文化自信背景下高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣策略

施占鑫

（河南工學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003）

中華傳統(tǒng)文化傳承了幾千年，不僅歷史悠久，而且其中蘊(yùn)含的思想、觀念、智慧也是珍貴的文化資源，現(xiàn)階段的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以傳承民族文化為己任，完成大學(xué)生的歷史使命。經(jīng)典閱讀活動(dòng)，除了幫助高校大學(xué)生掌握傳統(tǒng)文化外，還要提升到大學(xué)生的文化自信程度，為國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承奠定基礎(chǔ)。因此，高校應(yīng)重視提升學(xué)生文化軟實(shí)力，堅(jiān)定其對(duì)傳統(tǒng)民族文化的認(rèn)同感與自信心。

1 文化自信概述

1）文化自信概念。文化自信是指?jìng)€(gè)體對(duì)所接受文化及其價(jià)值的認(rèn)可程度，可以針對(duì)個(gè)人，也可以針對(duì)國(guó)家、政府、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體。一般來(lái)說(shuō)，文化自信是在我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，形成的包容、認(rèn)可、肯定的文化氣度。要有對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，又要包容外來(lái)文化，用一種極為自信的態(tài)度加以弘揚(yáng)和創(chuàng)新。文化自覺(jué)是文化自信的基礎(chǔ)，個(gè)體要用積極的心態(tài)面對(duì)傳統(tǒng)文化，要以極強(qiáng)的責(zé)任感弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，面對(duì)西方的文化與思想，大學(xué)生要在杜絕盲目自大，正確審視后，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行理性思考、反思、比較，從而發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)，做到自覺(jué)進(jìn)行弘揚(yáng)與創(chuàng)新。

2）大學(xué)生文化自信的內(nèi)涵。文化自信覆蓋面較廣，可以針對(duì)個(gè)體，也可以針對(duì)國(guó)家、政府、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，而對(duì)于不同的主體而言，文化自信也有不同的內(nèi)涵。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，文化自信賦予了這個(gè)群體以特殊的內(nèi)涵。當(dāng)代的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體、手機(jī)、電視等現(xiàn)代通訊工具，接觸的外來(lái)信息非常復(fù)雜，其中蘊(yùn)含的觀念思想、文化價(jià)值對(duì)大學(xué)生造成了沖擊和困擾。文化自信是在社會(huì)發(fā)展的前提下，以民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為目標(biāo)，用堅(jiān)定的信念完成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及，讓大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化建立更基礎(chǔ)、更廣泛、更堅(jiān)定的自信。 因此，高校應(yīng)關(guān)注學(xué)生在當(dāng)下復(fù)雜環(huán)境下的思想政治情況，打造一條特殊的東方文化長(zhǎng)廊。

2 高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣的必要性

1）促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。文化自信角度下，大學(xué)生參與經(jīng)典閱讀活動(dòng)，不僅可以接觸傳承了幾千年的文化與智慧，還可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，認(rèn)可傳統(tǒng)文化，進(jìn)而發(fā)揮弘揚(yáng)、創(chuàng)新的作用。另一方面經(jīng)典閱讀活動(dòng)的推廣，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感，提升大學(xué)生的精神生活，通過(guò)經(jīng)典閱讀活動(dòng)，將優(yōu)秀的思想、卓越的智慧傳遞給大學(xué)生，達(dá)到學(xué)以致用的作用。

2）幫助大學(xué)生樹(shù)立文化自信。大學(xué)生進(jìn)行閱讀活動(dòng)，不僅可以拓寬知識(shí)面，還能增加自信心，正確樹(shù)立三觀。經(jīng)典閱讀是讓大學(xué)生與智者的思想、智慧進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程，從而了解傳統(tǒng)文化，認(rèn)可傳統(tǒng)文化，增加民族自信心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大學(xué)生通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)，可以重塑個(gè)人面貌，陶冶自身的道德情操，加強(qiáng)內(nèi)在個(gè)人修養(yǎng)，進(jìn)而樹(shù)立文化自信。

3）促進(jìn)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與創(chuàng)新。受時(shí)代發(fā)展與外來(lái)文化的影響，傳統(tǒng)文化在傳承時(shí)，弘揚(yáng)與創(chuàng)新極為重要。傳統(tǒng)文化本身無(wú)法做到自我革新，需要優(yōu)秀的人才去執(zhí)行。而大學(xué)生恰好是“偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)施者，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其經(jīng)典閱讀的推廣，吸取其中的思想與智慧，增加文化自覺(jué)，進(jìn)而擔(dān)任起弘揚(yáng)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的歷史重任。

4）實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育。與高校思想政治教育相比，經(jīng)典閱讀可以給大學(xué)生帶來(lái)更長(zhǎng)效、持續(xù)的影響，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以讓大學(xué)生掌握更多的思想文化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育。與枯燥的單向知識(shí)傳輸相比，通過(guò)自我閱讀升華來(lái)的思想感情，更容易讓大學(xué)生接受，影響時(shí)效也更長(zhǎng)。

3 文化自信背景下，高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣策略

經(jīng)典閱讀活動(dòng)使大學(xué)生與國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧、思想、觀念零距接觸，是幫助大學(xué)生建立民族文化自信的根基。高校圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生搭建與傳統(tǒng)文化接觸的平臺(tái)，發(fā)揮經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)作用，賦予大學(xué)生淵博的知識(shí)、高尚的道德、正確的三觀。

1）開(kāi)展主題推廣活動(dòng)。隨著網(wǎng)絡(luò)、電視上經(jīng)典閱讀活動(dòng)的推廣，人們也逐漸加深了印象，并提高了重視程度。因此對(duì)于高校圖書(shū)館而言，可以通過(guò)構(gòu)建文化自信與經(jīng)典閱讀活動(dòng)之間的橋梁，進(jìn)行線上線下共同推廣。比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等新媒體，開(kāi)展線上線下交流活動(dòng)，邀請(qǐng)有影響力的學(xué)者進(jìn)行講解，為大學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典問(wèn)題答疑，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)其對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解。不僅如此，高校圖書(shū)館還可以通過(guò)組建俱樂(lè)部、社團(tuán)、讀書(shū)會(huì)等，向大學(xué)生普及國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，為大學(xué)生提供一個(gè)感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。

2）強(qiáng)化國(guó)學(xué)經(jīng)典精準(zhǔn)導(dǎo)讀服務(wù)。國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)，縮短其成才路程，高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)該活動(dòng)的重要性。因此各高校應(yīng)重新制定教學(xué)計(jì)劃，拓展學(xué)生的必修課程、選修課程，讓各個(gè)專業(yè)開(kāi)展不同科目的國(guó)學(xué)經(jīng)典通識(shí)課。對(duì)于高校圖書(shū)館而言，通過(guò)組織閱讀活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)的興趣。首先高校圖書(shū)館可以牽頭組織專家講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，并列出經(jīng)典書(shū)目清單，學(xué)生以個(gè)體的形式完成借閱，圖書(shū)館對(duì)學(xué)生借閱的書(shū)目、時(shí)間、次數(shù)進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)，定期公布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，開(kāi)展評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，從而提高學(xué)生閱讀積極性。此外對(duì)于高校而言，應(yīng)當(dāng)針對(duì)專業(yè)的不同，添加不同科目的國(guó)學(xué)文化科目，讓學(xué)生在專業(yè)課之余，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升學(xué)生的民族自豪感。

3）建立經(jīng)典閱讀推廣機(jī)制。高校圖書(shū)館推廣經(jīng)典閱讀，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，建立經(jīng)典閱讀機(jī)制。以黨的十九大對(duì)高校文化機(jī)制提出的新的部署為例，高效圖書(shū)館可以組織一場(chǎng)以文化自信為背景的經(jīng)典閱讀活動(dòng)，比如開(kāi)展競(jìng)賽或者論壇活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀經(jīng)典。高校圖書(shū)館可以創(chuàng)辦主題活動(dòng)，抓住熱點(diǎn)事件，吸引學(xué)生參與評(píng)論。此外，對(duì)于個(gè)性比較強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果簡(jiǎn)單的列出經(jīng)典必讀書(shū)目，學(xué)生的吸引力并不大，圖書(shū)館可以組織競(jìng)賽、論壇、征文等活動(dòng)，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的熱情。

4）配備專業(yè)人才，搭建文化活動(dòng)平臺(tái)。經(jīng)典閱讀也可以以各個(gè)社團(tuán)為依托，配備專業(yè)人才，搭建文化活動(dòng)平臺(tái)。圖書(shū)館可以號(hào)召高校內(nèi)的各個(gè)社團(tuán)參加讀書(shū)興趣小組、演講、辯論等活動(dòng)，同時(shí)圖書(shū)館還要為每個(gè)活動(dòng)提供專業(yè)指導(dǎo)教師、場(chǎng)地等。圖書(shū)館很難通過(guò)自身提高大學(xué)生的閱讀興趣，而以社團(tuán)為依托，搭建文化活動(dòng)平臺(tái)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，進(jìn)而影響傳統(tǒng)文化在大學(xué)生心里的地位。因此，高校圖書(shū)館當(dāng)下重要的工作是培養(yǎng)專業(yè)人才，發(fā)揮紐帶作用，加強(qiáng)組織與宣傳中華傳統(tǒng)文化，使大學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，并從中受益。

4 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于高校圖書(shū)館而言，通過(guò)自身推廣經(jīng)典閱讀活動(dòng)，存在很大的困難，但可以根據(jù)自身現(xiàn)有條件，搭建文化交流平臺(tái)，宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)新推廣思路，幫助大學(xué)生營(yíng)造感受傳統(tǒng)文化的外部環(huán)境，從而增強(qiáng)大學(xué)生民族自豪感，自覺(jué)承擔(dān)起繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化使命。