)合，家長(zhǎng)通過新媒體做到全程全方位參與到學(xué)生的教育中，使思想政治教育不間斷，使高校思想政治教育達(dá)到最佳的育人效果。[5]