□孫靜靜
(南通工貿(mào)技師學(xué)院 江蘇 南通 226010)
旅游業(yè)是極其特殊的行業(yè),在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時,極大地刺激著人們消費的欲望。近年來,生態(tài)保護(hù)工作已成為我國旅游業(yè)發(fā)展過程中不可忽視的問題。在旅游生態(tài)管理中,制定切實可行的策略,從而可以對后續(xù)工作進(jìn)行更好的管理。
此外,想要實現(xiàn)旅游生態(tài)管理的可持續(xù)發(fā)展,必須實現(xiàn)旅游資源的可持續(xù)發(fā)展,為接下來的管理工作打下良好的基礎(chǔ)[1]。
自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo),本質(zhì)是不同地區(qū)的游客在旅游過程中感受到不同的風(fēng)土人情,以及自然風(fēng)光的一種新型旅游活動。生態(tài)旅游更注重的是旅游業(yè)未來的發(fā)展,著重強(qiáng)調(diào)對可再生生態(tài)旅游資源的合理利用,而不僅僅是一種新型旅游活動產(chǎn)品。對生態(tài)旅游仍沒有實際性的定義。在發(fā)展生態(tài)旅游時,應(yīng)高度重視生態(tài)學(xué)的應(yīng)用,使生態(tài)旅游與環(huán)境保護(hù)緊密聯(lián)系起來,為推動旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
生態(tài)學(xué)主要研究環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的重要關(guān)聯(lián),在此過程中必須利用生態(tài)學(xué)知識,而且生態(tài)學(xué)是生態(tài)旅游管理的基礎(chǔ)。
旅游本身是一種以人為本的活動形式,在活動過程中難免會對自然環(huán)境造成一定的影響。生態(tài)旅游是一個極其漫長且復(fù)雜的過程,要合理運用生態(tài)學(xué)知識,才能更好地加強(qiáng)生態(tài)旅游管理[2]。
生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展過程受很多因素影響。要想實現(xiàn)生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展,必須要保證旅游、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
在旅游業(yè)管理發(fā)展的過程中,可以組織當(dāng)?shù)厝罕姌?gòu)建一個旅游管理團(tuán)隊,進(jìn)而實現(xiàn)資源管理的合理性,而不是只依靠國家相關(guān)部門。同時,群眾積極參與生態(tài)旅游可以產(chǎn)生很可觀的收益,在群眾的輔助下,可以更好地開展旅游業(yè)的生態(tài)管理。
旅游企業(yè)一定要掌握相關(guān)的生態(tài)保護(hù)知識,對生態(tài)保護(hù)引起足夠的重視,使每個員工都能自主有效地保護(hù)自然環(huán)境??梢越⒐芾碇贫炔?yán)格按照制度執(zhí)行,更好地實現(xiàn)目標(biāo)。此外,自然保護(hù)區(qū)是以保護(hù)為主,采用生態(tài)旅游管理的模式,實際上就是一種積極的保護(hù)措施。
目前我國環(huán)境保護(hù)法存在不完善的情況,景點的人數(shù)越來越多會對當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境造成一定的破壞。因此在進(jìn)行生態(tài)旅游資源開發(fā)時,一定要高度重視自然環(huán)境的保護(hù),有效激發(fā)群眾積極參與到自然環(huán)境保護(hù)中。
生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展過程中,游客的數(shù)量逐漸增加,這將直接給自然環(huán)境帶來一定的損壞和影響。針對此問題,必須遵循環(huán)境容納量的原則,有效控制游客數(shù)量和環(huán)境容量,更好地避免對自然環(huán)境造成破壞。
此外,自然環(huán)境是影響生態(tài)旅游發(fā)展的主要原因之一,由于自然環(huán)境的容納量有一定限制,因此在生態(tài)旅游管理過程中必須要對環(huán)境容納量的問題引起高度的重視,有效避免游客的數(shù)量過多帶來其他的問題。例如由于游客數(shù)量過多導(dǎo)致交通擁堵甚至癱瘓,這會直接影響后續(xù)的游客數(shù)量。只有控制游客的數(shù)量,才能盡可能地保證環(huán)境的容納量,從而實現(xiàn)生態(tài)旅游管理[3]。
生態(tài)環(huán)境管理在生態(tài)旅游管理工作中是非常重要的內(nèi)容。隨著生態(tài)旅游實踐活動不斷開展,游客的數(shù)量逐漸遞增,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境保護(hù)難度越來越大,對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)造成了很大的影響,從而也在一定程度上阻礙了可持續(xù)發(fā)展。因此,要針對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀,制定切實可行的生態(tài)旅游管理計劃。明確未來生態(tài)旅游發(fā)展的方向,對制定有效的管理策略起著關(guān)鍵性的作用。
此外,要掌握生態(tài)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)旅游實踐活動之間的關(guān)系,例如對旅游中游客的言談舉止應(yīng)作出適當(dāng)?shù)囊蠛拖拗疲瑢τ慰蛯嵤嵜乒芾?,對于不能遵守相關(guān)規(guī)章制度的游客,可以直接將其列入黑名單,通過限制游客的行為舉止,更好地實現(xiàn)生態(tài)旅游管理[4]。
在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的背景下,生態(tài)旅游管理工作應(yīng)利用先進(jìn)的管理技術(shù),更好地適應(yīng)生態(tài)旅游發(fā)展的需求。
我國旅游行業(yè)發(fā)展速度過快,相關(guān)科學(xué)技術(shù)沒有完全地應(yīng)用到實際中,這是因為在旅游管理中對科學(xué)技術(shù)的使用沒有引起足夠的重視。想要使生態(tài)旅游管理工作能夠更好地與時俱進(jìn),可以利用相關(guān)科學(xué)技術(shù),使用電子門票替換紙質(zhì)門票,通過互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測環(huán)境的容納量,及時發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為,在提高服務(wù)質(zhì)量的同時,有效開展科學(xué)管理[5-6]。
目前,我國大部分自然保護(hù)區(qū)都缺少建設(shè)資金。由于資金的長期匱乏,我國自然保護(hù)區(qū)的各項設(shè)施建設(shè)及相關(guān)設(shè)備引進(jìn)都受到了一定的限制,從而使我國自然保護(hù)區(qū)發(fā)展受限。旅游管理方式相對落后,不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。生態(tài)旅游管理得到了人們的普遍認(rèn)可,融資途徑相對較多,有助于自然保護(hù)區(qū)的收益日益壯大。此外,一些人會因為個人原因?qū)ψ匀槐Wo(hù)區(qū)進(jìn)行投資,從而進(jìn)一步推動生態(tài)旅游的順利開發(fā)[7-8]。
在自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游管理中,如果其中一個自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)旅游順利開發(fā),那么就會影響多個產(chǎn)業(yè),使得相關(guān)產(chǎn)業(yè)都會被帶動起來。當(dāng)?shù)鼐用窨梢酝ㄟ^這樣的機(jī)會解決自身就業(yè)或創(chuàng)業(yè)問題,在一定程度上促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展[9-10]。
生態(tài)旅游在層次上高于普通形式的旅游。在開展生態(tài)旅游的過程中,能夠有效加強(qiáng)群眾的環(huán)境保護(hù)意識,同時也能在一定程度上促進(jìn)群眾保護(hù)環(huán)境的積極性和主動性。
想要全面提高我國群眾的環(huán)境保護(hù)意識,就必須在每個自然保護(hù)區(qū)實行生態(tài)旅游管理模式,避免對景區(qū)環(huán)境的破壞和污染,從根本上解決自然保護(hù)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境損害的問題[11-12]。
在開發(fā)自然保護(hù)區(qū)的過程中,雖然相關(guān)部門制定了特定的法規(guī)和政策,但在執(zhí)行方面仍存在很多問題,導(dǎo)致很多工作人員盲目進(jìn)行開發(fā)。通過實施生態(tài)旅游管理,相關(guān)部門加強(qiáng)了對法律法規(guī)的監(jiān)督與執(zhí)行,同時對生態(tài)旅游行為進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督和限制,從而對生態(tài)環(huán)境保護(hù)起到了一定的作用,提高了自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游管理的實施效果[13]。
生態(tài)旅游管理是促進(jìn)自然保護(hù)區(qū)開發(fā)的重要手段。生態(tài)旅游管理在一定程度上對旅游管理提出了更高的要求。想要使生態(tài)旅游得到長期穩(wěn)定發(fā)展,就要做好相應(yīng)的管理工作,嚴(yán)格堅持可持續(xù)發(fā)展原則,了解旅游環(huán)境與生態(tài)旅游之間的關(guān)系。要積極采取有效的科學(xué)管理技術(shù)進(jìn)行管理,使生態(tài)旅游管理水平得到進(jìn)一步的提升。