孩子病了，多半是家庭出了問(wèn)題

王婷　席娜

“小姑娘，阿姨問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”在鄭州市第八人民醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱鄭州市八院）兒童青少年心理科副主任醫(yī)師朱俊敬的診室，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)診場(chǎng)景。面對(duì)未成年人這一特殊群體，朱俊敬總是表現(xiàn)出天然的親和力和超常的耐心。從醫(yī)近10年來(lái)，她在一次次實(shí)踐中見(jiàn)證著自己的變與不變，也在一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的醫(yī)患故事中體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)。

共病治療關(guān)鍵在于精準(zhǔn)用藥

在接診中，朱俊敬常常會(huì)遇到智力發(fā)育障礙、孤獨(dú)癥、兒童青少年抑郁癥、分離焦慮障礙、社交焦慮障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮等各種各樣的問(wèn)題孩子，其中，有一名11歲男孩讓她印象尤為深刻。

小菲（化名）是家里孫輩中唯一的男孩，平時(shí)深受長(zhǎng)輩寵愛(ài)，然而性格要強(qiáng)的媽媽卻對(duì)他非常嚴(yán)厲，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是在品行方面，只要小菲沒(méi)達(dá)到媽媽的要求，就要受到批評(píng)甚至?xí)ご?。半年前，老師發(fā)現(xiàn)小菲上課總是注意力不集中，小動(dòng)作很多，寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑。

媽媽得知后氣得打了小菲一巴掌，此后，小菲總是莫名哭泣，后來(lái)變得少言寡語(yǔ)、不吃飯，甚至還出現(xiàn)了與自己年紀(jì)不相符的各種擔(dān)心，且深陷其中無(wú)法自控。媽媽這才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，趕緊帶他來(lái)到鄭州市八院兒童青少年心理科。

經(jīng)綜合評(píng)估，小菲的診斷結(jié)果令人驚訝，他竟然同時(shí)患有童年情緒障礙、強(qiáng)迫性障礙、多動(dòng)性障礙和抽動(dòng)障礙。面對(duì)如此復(fù)雜的共病，先治哪個(gè)后治哪個(gè)，又該如何做到精準(zhǔn)用藥呢？怎樣在保證療效的同時(shí)又避免幾種藥物相互“打架”呢？朱俊敬感到了莫大的挑戰(zhàn)。針對(duì)一連串頗為棘手的問(wèn)題，她決定先小劑量用藥，同時(shí)嚴(yán)密監(jiān)測(cè)其副作用，再依據(jù)療效逐漸增加劑量，治療20多天后，小菲的精神癥狀明顯改善，又經(jīng)過(guò)規(guī)律的心理疏導(dǎo)，一個(gè)多月后順利出院。

朱俊敬說(shuō)，共病在精神障礙中很常見(jiàn)，想要明確診斷，需要搞清楚幾種疾病間的橫向關(guān)系、縱向發(fā)展關(guān)系、共同的病因、病理機(jī)制等。共病中的每一種疾病都改變了患者的整體臨床表現(xiàn)和治療反應(yīng)。因此，處理起來(lái)更為復(fù)雜，應(yīng)按照幾種疾病的輕重緩急進(jìn)行分類處理，同時(shí)要特別注意平衡不同藥物的配比。

“問(wèn)題孩子”背后多有“問(wèn)題家庭”

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展，兒童青少年的心理障礙和精神衛(wèi)生問(wèn)題日益凸顯。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)17歲以下的青少年中，約有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題困擾;因抑郁癥自殺的人數(shù)高達(dá)20多萬(wàn)，其趨勢(shì)還在逐年上升。其中留守兒童、單親兒童、獨(dú)生子女的心理問(wèn)題、行為問(wèn)題尤為突出。

15歲的珊珊來(lái)自一個(gè)單親家庭，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽為了給她營(yíng)造一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境，多年來(lái)一直瞞著她說(shuō)是爸爸工作忙，常年在國(guó)外出差。在生活上，媽媽從小就給她灌輸“要獨(dú)立”的觀念，經(jīng)常留她一個(gè)人在家，洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生都讓她學(xué)著做。逐漸地，珊珊的自理能力上去了，可心情卻怎么也好不起來(lái)。有一次，她無(wú)意間翻到了爸爸的遺物，頓覺(jué)晴天霹靂，內(nèi)心再也無(wú)法平靜。

從那以后，珊珊便出現(xiàn)了一系列精神障礙，總感覺(jué)有人在跟蹤自己，說(shuō)活著沒(méi)意思，經(jīng)常用圓規(guī)、小刀把自己的胳膊劃得傷痕累累。在鄭州市八院兒童青少年心理科，姍姍被診斷為重度抑郁癥，藥物加心理治療40多天后好轉(zhuǎn)出院。

“孩子的精神疾病，像一面鏡子，照出家庭和社會(huì)存在的顯性和隱性問(wèn)題?！敝炜【凑f(shuō)，如果孩子長(zhǎng)期生活在父母離異、家庭關(guān)系緊張、家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)的家庭里，通常會(huì)感覺(jué)自己被忽視，就會(huì)通過(guò)言語(yǔ)或者行為來(lái)獲取關(guān)注，像珊珊這種非自殺性自傷就是一種典型表現(xiàn)。這種自傷行為的動(dòng)機(jī)不是結(jié)束生命，而是釋放壓力，雖然他們知道這種行為是有危險(xiǎn)的，但卻因?yàn)榭梢跃徑馇榫w而難以自控。

兒童、青少年因其特殊的身心特點(diǎn)，抑郁癥的表現(xiàn)也和成年人有所不同，一般起病較急，持續(xù)時(shí)間短，癥狀比較隱匿。因此，朱俊敬提醒：家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)多關(guān)注兒童青少年的心理狀態(tài)和情緒;尤其是家長(zhǎng)，平時(shí)要多留心孩子日常行為的變化，比如原先很聽(tīng)話的孩子開(kāi)始變得叛逆，或出現(xiàn)發(fā)脾氣、哭泣、睡眠不好、不想上學(xué)、沉迷游戲等，這些都是心理問(wèn)題的早期信號(hào)。