一朵植根于鄉(xiāng)村教育沃土的玫瑰—記承德市高新區(qū)上板城初級中學(xué)校長李鳳華

■ 本刊記者

大學(xué)畢業(yè)風(fēng)華正茂，她放棄進(jìn)城機(jī)會，回到家鄉(xiāng)，扎根于燕山腳下的一所農(nóng)村初中。

整整28年，她以一個(gè)教育工作者特有的堅(jiān)韌與拼搏，在鄉(xiāng)村教育沃土上悉心耕耘。連續(xù)13年，學(xué)校中考成績位居全市農(nóng)村初中前茅，一躍成為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。

她說，自己一個(gè)土生土長的農(nóng)村女娃，對家鄉(xiāng)教育有一種難以割舍的情愫。

承德市高新區(qū)上板城初級中學(xué)校長李鳳華，被鄉(xiāng)親、同仁稱作“在鄉(xiāng)村教育沃土上悉心耕耘的美麗園丁”。

女漢子“華姐”

李鳳華有股倔勁兒：一件事要是不干好，就誓不罷休。在教育教學(xué)上，更是如此。

凡與她一起工作過的老師、接觸過的學(xué)生和家長，對她的忘我工作精神都印象深刻，無不豎起大拇指：這是個(gè)敢干、能干的“拼命三郎”。

自從1993年7月踏上講臺的那一刻起，李鳳華就告誡自己：教育不是自己謀生的職業(yè)，而是自己要為之奮斗的事業(yè)。多年來，在教書育人的過程中，勤奮工作、默默奉獻(xiàn)就成為了她一以貫之的準(zhǔn)則。

當(dāng)年，作為較為偏僻的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，上板城初級中學(xué)硬件條件非常差，教育教學(xué)成績相對落后。每年，都有不少家長不惜花費(fèi)不菲錢財(cái)和精力，把自己的孩子送到外地求學(xué)。李鳳華暗暗下了決心：硬件條件不行，就從教學(xué)上加勁兒！步入校門，李鳳華主動請纓，承擔(dān)畢業(yè)班的班主任工作兼政治課教學(xué)，連續(xù)10年從未卸任。“5加2”“白加黑”，她一心撲在教學(xué)上；查資料，鉆教材，研教法，她用盡心思上好每一節(jié)課；科學(xué)施教，用心輔導(dǎo)，耐心溝通，她竭力讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲……頭一年，李鳳華所教政治學(xué)科中考成績跨越至全縣前列，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來的最好成績，而且連續(xù)10年一直名列前茅！一連串漂亮的翻身仗讓李鳳華聲名鵲起。學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，她也因此成為了縣級骨干教師。

那時(shí)，李鳳華教過的學(xué)生都暖心地叫她“華姐”。

2002年，她被破格提拔為主抓教學(xué)工作的副校長，更大更新的挑戰(zhàn)來了。從此，李鳳華潑辣、果斷、堅(jiān)韌的工作作風(fēng)更彰顯得淋漓盡致。

家離學(xué)校10多里路，她每天騎摩托車上下班，總是在凌晨五點(diǎn)多就到學(xué)校，晚上九點(diǎn)多才離開，風(fēng)雨無阻，十幾年如一日。

她“從不坐辦公室”，忙碌的身影遍及校園的各個(gè)角落。2011年5月，李鳳華突犯腰椎間盤突出，走路都困難，醫(yī)生再三要求住院治療，可中考在即，她還是堅(jiān)持回到學(xué)校，帶領(lǐng)老師們積極備戰(zhàn)中考。

2013年3月的一天，李鳳華在回家的路上，因天黑路滑，摩托車不小心摔倒在路邊，她身體多處挫傷，腳踝縫了十一針。但她僅僅休息了三天，就拄拐上班了……

溫情“華媽媽”

“只有心中有愛，教育才會綻放精彩！”這是李鳳華的心聲。作為一名基層教育工作者，她把對學(xué)生的關(guān)愛融入到了工作中。

2016年8月，李鳳華正式接任上板城初級中學(xué)校長。

上板城初級中學(xué)是寄宿制學(xué)校，學(xué)生主要來自本鎮(zhèn)24個(gè)行政村，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力相差懸殊。為了讓每個(gè)孩子都能留得住、學(xué)得好、一個(gè)也不能少，快樂度過三年初中生活，李鳳華要求每名教師要像母親那樣關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓他們在學(xué)校感受到家一樣的溫暖。

她首先從自身做起。

學(xué)校實(shí)行年級校長負(fù)責(zé)制，初一年級事雜難管，她就自己主抓初一年級。學(xué)生初次離家住校，生源雜、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，那就先從培養(yǎng)學(xué)生的生活行為習(xí)慣做起。她手把手教學(xué)生疊被子、刷餐具、搞衛(wèi)生……那段時(shí)間，她跑酸了腿、磨破了嘴，嗓子啞得說不出話，但依然激情工作，廢寢忘食。不出一個(gè)月，幾百名學(xué)生的名字她不僅能說得出，還幾乎對每個(gè)孩子的性格、愛好、成績、家庭等情況都做到了了如指掌。

她尤其關(guān)注留守兒童、單親兒童、父母離異的孩子。

學(xué)校的張楊老師向記者談起了一件往事。

2008年，有個(gè)叫小立（注：化名）的學(xué)生，是個(gè)留守兒童，入學(xué)時(shí)各科成績都是一位數(shù)，連自己的名字都寫不好。李鳳華校長對他沒有放棄，一點(diǎn)一滴地教，一科一科地輔導(dǎo)……最終，孩子以合格成績完成了初中學(xué)業(yè)。畢業(yè)典禮上，小立激動地抱著李校長叫了聲“華媽媽”！

像這樣的事，還有很多。

因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，學(xué)校每一年都會有許多家庭貧困的學(xué)生。每年暑假期間，李鳳華都帶領(lǐng)教師走訪貧困學(xué)生家庭，實(shí)地了解學(xué)生家庭生活狀況，回校后采取有效措施，實(shí)行精準(zhǔn)幫扶，給予這些家庭實(shí)實(shí)在在的幫助。這些年來，李鳳華走遍了全鎮(zhèn)每個(gè)自然村的溝溝岔岔，行程十余萬里。十年間，學(xué)校沒有出現(xiàn)一名因貧失學(xué)的孩子。

在李鳳華的提議下，如今全校每個(gè)班級都建有“愛心捐款箱”，每天在箱里投放一點(diǎn)零花錢已成了眾多學(xué)生的習(xí)慣。李鳳華自己也先后資助過20多名學(xué)生，捐出8萬多元。

“關(guān)愛孩子要體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴中。”李鳳華經(jīng)常對老師們這樣說。

十幾年來，學(xué)校已形成了一個(gè)雷打不動的工作慣例。每當(dāng)學(xué)生課間休息、就餐就寢、上下學(xué)時(shí)段，所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要定崗定責(zé)定位置，全程監(jiān)護(hù)。學(xué)生周五晚放假，班子成員都全員護(hù)送每一個(gè)學(xué)生離校；返校時(shí)，又會提前半小時(shí)到校門口迎接，指導(dǎo)學(xué)生過馬路、進(jìn)校園，這，已成了一種常態(tài)。

特色立?！叭A校長”

“教育應(yīng)該是一個(gè)快樂的過程，我希望每個(gè)孩子都能有一個(gè)幸福的初中生活，”李鳳華說，“我們是一所農(nóng)村初中，學(xué)校的短板是硬件差、生源底子薄，但我們不缺的是敬業(yè)精神。我們能敢于面對現(xiàn)實(shí)，正視問題，走自己的辦學(xué)之路，闖出我們的教育特色?！?/p>

在管理上，學(xué)校堅(jiān)持“精細(xì)管理”的理念，針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，致力于規(guī)范行為，培養(yǎng)習(xí)慣。

每學(xué)年，學(xué)校都組織學(xué)生行為督查崗、組織日常行為量化評比、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師定位監(jiān)察制度，開展“文明禮儀伴我行”系列主題教育活動，在細(xì)節(jié)上狠抓學(xué)生行為規(guī)范，教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德自律、行為自律，逐步形成了全校“制度規(guī)范行為，行為培育傳統(tǒng)，傳統(tǒng)積淀文化，文化潤澤制度”的管理文化鏈條。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，把教會學(xué)生做人作為教育的目標(biāo)。

每學(xué)期，學(xué)校都根據(jù)重要傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和德育主題，組織學(xué)生觀看“感動中國”“全國道德模范頒獎盛典”，舉行“‘五四’入團(tuán)儀式”“向國旗敬禮”“系列青春期教育”“書香校園建設(shè)”等豐富多彩的德育活動。學(xué)校也先后獲得省市級思想政治教育先進(jìn)單位、河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等近二十個(gè)榮譽(yù)稱號。

“教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是農(nóng)村家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)，打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我們不懈的追求。”對此，李鳳華校長很是自豪。

的確，這樣一所普普通通的農(nóng)村初中，就是憑借著教師的敬業(yè)精神、扎扎實(shí)實(shí)的治學(xué)態(tài)度、學(xué)校特有的一套教學(xué)方式方法和嚴(yán)實(shí)的教學(xué)管理舉措，使得學(xué)校實(shí)現(xiàn)了連續(xù)13年中考成績名列全市農(nóng)村初中第一，多年被評為承德市“中考質(zhì)量先進(jìn)單位”。

目前，學(xué)校已有6人次被評為市級骨干教師、10人被評為市級教學(xué)能手、23人被評為縣區(qū)級骨干教師。每到畢業(yè)季，都會有市區(qū)內(nèi)多所高中到這所農(nóng)村?！皳屔础薄?/p>

李鳳華說：“我們要讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們擁有幸福的少年時(shí)光?！?/p>

以前學(xué)校沒有寬敞的操場，早操就組織蛇形環(huán)繞跑步，上千人步伐整齊劃一、口號洪亮高亢，氣勢磅礴；每天，這里都會開展本土特色鮮明的陽光體育大課間活動，讓學(xué)生在快樂游戲中強(qiáng)健體魄。

就在2019年，李鳳華積極爭取到高新區(qū)專項(xiàng)資金，拆除了學(xué)校二十多年的磚鋪場地，鋪就了塑膠操場，建造了標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形跑道和高規(guī)格的籃球與和球場地，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)山區(qū)校體育設(shè)施的華麗轉(zhuǎn)身。

學(xué)校的和球隊(duì)，三次代表河北省參加全國賽事，均獲得冠軍，提高了學(xué)校在全國的知名度。

與此同時(shí)，為了豐富校園文化生活，學(xué)校組建各種藝術(shù)社團(tuán)，每兩年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在活動中盡情展示自我、愉悅心情、放飛夢想，讓山里娃在藝術(shù)熏陶中快樂成長，同城里孩子一樣擁有更多的人生出彩機(jī)會！

精誠換得梅花香。在一所條件艱苦的農(nóng)村初中堅(jiān)守28年，一路走來，李鳳華付出了無數(shù)的心血和汗水，也收獲了快樂與幸福。她先后被評為全國優(yōu)秀工會工作者、河北省師德標(biāo)兵、承德市師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、縣級骨干教師、優(yōu)秀校長等，并榮立市政府二等功一次、縣區(qū)政府三等功兩次，被縣區(qū)政府嘉獎七次。

談到未來學(xué)校的樣子，李鳳華校長告訴記者，學(xué)校將通過精致生動的教育，讓教師、學(xué)生、家長形成積極心態(tài)，幸福成長、發(fā)展與生活；既實(shí)現(xiàn)個(gè)體的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)群體的和諧發(fā)展，以及師生、家長的融合發(fā)展。她說：“把學(xué)校辦成師生向往的樂園、施展才能的舞臺，是我們努力的方向。我們?nèi)缃癯珜?dǎo)‘和諧教育’，就是要為學(xué)生終身幸福奠基，讓學(xué)生找到最好的自己?！?/p>