圖書資料管理人員綜合素質(zhì)的提升路徑探析

馬繼業(yè)

（山東師范大學(xué)圖書館，山東 濟(jì)南 250014）

新的工作環(huán)境和新時(shí)代的背景為圖書資料管理的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，同時(shí)他們也提倡建立圖書資料管理的新要求。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，是發(fā)展圖書資料管理必不可少的條件，是建設(shè)可持續(xù)環(huán)境的重要基礎(chǔ)。另一方面，對于維護(hù)圖書資料管理信息，圖書資料管理需要人員的總力量，滿足當(dāng)前工作需求的質(zhì)量。因此，本文從圖書資料信息管理人員素質(zhì)的現(xiàn)狀入手，對如何提高人員整體素質(zhì)提出一些建議。

1 圖書資料管理人員綜合素質(zhì)提升的必要性

圖書管理發(fā)展的有效性直接關(guān)系到圖書管理人員的素質(zhì)。幾十年來，中國的圖書管理行業(yè)得到了發(fā)展。盡管在此過程中積累了許多教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，但與發(fā)達(dá)國家相比，中國圖書館的發(fā)展仍存在一些差距。為了進(jìn)一步開展工作，有必要弄清管理目標(biāo)和要求，促進(jìn)管理水平的提高，改善管理缺陷，縮小中歐美圖書資料管理的差距。受這種情況的影響，圖書館管理者不僅要改善自己的言語舉止，而且要增強(qiáng)他們的文化和信息技能，以確保圖書館管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平，促進(jìn)圖書館管理行業(yè)的發(fā)展。為此，需要提高我們的專業(yè)素質(zhì)。就中國圖書館行政人員的整體水平和素質(zhì)而言，專業(yè)或創(chuàng)新的管理技術(shù)都無法使人們滿意。因此，提高圖書館管理人員的整體素質(zhì)非常重要，也是圖書館管理行業(yè)發(fā)展的重要保證。此外，館員將進(jìn)行全面的自我評估，提高對進(jìn)度的認(rèn)識，提高其專業(yè)技能，具有一定的責(zé)任心，積極面對工作，并盡可能地成為管理團(tuán)隊(duì)的重要成員。此外，有關(guān)部門需要加強(qiáng)圖書管理人員的工作，更新自己的觀念。只有熟練掌握圖書管理知識，才能提高圖書管理的發(fā)展水平和工作效率。在實(shí)際工作中要以積極的態(tài)度和熱情。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大多數(shù)圖書管理已被引入數(shù)字管理，并且向圖書資料管理員提出了適用的要求。因此，在建立專門的圖書管理團(tuán)隊(duì)的過程中，有必要加強(qiáng)管理人員的綜合培訓(xùn)，注入新鮮血液，以適應(yīng)時(shí)代的步伐。這樣，可以確保提高圖書資料的管理水平。

2 圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

2.1 職業(yè)感弱化，缺乏敬業(yè)精神

在傳統(tǒng)觀念和思想的啟發(fā)下，圖書館的服務(wù)模式強(qiáng)調(diào)將管理作為館藏的主體，削弱了積極服務(wù)意識的發(fā)展。按照守舊的工作模式，專業(yè)人員的社會意識不強(qiáng)，圖書館信息管理人員的專業(yè)意識逐漸減弱，缺乏專業(yè)知識。這項(xiàng)工作簡單而乏味，顯示出“重管輕用”的工作狀態(tài)。由于當(dāng)前的工作狀況，例如工作競爭力弱和壓力低，許多圖書館信息管理人員對自己對現(xiàn)狀感到滿意，缺乏專業(yè)水平無疑對圖書館管理的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。

2.2 再教育不足，管理工作缺乏創(chuàng)新意識

再教育是提高職業(yè)能力和職業(yè)道德的重要途徑，缺乏再教育對提高圖書館管理人員的整體素質(zhì)有重大影響。一方面，圖書館信息管理團(tuán)隊(duì)還不健全，缺乏專業(yè)和高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，工作分階段進(jìn)行，工作態(tài)度不利于圖書館和信息管理的發(fā)展。其次，這是一項(xiàng)被動工作，對工作的創(chuàng)新意識相對較弱。顯然，狀態(tài)管理模型不能依靠創(chuàng)新來驅(qū)動和優(yōu)化書籍和材料的服務(wù)管理。

3 圖書資料的管理人員提高綜合素質(zhì)的具體對策

3.1 加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練

圖書管理者的心理素質(zhì)是提升其綜合素質(zhì)的重要保證。由于讀者的個性不同，提出的要求也將有所不同。因此，不同的讀者在服務(wù)水平評估和圖書館管理者的態(tài)度上存在顯著差異。作為負(fù)責(zé)管理圖書館資料的工作人員，需要提供有針對性的服務(wù)，以滿足各種需求。因此，管理者需要掌握重要的技能，即準(zhǔn)確地了解讀者的需求和心理，正確判斷讀者的需求和心理，這有助于選擇服務(wù)方式。圖書館管理者需要加強(qiáng)與讀者的有效溝通，了解他們的需求，并使其易于使用，因?yàn)樗鼈兪亲x者與知識之間的橋梁。

3.2 加強(qiáng)激勵機(jī)制的建立

就激勵機(jī)制而言，這是為單調(diào)的圖書館管理任務(wù)增添色彩和趣味的一種激勵。激勵機(jī)制可用于提高經(jīng)理的整體素質(zhì)。如今，管理圖書館資料不僅是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，而且是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。為了提高圖書館管理的效率，管理人員需要磨練自己的技能并努力工作。例如，可以將書本和資料放在架子上進(jìn)行整理，或者充分利用數(shù)據(jù)庫和搜索工具。由于圖書館部門存在一定差異，因此圖書館部門的具體職責(zé)也有所不同，工作量也大不相同。在這些差異中，尋求一些激勵措施，建立和完善激勵機(jī)制，建立合理的定量評估體系，使用正確的評估，并進(jìn)行一些由差異引起的差異。應(yīng)當(dāng)完全消除并鼓勵它提高管理人員的工作熱情，可以提高整體

3.3 加強(qiáng)培訓(xùn)工作的開展

圖書館需要加強(qiáng)對圖書信息管理人員的培訓(xùn)，增加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，并使圖書館管理人員有效地獲得工作所需的知識和技能，向規(guī)范化，現(xiàn)代化方向發(fā)展。圖書管理員應(yīng)該熟悉各種學(xué)科的管理理論和方法，并熟悉書目，分類學(xué)，書目等方面的基本理論知識。同時(shí)，我們需要更好的方法，例如復(fù)制文檔以及保護(hù)和書籍編目，以及書籍分類和書籍自動化系統(tǒng)。此外，需要加強(qiáng)對圖書信息管理人員的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以提高計(jì)算機(jī)的操作能力并提供各級讀者所需的服務(wù)。在促進(jìn)信息知識和圖書管理人員信息化的基礎(chǔ)上，信息獲取過程的效率。我們始終希望在相對較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多有用的信息，以實(shí)現(xiàn)我們的知識利用目標(biāo)。提高知識獲取效率將有助于圖書館管理人員提高信息獲取水平，并為讀者提供一致的服務(wù)。

4 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展影響了圖書管理的現(xiàn)狀，同時(shí)也直接影響了圖書資料的管理。對圖書信息管理者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，還有其他相關(guān)的知識要求以及專業(yè)質(zhì)量要求。因此，有必要提拔圖書館管理人員，以提高圖書管理人員的素質(zhì)，促進(jìn)圖書行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。就圖書館管理者而言，他們在圖書管理中的作用對于最大程度地發(fā)揮圖書館管理的潛力以及最大化圖書館資料的作用和價(jià)值非常重要。作為圖書管理人員，終身學(xué)習(xí)是加速圖書理發(fā)展的需要。