認(rèn)知結(jié)果范疇觀理論建構(gòu)芻議

靳開宇 王 昊

（1.綏化學(xué)院 黑龍江綏化 152061；2.廣東第二師范學(xué)院教育學(xué)院特殊教育系 廣東廣州 510000）

一、結(jié)果范疇研究觀念轉(zhuǎn)變

結(jié)果范疇傳統(tǒng)研究主要是在結(jié)果補語或結(jié)果賓語中分別開展。一方面是將其作為句法深層語義結(jié)構(gòu)中的結(jié)果語義格和句法表層結(jié)構(gòu)的結(jié)果賓語來認(rèn)識的，由于受格語法中“使成格”界定影響，將結(jié)果范疇看作是與施事、動作、受事、工具等語義格成分并列的一種結(jié)果語義格，在表層語法形式上體現(xiàn)為名詞性成分，典型句法分布環(huán)境是處于賓語的句法位置上，另外還可出現(xiàn)在主語或者介詞賓語的位置上，但是在深層語義框架上結(jié)果語義格都指的是受動作行為影響形成的客體或者有生物；另一方面，還體現(xiàn)在結(jié)果補語研究成果上，將結(jié)果范疇看作是動補結(jié)構(gòu)中由動作行為導(dǎo)致的結(jié)果性句法成分，或者將其與前一動作動詞整體看作是一個復(fù)合動詞或者動結(jié)式結(jié)構(gòu)來認(rèn)識。動補結(jié)構(gòu)及其相關(guān)問題一直是語法學(xué)界關(guān)注的主要內(nèi)容之一，研究成果非常豐富，深入研究動補結(jié)構(gòu)可以對漢語語法的個性特征有更多規(guī)律性認(rèn)識。以往學(xué)界對動補結(jié)構(gòu)的研究多從句法結(jié)構(gòu)形式和句法關(guān)系意義角度展開，成果較多，但是學(xué)界對于與動補結(jié)構(gòu)相關(guān)的結(jié)果動詞、結(jié)果補語、結(jié)果體、結(jié)果賓語和結(jié)果范疇等問題的解釋和說明都比較模糊。

盡管學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)，在句法表層形式上結(jié)果賓語往往要與不同的結(jié)果補語連用，也就是說，結(jié)果賓語往往要出現(xiàn)在不同的動補結(jié)構(gòu)中，但是學(xué)界卻沒有將結(jié)果賓語和結(jié)果補語納入一個統(tǒng)一的事件框架下來分析和總結(jié)其規(guī)律特點。這種語法觀念的形成是與漢語傳統(tǒng)句法研究的中心詞分析法的影響是分不開的，補語是相對于句子主干成分的枝葉成分、附屬成分，因此盡管補語的構(gòu)成成分復(fù)雜多樣，補語的語義類型非常豐富，但都是基于對動作行為作為參照點的附屬研究，還缺少從事件分析視角來重新審視以往對于動補結(jié)構(gòu)的相關(guān)認(rèn)識成果。因此，囿于動補結(jié)構(gòu)中的結(jié)果成分只是動詞所代表的動作的結(jié)果這一認(rèn)識局限，在以往結(jié)果范疇的相關(guān)研究中一直沒有對結(jié)果補語的作用給予充分認(rèn)識。

基于上述現(xiàn)狀，借鑒當(dāng)代認(rèn)知語言學(xué)的原型范疇觀和事件語義分析模式等認(rèn)識成果，可以首先從事件語義結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素角度分析結(jié)果范疇的事件語義內(nèi)涵及其句法編碼形式特征；其次，通過提出構(gòu)建動態(tài)認(rèn)知結(jié)果范疇觀的理論設(shè)想，將結(jié)果范疇研究與事件建構(gòu)過程等理論分析模式結(jié)合起來，既有利于重新審視以往結(jié)果范疇理論認(rèn)識成果，也有利于推動動補結(jié)構(gòu)研究深入。

二、結(jié)果范疇的事件語義內(nèi)涵

以往結(jié)果范疇研究主要采取兩種研究視角，一是將其看作一種句法語義范疇，這個研究視角下的結(jié)果范疇研究最終與結(jié)果賓語的研究合流；另一個是將其看作語法范疇，主要關(guān)注結(jié)果動詞、結(jié)果體和結(jié)果補語等語法成分。我們提出認(rèn)知結(jié)果范疇觀的理論假設(shè)，首先將結(jié)果范疇看作是“達成”“完成”兩類事件的語義構(gòu)成要素，兩類事件表征的動作結(jié)果狀態(tài)不同，也就是在結(jié)果狀態(tài)發(fā)生變化的時間屬性上具有差異性：一是具有時點性（達成事件），一是具有時段性（完成事件）。這樣，就將以往分處于不同句法結(jié)構(gòu)層面的結(jié)果補語和結(jié)果賓語的相關(guān)研究，首先統(tǒng)一在表征為不同事件語義結(jié)構(gòu)的分析模式之中。

（一）結(jié)果范疇是一種事件語義范疇。學(xué)者陸丙甫（1998[1]）在探討語法“三個平面”關(guān)系時曾認(rèn)為，語法形式是比較表層的現(xiàn)象，比較容易直接觀察到，而功能則是其隱藏在深處的本質(zhì)。所以，他把語法范疇看作是語義語用的中介平面，而語義語用構(gòu)成了語法范疇研究的內(nèi)容，這是從句法描寫的操作角度來說的，首先觀察句法表層的語法現(xiàn)象進行規(guī)律總結(jié)，方便研究操作；但他同時也談到，從句法解釋的過程角度來說，語義才是基礎(chǔ)。我們這里首先將結(jié)果范疇看作一種語義功能范疇類型，主要是基于以下考慮：

首先，不同于以往對于結(jié)果范疇只著眼于句法語義關(guān)系的概括，我們引進事件框架的理論分析視角，考察結(jié)果范疇在其構(gòu)成的整個事件框架中承擔(dān)的語義功能。主要立足以下兩個方面的認(rèn)識：

（1）一個基本的動作行為變化事件語義構(gòu)成主要包含時空要素、參與者、動作類型、以及環(huán)境、工具、方式、結(jié)果等構(gòu)成要素成分，從結(jié)果范疇承擔(dān)的事件語義功能上看，典型的結(jié)果范疇指的就是由于其作為構(gòu)成要素的出現(xiàn)就可以起到區(qū)分該類事件語義結(jié)構(gòu)的作用。

（2）從結(jié)果范疇所能出現(xiàn)的不同動作變化類型事件上看，結(jié)果范疇可以激活兩類不同動作變化事件，一是凸顯該類事件結(jié)果狀態(tài)變化的短時性、時點性特征；一是凸顯該類事件結(jié)果狀態(tài)變化的持續(xù)性、時段性特征。

其次，從結(jié)果范疇的句法表征形式上看，一方面，在表征為狀態(tài)變化結(jié)果事件時，多使用VV1，其中，V1詞匯語義弱化（多為不及物動詞），也就是動結(jié)式復(fù)合詞形式（詞匯化方式），構(gòu)成“達成”事件語義結(jié)構(gòu)；另一方面，在表征為新事物出現(xiàn)或完成的結(jié)果事件時，多使用VV2，其中，V2的原有動詞義虛化為表示完結(jié)義（語法化方式），構(gòu)成“完成”事件語義結(jié)構(gòu)。

（二）結(jié)果范疇是一種認(rèn)知原型范疇。隨著奧地利哲學(xué)家維特根斯坦提出“家族相似性”[2]思想，人們開始對傳統(tǒng)經(jīng)典范疇理論進行反思，現(xiàn)代原型認(rèn)知范疇觀逐步建立起來，這為我們提出動態(tài)認(rèn)知結(jié)果范疇觀提供了理論依據(jù)，借鑒當(dāng)代認(rèn)知語言學(xué)原型范疇思想，將處于不同事件語義類型中的結(jié)果范疇看作是一種認(rèn)知原型范疇集合，這種原型范疇觀是一種動態(tài)的認(rèn)知結(jié)果范疇觀念。

由于引進事件語義結(jié)構(gòu)分析模式，就將結(jié)果范疇的功能看作是能夠激活兩類不同事件類型的構(gòu)成要素，這樣就打破了以往對于結(jié)果范疇只是將其看作是由名詞性成分充當(dāng)?shù)膭幼餍袨榻Y(jié)果的語義限制，因此，這些由不同構(gòu)成成分聚合在一起形成的結(jié)果范疇成員集合，同樣都受制于不同事件類型的整體圖式義，只是結(jié)果范疇在兩類事件中實現(xiàn)的具體作用不同，一是激活時點性變化事件（達成事件）；一是激活時段性變化事件（完成事件）。認(rèn)知結(jié)果范疇就是指可以激活“達成”和“完成”兩類事件語義結(jié)構(gòu)的所有結(jié)果要素成分，其中，傳統(tǒng)的動結(jié)式詞匯化（語法化）形式和是人們對于動作和結(jié)果兩個事件整合為一個單一復(fù)合事件的概念化語言表征形式。通過語言編碼形式將事件的結(jié)果部分從整個動作過程的時空背景中離析出來，使事件的結(jié)果意象圖式可以得到有效凸顯，并作為連續(xù)事件之間的終結(jié)點，對事件起到劃界作用。所以兩類事件框架下的不同結(jié)果圖式是圍繞對不同的“事件變化時間”感知經(jīng)驗這一認(rèn)知凸顯度建構(gòu)起來的。

因此，圍繞建立動態(tài)的認(rèn)知結(jié)果范疇觀，可以將以往的結(jié)果補語、結(jié)果體、結(jié)果賓語等相關(guān)問題的研究成果整合到表征為不同結(jié)果變化事件框架下來進行闡釋說明，有利于充分認(rèn)識結(jié)果范疇內(nèi)部成員在事件功能及其構(gòu)式義上的差異，并且通過認(rèn)知原型范疇觀考察分屬于不同結(jié)果事件框架下結(jié)果范疇的典型范疇成員，形成關(guān)于現(xiàn)代漢語結(jié)果范疇內(nèi)部成員之間的認(rèn)知連續(xù)統(tǒng)觀念。

三、結(jié)果范疇的話語實現(xiàn)形式

基于結(jié)果范疇事件語義結(jié)構(gòu)內(nèi)涵分析，我們再來看結(jié)果范疇實際出現(xiàn)的話語形式，也就是說以往我們對于動補結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)等句法表層形式的分析實際上是已經(jīng)具有說話者不同語用意圖的，也就是基于說話者維度下的動補（賓）結(jié)構(gòu)分析，這樣我們就會明白為什么在結(jié)果賓語、結(jié)果補語分析中都“隱含”了“結(jié)果義”，可是又好像還有程度、可能、趨向、評價、產(chǎn)品、等等不同語義，正是因為以往我們沒有很好區(qū)分結(jié)果范疇的事件語義構(gòu)成層面和實際的句法使用層面，所以才導(dǎo)致結(jié)果范疇長期以來理論界定不清。所以，首先區(qū)分出了結(jié)果范疇的事件語義構(gòu)成層面和結(jié)果范疇的實際句法使用層面分析，這就為下一步結(jié)合語用意圖繼續(xù)開展其句法使用特征研究奠定了基礎(chǔ)。

（一）當(dāng)說話者語用意圖在于區(qū)分事件時間特征時，“達成”“完成”兩類事件語義結(jié)構(gòu)進入現(xiàn)實句法使用層面，結(jié)果范疇的共性和個性特征均被激活，說話者的主要意圖就是用來區(qū)分事件。

1.當(dāng)句法組合形式為VX1，X1一般為虛化完成義動詞（唯補詞、動詞后虛化語義成分、結(jié)果體、結(jié)果賓語的連帶成分），尤其是句中或者上下文中往往有時段性詞語與之共現(xiàn)，激活“完成”事件語義結(jié)構(gòu)及其時間性特征。

2.當(dāng)句法組合形式為VX2，X2一般為表示非自主義的不及物動詞，也稱為結(jié)果補語成分（動補式復(fù)合詞、動結(jié)式、粘合式動補結(jié)構(gòu)），激活“達成”事件語義結(jié)構(gòu)及其時間性特征。

（二）當(dāng)說話者的語用意圖在于凸顯其對于事件結(jié)果的主觀評價義時，由于不用來區(qū)分事件類型，所以此時只激活結(jié)果范疇的共性特征，而其個性特征未激活。

1.當(dāng)句法組合形式為VX3，X3一般由性質(zhì)形容詞性成分充當(dāng)，也被稱為結(jié)果補語成分，X3詞匯義獨立，所以VX3在句法組合形式緊密度上不如VX1、VX2，一般也將VX3分析為動補結(jié)構(gòu)（粘合式動補結(jié)構(gòu)），但是，由于該句法組合形式未能有效凸顯事件結(jié)果的時間性特征，因此該句法組合形式的其它語用意義就會得到明顯凸顯，也就是說話者對于事件結(jié)果狀態(tài)的語用評價義得到凸顯。對于說話者來說，此時該句法組合形式在語用意義上主要指向說話者對于事件的主觀態(tài)度評價。

2.當(dāng)句法組合形式為VX4，X4一般為語義已經(jīng)虛化的表極性義的動詞/形容詞/副詞時，比如死、盡、透、極時，VX4句法組合形式往往緊密度較高，X4一般稱為程度補語成分，由于該句法組合形式未能有效凸顯事件結(jié)果的時間性特征，因此該句法組合形式的其它語用意義就會得到明顯凸顯——即對于結(jié)果（事件構(gòu)成）的程度、狀態(tài)、可能性判斷、描述或評價。

3.當(dāng)句法組合形式為VX5（得/不得），V5為得或不得時，“得”的實詞語義虛化只表示事件的完成義，此時該句法組合形式通過激活事件的終結(jié)性語義特征，目的在于凸顯說話者對于事件結(jié)果是否能夠完成做出的主觀判斷和推測。

4.當(dāng)句法組合形式為V得+X6時，X6為狀態(tài)形容詞或者其它句法組合結(jié)構(gòu)，“得”在句法組合形式中語義更為虛化，一般稱為情態(tài)補語的句法標(biāo)志，此時該句法組合形式只是激活事件終結(jié)性特征，通過凸顯事件結(jié)果狀態(tài)的豐富性、細致性特征提示說話者對該事件結(jié)果重要性的一種主觀態(tài)度評價。

結(jié)語

綜上所述，基于事件語義認(rèn)知視角開展結(jié)果范疇研究能夠幫助我們廓清原有理論認(rèn)識困惑，值得繼續(xù)深入研究下去。

首先，有利于建立一種新型的結(jié)果范疇認(rèn)識觀念，深化我們對于結(jié)果范疇的理論認(rèn)識。一直以來，動補結(jié)構(gòu)和結(jié)果范疇各自處于分離研究視角，長期孤立研究導(dǎo)致了漢語學(xué)界對結(jié)果范疇的討論一直無法深入下去，形成的是一種基于單一語義格認(rèn)識視角的靜態(tài)結(jié)果范疇觀。因此，將動補結(jié)構(gòu)與結(jié)果范疇研究聯(lián)系起來，認(rèn)識其句法、語義和語用功能，有利于深化我們對動補結(jié)構(gòu)中補語語義類別與結(jié)果范疇之間關(guān)系的認(rèn)識，便于我們繼續(xù)開展對于結(jié)果范疇的相關(guān)研究，從而建立一種動態(tài)的認(rèn)知結(jié)果范疇觀。

其次，基于結(jié)果范疇的認(rèn)識視角開展對于重新審視動補結(jié)構(gòu)相關(guān)研究成果具有現(xiàn)實意義。當(dāng)前現(xiàn)代漢語教材中對于動補結(jié)構(gòu)、結(jié)果賓語、結(jié)果補語等相關(guān)問題的解釋說明比較模糊，不同教材的處理方式也各不相同，就是同一部教材也多是語焉不詳，這些都不利于現(xiàn)代漢語相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的開展，我們將上述問題的解決擬從建立一個動態(tài)的認(rèn)知結(jié)果范疇觀出發(fā)，便于厘清表層不同語法現(xiàn)象之間內(nèi)在的語義聯(lián)系，這樣既可以深化補語和賓語作為結(jié)果范疇的句法語義功能的認(rèn)識，同時也便于教學(xué)講授時處理上述相關(guān)內(nèi)容。