《首都師范大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)2020年總目錄

·特稿·

如何看待新冠肺炎疫情影響下的中國經(jīng)濟增長…………………………………………………劉偉(第4期)

從抗擊新冠肺炎疫情看國家公共衛(wèi)生治理體系的改革………………………………………方竹蘭(第4期)

學(xué)術(shù)評價與綜合性人文社科期刊的發(fā)展(筆談)………………………………………………………(第6期)

學(xué)術(shù)評價的異化與重建(張耀銘) 高校綜合性學(xué)報向何處去?(朱劍) 人文社科綜合期刊評價與自我定位(王澤龍) 超越學(xué)科畛域 厎止知識創(chuàng)新——從“學(xué)術(shù)本質(zhì)”的范疇看學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)評價(蔣重躍) 學(xué)術(shù)評價的困境與學(xué)術(shù)期刊的使命(原祖杰)

哲學(xué)·政治

論德里達(dá)對阿爾托“支撐基底”(subjectile)概念的演繹及其意義…………………………陳慶 牛宏寶(第2期)

中華民族偉大復(fù)興社會心態(tài)解析：結(jié)構(gòu)、形成與功能……………………李佳瑜 馮帥帥 羅教講(第2期)

古典“德性統(tǒng)一論”與當(dāng)代情境主義……………………………………………………聶敏里 馮樂(第5期)

論正定時期習(xí)近平意識形態(tài)觀的初展…………………………………………………耿化敏 房穎(第5期)

構(gòu)建人類命運共同體的歷史底蘊與時代價值…………………………………………黃延敏 祁飛(第6期)

“物理-邏輯性”與“生物-文化性”之間：人工智能技術(shù)的文化邊界………………………………陳 鵬(第6期)

用人工智能方法為美德倫理學(xué)辯護…楊仁杰(第6期)

區(qū)塊鏈技術(shù)下的文化價值鏈重構(gòu)……………………………………………………張 銳 修雨薇(第6期)

歷史

近二十年西方史學(xué)理論的發(fā)展及與歷史書寫的關(guān)系…………………………………………鄧京力(第1期)

現(xiàn)當(dāng)代西方史學(xué)及其未來發(fā)展趨勢…張廣智(第1期)

四十年來中國學(xué)人對當(dāng)代西方史學(xué)認(rèn)知的深化………………………………………………鄒兆辰(第1期)

后現(xiàn)代時期是否一個新的時代…………姜芃(第1期)

近年法國中世紀(jì)史研究中的跨學(xué)科動向二題…………………………………………………黃艷紅(第1期)

后現(xiàn)代史學(xué)理論在德國的傳播與接受…………………………………………………………尉佩云(第1期)

和平時期的暗涌：英國對公使優(yōu)待禮儀的交涉與晚清近代外交的形塑…………………………管世琳(第1期)

法國中學(xué)歷史教科書中的中國抗日戰(zhàn)爭…………………………………………………………梁爽(第2期)

英國中學(xué)歷史教科書中的中國抗日戰(zhàn)爭………………………………………………………王若茜(第2期)

德國中學(xué)歷史教科書中的中國抗日戰(zhàn)爭……………………………………………沈辰成 孟鐘捷(第2期)

“沉默的”將軍：古典時期雅典將軍參政情況研究………………………………………張巖 晏紹祥(第2期)

拉夫運河事件與美國環(huán)境正義運動的興起…………………………………………劉鵬嬌 張敬品(第2期)

全球史研究中的“他者敘事”…………劉文明(第3期)

美國全球通史書寫中的中國——以其中有關(guān)明清史的敘述為例…………………………………董少新(第3期)

中世紀(jì)及近代早期英格蘭普通法和習(xí)慣關(guān)系初探……………………………………………陳志堅(第3期)

美日返還小笠原群島施政權(quán)談判中的核武器問題……………………………………………崔修竹(第3期)

公元前5世紀(jì)中后期敘拉古的民主政治………………………………………………………晏紹祥(第4期)

殖民運動與希臘城邦的興起…………李永斌(第4期)

論公元前5世紀(jì)后期雅典民主政治的貴族傳統(tǒng)…………………………………………………陳超(第4期)

一位經(jīng)濟學(xué)家的社會正義理想——理查德·伊利的資本主義批判………………………………彭小瑜(第5期)

兼顧個人與社會——法國社會主義先驅(qū)皮埃爾·勒魯思想初探…………………………………倪玉珍(第5期)

唐代書手的出身與仕進(jìn)——以出土墓志為中心…………………………………………………周侃(第5期)

從《中日叢報》與《中國叢報》之淵源看早期英美漢學(xué)與日本學(xué)的伴生現(xiàn)象………………………尹文涓(第5期)

《江防海防圖》再釋……………………孫靖國(第6期)

《禹貢》“九河”與黃河分流……………張興照(第6期)

國家與地方視野下的運河工程………孫景超(第6期)

從兩篇近文檢視近代早期天主教史研究的文化轉(zhuǎn)向與全球轉(zhuǎn)向……………………………………付亮(第6期)

經(jīng)濟·法律

流量劫持行為在計算機犯罪中的定性研究………………………………………………………肖怡(第1期)

從“為他人謀取利益”的演變看受賄罪的法益……………………………………………………紀(jì)康(第1期)

論科學(xué)家創(chuàng)新型勞動的價值確定——以付林教授為例………………………………方竹蘭 于暢(第1期)

非正式制度與民營企業(yè)土地使用權(quán)配置——基于中國A股上市公司的實證分析…………何理 馮科(第1期)

論金融領(lǐng)域行政執(zhí)法的國際合規(guī)性…………………………………………………朱淑娣 孫秀麗(第2期)

國家特殊管理股之特殊權(quán)利結(jié)構(gòu)研究…………………………………………………………吳高臣(第2期)

政府?dāng)?shù)據(jù)開放與創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟增長的關(guān)系……………………………………………………杜振華(第2期)

民事訴訟法溯及力問題探討……………余希(第3期)

美國對加密貨幣的證券監(jiān)管及對中國的啟示…………………………………………………李文華(第3期)

信用視域下鄉(xiāng)村治理中德治與法治的博弈研究………………………………………王微 韓忠亮(第4期)

數(shù)字時代的交易模式與信用體系……韓家平(第4期)

中國企業(yè)全球化階段定位研究——基于熵權(quán)TOPSIS的分析…………………………孟華強 劉振宇(第5期)

美學(xué)·美育

“理想”之變：十九世紀(jì)法國美學(xué)中的摹仿問題…………………………………………………張穎(第1期)

藝術(shù)即“表現(xiàn)性構(gòu)形”：羅杰·弗萊形式主義藝術(shù)觀重釋………………………………………黃應(yīng)全(第1期)

美學(xué)重建與當(dāng)代中國美學(xué)研究的四大形態(tài)……………………………………………………趙奎英(第2期)

“美術(shù)革命”與“美的人生”——呂澂的美術(shù)批評話語及其美育觀……………………………………李雷(第2期)

人工智能與后人類美學(xué)………………王曉華(第3期)

“世界歷史”與悲劇現(xiàn)代性：從黑格爾到馬克思的悲劇美學(xué)…………………………………………宋偉(第3期)

現(xiàn)代中國馬克思主義美學(xué)“文藝大眾化”問題探論……………………………………………唐善林(第4期)

主體性問題與李澤厚實踐美學(xué)的建構(gòu)…………………………………………………………孟姝芳(第4期)

“本性美學(xué)”如何可能?——兼與左劍鋒先生商榷……………………………………………劉建平(第5期)

論兩宋時期的生態(tài)整體主義美學(xué)觀——對理學(xué)美學(xué)的再認(rèn)識………………………………………盧政(第5期)

《閑情偶寄·種植部》：中國古代自然審美的典范文本…………………………………………薛富興(第6期)

“里仁為美”與儒家交往行為美學(xué)進(jìn)階…………………………………………………………曾仲權(quán)(第6期)

文學(xué)·語言

人性視野中的《子夜》新論……………呂周聚(第1期)

個人主義者的悲劇——重讀茅盾的《腐蝕》……………………………………………………閻浩崗(第1期)

重審老舍與傳統(tǒng)文化的關(guān)系…………王本朝(第1期)

老舍文學(xué)經(jīng)典的生成及其當(dāng)代意義…謝昭新(第1期)

論老舍的美術(shù)修養(yǎng)及其文學(xué)創(chuàng)作的審美特征…………………………………………………魏韶華(第1期)

“重復(fù)”書寫與個人困厄——論老舍小說創(chuàng)作中的“未完成”現(xiàn)象………………………………林瑋(第1期)

“咸亨酒店”內(nèi)外：《孔乙己》中的失序與教化………………………………………………………楊磊(第2期)

關(guān)于唐克新的小說《沙桂英》——兼論“社會主義新人”“中間人物”的寫作及其限度…………謝保杰(第2期)

從嘗試新潮演劇到回歸“舊劇的途徑”——對梅蘭芳1912—1935年表演劇目轉(zhuǎn)圜的反思…鄒元江(第2期)

梅蘭芳和他的書——梅蘭芳回憶錄《舞臺生活四十年》俄文版(1963)序……………………………………………[蘇聯(lián)]V.科米薩爾熱夫斯基 馬臻加譯(第2期)

“梅蘭芳現(xiàn)象”與20世紀(jì)中國戲曲新美學(xué)………………………………………………施旭升 徐晨(第2期)

辨析五四的獨立自由精神和陳寅恪的獨立自由理念……………………………………………劉納(第3期)

新見輔仁論文《論隋唐演義之來源及其演變》論析……………………………………………彭利芝(第3期)

論《水滸傳》人物性格的圖像顯現(xiàn)及其程式化…………………………………………趙敬鵬(第3期)

宋仁宗朝諫議心態(tài)的多重性與詩文創(chuàng)作…………………………………………………………張貴(第3期)

南京政府初期的社會改造與巴金《家》的書寫意義………………………………………………王燁(第4期)

家構(gòu)模式·文本旨意·藝術(shù)范式——《寒夜》新探……………………………………………陳思廣(第4期)

中西文論對話中的身份重構(gòu)與話語轉(zhuǎn)型——希利斯·米勒中國行的意義…………………………曾軍(第4期)

《殺千刀》與巴塔耶的“中國酷刑”——漢學(xué)與法國理論之間的共情之道………………………姜宇輝(第4期)

他者·理論·異國情調(diào)：新歷史主義文論中的“中國”…………………………………………李縉英(第4期)

多元語境下的中國性呈現(xiàn)——以熊式一的英語創(chuàng)作及其爭議為考察中心………………………倪婷婷(第5期)

從“德”“文”關(guān)系再看早期“文德”論的發(fā)展………………………………………………………劉偉(第5期)

宗杲學(xué)溉公安辨…………………………周群(第5期)

以禪喻詩：嚴(yán)羽的詩學(xué)思想及其文化旨趣…………………………………………………………洪濤(第5期)

紫柏真可文字“春花”論探析…………孫彥(第5期)

《駱駝祥子》：在精神史與社會病之間……………………………………………………………古世倉(第6期)

《四世同堂》：一部現(xiàn)代中國的“戰(zhàn)爭與和平”——兼論中國抗戰(zhàn)文學(xué)中的和平主義與世界主義問題……………………………………………………邵寧寧(第6期)

杜詩“凡百慎交綏”意蘊索解…………郝潤華(第6期)

職官·地理·文學(xué)——解讀李諤《上書正文體》的三重視野………………………………………馬鐵浩(第6期)

文化·傳媒

文化遺產(chǎn)闡釋體系研究——以北京明長城為評價案例………………………………王長松 張然(第1期)

論博物館空間的文化治理性及其治理能力提升策略……………………………………………江凌(第3期)

認(rèn)知過程理論在新聞寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究……………………………………………………劉暉(第3期)

明中后期江南出版業(yè)的勃興…………章宏偉(第4期)

創(chuàng)意要素與文化生產(chǎn)的“新邊際規(guī)律”…………………………………………………………徐海龍(第4期)

教育·心理

哪個階層參與影子教育的收益最大——博弈論的視角……………………………丁亞東 薛海平(第1期)

面向2035中國教育現(xiàn)代化先行地區(qū)如何定位“國際坐標(biāo)”——北京教育發(fā)展水平國際方位監(jiān)測向度轉(zhuǎn)型思考…………………………………………雷虹(第1期)

面向2035高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的轉(zhuǎn)型與思考——第四次工業(yè)革命時代新加坡的啟示…………………………………………………………史銘之 苑大勇(第1期)

面向2035首都基礎(chǔ)教育財政支出結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究——京滬比較與啟示…………曹浩文 高兵 王靜美(第1期)

面向2035義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)體系構(gòu)建——北京的探索…………………………………尹玉玲(第1期)

現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的視頻分析：課堂中的注意與展示…………………………………………………彭杰(第2期)

“讀圖時代”學(xué)校管理教育圖像存在的誤區(qū)與正解——基于三所學(xué)校的實地調(diào)研材料……孔蘇(第2期)

威權(quán)體制下的大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由——以西南聯(lián)大為中心………………………………湛中樂 康驍(第2期)

論我國終身教育立法的調(diào)整對象、立法目標(biāo)與立法原則…………………………………………蘭嵐(第2期)

青少年積極情感體驗的發(fā)展及其影響因素……………………………………………………張玉靜(第4期)

母親患邊緣型人格障礙對子女的影響及對其養(yǎng)育方式的干預(yù)治療………………………張娜 張雨青(第4期)

高校金課課堂教學(xué)對話的價值與可能………………………………………………楊巧南 韓春梅(第5期)

科學(xué)教育中的能量大概念：內(nèi)容釋義、哲學(xué)內(nèi)涵與課程設(shè)計………………………李剛 呂立杰 楊曼(第5期)

21世紀(jì)我國教育科學(xué)研究熱點、前沿及其演進(jìn)探析——以國家社科基金和全國教育科學(xué)規(guī)劃資助項目文獻(xiàn)為例…………………………郭秀晶 房宏君(第5期)

學(xué)校德育生態(tài)化轉(zhuǎn)向的價值意蘊、實踐困境與構(gòu)筑路徑………………………………余奇 藺海灃(第5期)

政策執(zhí)行中的府際學(xué)習(xí)機制——基于教育政策改革的典型案例分析…………………楊宏山 茆雪瑞(第6期)

象征性教育政策執(zhí)行的案例研究——基于學(xué)校文化建設(shè)政策的探討…………………徐志勇 趙志紅(第6期)

新時代教育集團跨學(xué)校教師團隊組織分析…………………………………………李孔珍 劉超洋(第6期)

公選課逆向選課行為意愿的心理歸因研究——基于北京

市部分高校數(shù)據(jù)的實證分析…………………………………………………楊凱 陳志杰 孫曉婷(第6期)

新冠疫情背景下國家治理研究

新的一般法與舊的特別法的沖突及其解決——以《突發(fā)事件應(yīng)對法》與《傳染病防治法》為例……………………………………………………王鍇 司楠楠(第3期)

抗逆力視角的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件心理服務(wù)理論模型

與實踐模式——以新冠肺炎疫情為例……………………………………席居哲 宋蘭君 佘壯等(第3期)

新冠肺炎疫情危機下家庭抗逆力的應(yīng)激過程研究……………………………………………同雪莉(第3期)

疫情期間農(nóng)村居民自我效能感對心理健康的影響及其機制…………侯田雅 蔡文鵬 董薇 鄧光輝(第3期)

新冠肺炎疫情風(fēng)險感知量表的編制和效度驗證……………………………席居哲 佘壯 鞠康等(第4期)

前沿視點

表達(dá)力：促進(jìn)公民成長、國家發(fā)展和世界進(jìn)步……………………………………………………潘涌(第3期)

全球化時代的“天下”觀、“大國敘事”與“命運共同體”——王斑、錢坤教授訪談………………………………………………………王斑 錢坤 黃華(第5期)