基于購物沖動(dòng)下的讀者借閱行為的思考

金曉冬

(重慶圖書館，重慶 400037)

1 引言

圖書館讀者的借閱行為是其閱讀行為的直觀體現(xiàn)，借閱行為是用戶在借閱過程中所表現(xiàn)出來的一系列心理或生理活動(dòng)的行為。通過借閱行為了解用戶需求是圖書館研究的基礎(chǔ)工作。如何通過讀者的借閱行為改善圖書館的服務(wù)工作，挖掘讀者的借閱習(xí)慣和特點(diǎn)，指導(dǎo)圖書館提供個(gè)性化的服務(wù)，是當(dāng)前圖書館研究的重要方向之一。

根據(jù)最新的零售調(diào)查，80%的消費(fèi)者在購物后會(huì)身心愉悅，這種購物行為會(huì)在大部分的消費(fèi)者中都存在，正在成為消費(fèi)者未來消費(fèi)的習(xí)慣和趨勢。商品的質(zhì)量固然是消費(fèi)者沖動(dòng)的因素，但是商場的環(huán)境，商品的擺放位置，商品信息的提供等都可能引發(fā)購物沖動(dòng)。雖然消費(fèi)者在進(jìn)入商店之前并沒有任何的購物意圖，僅僅是想進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看一看，但是只要被吸引進(jìn)去，通過短時(shí)間的了解，就能快速的做出購買決策。這種無計(jì)劃的，瞬間產(chǎn)生的強(qiáng)烈的，立即購買的欲望，正是我們很多消費(fèi)者具有的行為本能。

圖書館也是如此，當(dāng)我們進(jìn)入圖書館的時(shí)候，或許我們根本就不知道我們該去借哪一本書，但當(dāng)一本我們感興趣的書出現(xiàn)在我們的視野范圍內(nèi)或者觸手可及的地方，我們也會(huì)毫不猶豫的拿起這本書。根據(jù)重慶圖書館2017年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在男性最容易發(fā)生沖動(dòng)借閱的調(diào)查排名中，故事文學(xué)類，名人類，高科技類比較容易產(chǎn)生沖動(dòng)借閱；女性則多數(shù)集中于服裝鞋帽，菜譜烹飪類；很有意思的是，在所調(diào)查的范圍內(nèi)，軍事類是最不容易產(chǎn)生沖動(dòng)借閱的。這說明一種現(xiàn)代化的生活方式正在悄然的改變我們的生活。圖書館也不例外。

2 現(xiàn)代社會(huì)購物沖動(dòng)給讀者借閱行為帶來的新的變化

2.1 讀者借閱個(gè)體行為特征開始凸顯

現(xiàn)代社會(huì)，讀者的行為特征表現(xiàn)為理性消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)和感性消費(fèi)。理性消費(fèi)是讀者根據(jù)自己的需求，認(rèn)認(rèn)真真的去了解書籍的作者，內(nèi)容以及圖書在書庫的位置地點(diǎn)，綜合各方面的考慮做出借閱決策；沖動(dòng)消費(fèi)的讀者往往只看到圖書的封面，介紹和評價(jià)便立刻決定借閱；感性消費(fèi)的讀者往往受到圖書的評論或則圖片的影響，忽視了圖書內(nèi)容的真實(shí)性從而做出借閱決策。讀者的心理特征包括從眾心理，喜歡參考他人評論，追求時(shí)間和效率的性價(jià)比等，具有以上心理特征的人受外界因素影響巨大，一般無法自己做出借閱決策。據(jù)重慶圖書館2016和2017年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在發(fā)放的500份問卷調(diào)查表中，有關(guān)讀者沖動(dòng)消費(fèi)和感性消費(fèi)的讀者占到40%，因此，研究這一群體的行為是很有價(jià)值意義的。

2.2 圖書借閱物流服務(wù)感知明顯

關(guān)注讀者借閱的物流服務(wù)感知已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代圖書館經(jīng)營的核心理念。物流服務(wù)感知包括讀者借閱的質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、視聽性感知和便利性感知?？傊褪亲屪x者在借閱過程中感到舒服滿意快捷?，F(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)，購物沖動(dòng)中圖書物流服務(wù)感知在整個(gè)借閱環(huán)節(jié)中正成為影響讀者借閱行為的決定性因素。由于讀者獲取圖書信息的外部渠道不斷增多，讀者對借閱圖書的速度，包裝和信息溝通的要求也越來越高，讀者更傾向于選擇良好互動(dòng)性和交流性的圖書品種；良好的服務(wù)態(tài)度會(huì)給讀者留下深刻的印象，會(huì)直接影響讀者的體驗(yàn)感知；視聽性感知和便利性感知會(huì)對讀者選擇圖書起到積極的作用，提高借閱的速度和效率，享受便捷美好的城市生活。

2.3 讀者借閱行為的空間融合感顯著增強(qiáng)

現(xiàn)代圖書館從愈發(fā)注重以用戶為中心，已經(jīng)發(fā)展為偏重用戶的需求來決定圖書館的職能。圖書館的空間不單是簡單的圖書館形式的建筑，更多的是代表用戶的精神空間，如同現(xiàn)在所說的讀者的“第三空間”一樣，圖書館也將面臨空間的重塑，未來的圖書館也將尋求物理空間與虛擬空間，用戶的空間與書的空間的平衡。在這樣的大背景下，購物沖動(dòng)這種看是用戶簡單的借閱行為本能，正是融合了圖書館空間功能的信息行為，信息交流，信息資源共享共同作用，充分利用圖書館空間，使圖書館的空間得到最大程度的發(fā)揮，為讀者提供多樣化的需求服務(wù)。

3 購物沖動(dòng)下讀者借閱行為的特點(diǎn)

3.1 注重以閱讀服務(wù)的引導(dǎo)性為依托

購物沖動(dòng)的引導(dǎo)性能提高圖書館閱讀服務(wù)的導(dǎo)向性，保證圖書館服務(wù)的均衡發(fā)展。事實(shí)上，我們并不能強(qiáng)制讀者的借閱行為，但是我們可以通過信息，展示，空間等方式提高讀者借閱行為的速度和效率，“無聲的引導(dǎo)”讀者產(chǎn)生興趣，吸引讀者的注意力。一方面保證借閱區(qū)基本服務(wù)的職能上，努力加強(qiáng)圖書館專業(yè)化服務(wù)水平，向優(yōu)質(zhì)資源傾斜，進(jìn)行圖書資源的優(yōu)化配置和重新組合；其次弱化圖書館與讀者之間的資源個(gè)體差異，通過對館藏資源的合理包裝，不僅節(jié)約了讀者的時(shí)間和精力，還提高讀者借閱精準(zhǔn)導(dǎo)向和書庫的利用率；最后，有益于鎖定價(jià)值人群，通過規(guī)劃好書庫的重點(diǎn)空間布局，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品內(nèi)容，有利于經(jīng)典書籍和精品書籍的推薦。

3.2 以讀者視角看待主體

許多國外圖書館將借閱行為定義為一種高層次的精神消費(fèi)，讀者借閱追求的是一種心理上的滿足感，是審美客體給予主體刺激所引起的情感反應(yīng)，使主體在想象的過程中豐富客體形象，并在心理上留下對客體的鮮明感受和強(qiáng)烈印象。這種心理滿足的途徑是多方面的，在購物沖動(dòng)審美觀表現(xiàn)為借閱區(qū)空間的布局、圖書展示的方式、環(huán)境中色彩燈光的運(yùn)用以及借閱區(qū)帶給讀者的便利、快捷，舒適等。讀者心情愉快，就能激發(fā)出強(qiáng)烈的借閱動(dòng)機(jī)和欲望，提升借閱的興趣和興奮度，為讀者享受圖書館優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提供良好的條件。反之，如果讀者在借閱區(qū)心情愉悅度低，圖書館的服務(wù)也會(huì)失去原本的吸引力。我們相信，在未來人們的生活方式和愛好會(huì)越來越多變，豐富多彩的第一印象視覺效果，將更容易贏得讀者的青睞。

3.3 以提升借閱時(shí)間和效率為出發(fā)點(diǎn)

借閱區(qū)是整個(gè)圖書館占地面積最大的區(qū)域，借閱區(qū)形象的整體展示要最大限度的吸引讀者，引發(fā)他們的購物沖動(dòng)，就必須充分的發(fā)揮圖書館館員豐富的想象力和創(chuàng)造才能。圖書館一線館員應(yīng)該根據(jù)讀者的心理需求，創(chuàng)造出獨(dú)特的審美形象，激發(fā)讀者的內(nèi)心情感，調(diào)動(dòng)讀者的借閱欲望，充分的重視讀者購物沖動(dòng)中對事物的新奇感、獨(dú)特感和豐富性的把握，不能只把圖書擺在書架上就了事。我們現(xiàn)在很多圖書館都是讀者過了借閱服務(wù)臺(tái)就是龐大的書庫，別說是讀者，就是我們圖書館人自己找書也常常摸不到北。一線館員應(yīng)該根據(jù)對圖書借閱情況的分析，制定出更好滿足讀者便利性、應(yīng)急性的圖書借閱措施。比如在有限的空間如何展示最有效的圖書；在讀者寬敞的走動(dòng)空間擺放增加讀者視覺營銷的空間；借閱區(qū)規(guī)劃項(xiàng)目的堆攝方式和區(qū)塊的劃分(促銷用)等等，以在“最短的時(shí)間內(nèi)為讀者提供最大的信息量”及“新鮮感”，展示現(xiàn)代圖書館所應(yīng)有的競爭力。

3.4 以新特性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性為特色

購物沖動(dòng)源于對事物新特性的需求，有利于我們思考重構(gòu)原有的圖書館與讀者的連接關(guān)系，導(dǎo)致連接環(huán)節(jié)的改變，甚至變成零距離的溝通，使得原來借閱關(guān)系的雙方都可以自由表達(dá)自己的價(jià)值訴求和價(jià)值主張。具體來說，讀者減少了坑與繁瑣的借閱流程，取而代之的是效率的提升和環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，讀者不再為找書而為難，價(jià)值鏈上圖書館流通特權(quán)將逐漸消失；其次，圖書館與讀者面對的信息不再是不對稱的，借閱行為優(yōu)化將改造基于信息不對稱的傳統(tǒng)圖書行業(yè)，圖書館會(huì)把圖書的選擇權(quán)重新交回到讀者手中。最后，改變圖書館資源結(jié)構(gòu)，重構(gòu)借閱的源頭，創(chuàng)造價(jià)值端。傳統(tǒng)借閱區(qū)的資源圖書、場地、讀者，技術(shù)等不再是固定不變的，圖書館會(huì)根據(jù)掌握的讀者借閱數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析、挖掘，通過分析讀者的借閱行為，從進(jìn)入借閱區(qū)到借閱做了哪些行為(包括移動(dòng)的路徑、在哪個(gè)展示點(diǎn)停留、圖書的喜好等)，從而了解借閱區(qū)哪些部分得到有效發(fā)揮，哪些地方需要改進(jìn)，進(jìn)而直接影響借閱區(qū)資源的充分利用。

4 購物沖動(dòng)下優(yōu)化讀者借閱行為的方法

4.1 信息環(huán)境

信息環(huán)境是指讀者進(jìn)入借閱區(qū)以后所獲得圖書信息，它是引發(fā)讀者購物沖動(dòng)最直接的因素。包括讀者對圖書信息即時(shí)的可獲得性和信息量，在實(shí)際借閱中，讀者不一定主動(dòng)去收集圖書信息，也不一定隨時(shí)從記憶中提取所需要的圖書信息，借閱區(qū)應(yīng)該通過各種手段去展示圖書情況，比如設(shè)立圖書陳列點(diǎn)、屏幕LED、海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳畫、標(biāo)識(shí)牌、墻壁訓(xùn)言，導(dǎo)購人員等展示圖書信息，幫助讀者最大限度的提高信息的可獲得性，以便讀者作出最優(yōu)的決策。很顯然，當(dāng)被選的圖書種類和品種增多，讀者對圖書的屬性就知道的更多，讀者得到的信息量就會(huì)增加，圖書信息量的增加有助于讀者提高決策質(zhì)量和水平。但是，圖書信息量的增加應(yīng)該有一定的度，借閱區(qū)對讀者展示的圖書信息應(yīng)該是精挑細(xì)選，精益求精的書目，找準(zhǔn)當(dāng)下讀者的需求點(diǎn)和暢銷熱點(diǎn)，有的放矢，不僅做好展示宣傳，更要做好社會(huì)引導(dǎo)，比如經(jīng)典文學(xué)，精彩書目的推薦，超過一定的度，信息量的增加反而可能降低讀者迅速?zèng)Q策的質(zhì)量。

4.2 借閱區(qū)環(huán)境

借閱區(qū)環(huán)境是指借閱區(qū)的特定狀態(tài)和條件對讀者購物沖動(dòng)的影響，它是讀者個(gè)體條件，個(gè)體心理與所處環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，也是引發(fā)讀者購物沖動(dòng)的關(guān)鍵因素。借閱區(qū)環(huán)境涉及多方面的內(nèi)容，如圖書的陳列、借閱區(qū)的布局、展示點(diǎn)的布置以及環(huán)境對讀者感受，情緒均要產(chǎn)生影響。

4.2.1 尊重屬性的影響

圖書館借閱區(qū)的競爭點(diǎn)就是對讀者的尊重和理解，為讀者提供合適的書籍，使讀者獲得共鳴，并且提供精神上的貼心感和滿足感。從購物沖動(dòng)的心理過程中可以知道，讀者喜歡被氛圍所吸引，讀者在借閱區(qū)引發(fā)的愉快情緒會(huì)增加讀者的滿意度；讀者不知道關(guān)注哪些暢銷書籍，需要圖書館提供線索給他引導(dǎo)；讀者希望獲得驚喜，需要借閱區(qū)有圖書館館員為他的借閱提供幫助和服務(wù)；這種“實(shí)際感受的心理價(jià)值”是圖書館用心關(guān)注的重點(diǎn)，也是讀者產(chǎn)生購物沖動(dòng)的關(guān)鍵因素。

4.2.2 擁擠屬性的影響

讀者在借閱區(qū)由于空間位置有限而感到心理受到限制，從而影響購物沖動(dòng)的產(chǎn)生。擁擠可能是借閱區(qū)讀者太多或則借閱區(qū)空間位置過于狹窄，擁擠也會(huì)給購物沖動(dòng)帶來一系列的不良后果，包括讀者減少對借閱區(qū)信息的運(yùn)用方式，減少與圖書館館員的溝通，引起讀者的焦慮和不安，降低讀者的滿意度，影響借閱區(qū)的形象。因此，我們建議圖書館在節(jié)假日或則借閱區(qū)讀者過多的情況下，進(jìn)行限流或則采取其他措施進(jìn)行分流疏導(dǎo)。畢竟寬敞、舒適，明亮的環(huán)境對讀者的借閱行為有極大的幫助。

4.2.3 展示屬性的影響

圖書的展示是指展示的圖書在陳列點(diǎn)、櫥窗或則書架上的擺放，排列等對讀者心理和購物沖動(dòng)產(chǎn)生的影響。圖書的展示是借閱區(qū)展示的核心，也是吸引讀者購物沖動(dòng)的重要因素。我們很多圖書館沒有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，讀者過了借閱臺(tái)就是龐大的書庫，沒有在中間設(shè)置展示緩沖區(qū)。展示的圖書本身就是擺放得體、精挑細(xì)選的精品書目，往往更容易引起讀者的興趣和購物沖動(dòng)。實(shí)踐也證明，展示區(qū)圖書的陳列必須適應(yīng)讀者的習(xí)慣心理，選擇心理，才能抓住讀者購物沖動(dòng)的契入點(diǎn)。

一方面圖書館的展示區(qū)要與讀者購物沖動(dòng)的心理相適應(yīng)。首先，讀者進(jìn)入展示區(qū)，對展示區(qū)內(nèi)獲得第一映像的圖書感到好奇，于是停留，駐足觀察這件感興趣的圖書，對于讀者習(xí)慣“顏值”當(dāng)?shù)赖慕裉?，圖書的展示除了實(shí)用外更需要“驚奇”，讓讀者覺得新鮮，愿意走過去瞧一瞧。①展示圖書的亮點(diǎn)，鮮明的賣點(diǎn)；②突出圖書的實(shí)用性，滿足需求；③吸引讀者的好奇心，清晰奪目；④視覺上的沖擊力，促進(jìn)宣傳；⑤位置的動(dòng)態(tài)性，引起消費(fèi)。

另外一方面圖書館的展示區(qū)要盡力迎合讀者購物沖動(dòng)的心理，多角度立體的展現(xiàn)圖書信息。圖書的展示有櫥窗、陳列臺(tái)、海報(bào)、電子顯示屏，導(dǎo)購人員等，書目的推薦也有編制專題書目、館藏新書通報(bào)、館藏借閱排行、專家推薦以及根據(jù)閱讀活動(dòng)實(shí)時(shí)推薦書目等，這些都可以做到激發(fā)讀者購物沖動(dòng)，方便讀者借閱的目的。展示區(qū)可以根據(jù)讀者的要求和借閱習(xí)慣，按照群體興趣原則、廣為接受原則、角度多樣性的原則進(jìn)行擺放或則展示。

(1)群體興趣原則：書目推薦需要具有普適性，要被大部分讀者接受。如文學(xué)、故事、小說，歷史傳記等等，此類圖書需求彈性大，借閱次數(shù)頻繁，讀者選擇性少，引發(fā)讀者的購物沖動(dòng)簡單，快捷，迅速。

(2)廣為接受原則：改變潛在讀者的非閱讀行為，讓不閱讀的民眾接受閱讀。這類圖書大部分集中在與讀者生活息息相關(guān)的飲食、生活、工作方面。讀者選擇面大，上手快，接受程度高，容易采納與閱讀。引發(fā)讀者的購物沖動(dòng)實(shí)效性明顯。

(3)角度多樣性原則：根據(jù)主題和目標(biāo)群體的不同，提供各種角度的推薦書目；針對不同的情感、主題訴求，多角度開展書目推薦。這類圖書個(gè)性化，針對性比較強(qiáng)，讀者在借閱的時(shí)候反復(fù)選擇，慎重思考。讀者一旦發(fā)現(xiàn)合適的書籍，也是很容易引發(fā)購物沖動(dòng)。

4.2.4 引導(dǎo)屬性的影響

從個(gè)人角度講，我們希望借閱區(qū)基于對讀者借閱行為的了解而提供滿足讀者需要的圖書。讀者的需求滿足的越充分，讀者借閱形成購物沖動(dòng)的機(jī)會(huì)就越大。但是讀者與圖書館相比較，讀者是弱小的，單個(gè)的，因此，讀者是需要引導(dǎo)和創(chuàng)造。引導(dǎo)是引發(fā)讀者購物沖動(dòng)的前提條件。公共圖書館借閱區(qū)除使用常規(guī)的“聯(lián)機(jī)公共目錄查詢系統(tǒng)”引導(dǎo)讀者以外，借閱區(qū)還可以利用文字、圖片、音頻、視頻、導(dǎo)借人員，旗幟、橫幅，甚至燈光色彩等多種方式引導(dǎo)讀者，將讀者的訴求與視覺啟發(fā)產(chǎn)生一種對比，讓讀者感受到自己心儀的書籍就在眼前，從而讓購物沖動(dòng)的吸引力更強(qiáng)。

4.3 時(shí)間壓力

時(shí)間是讀者形成購物沖動(dòng)很重要的內(nèi)容。讀者在購物沖動(dòng)中，時(shí)間的影響尤為突出。時(shí)間在多個(gè)方面影響讀者的購物沖動(dòng)。首先，讀者時(shí)間壓力增大會(huì)導(dǎo)致借閱需求增大，可用的時(shí)間越少，信息搜尋就越少，能夠運(yùn)用的時(shí)間就越少，讀者必須迅速做出決策，從而提高購物沖動(dòng)的需求；其次，時(shí)間壓力增大會(huì)對特定書目產(chǎn)生大量需求，導(dǎo)致對專柜陳列、特定標(biāo)志、期刊，精品推薦的圖書產(chǎn)生購物沖動(dòng)，以節(jié)約時(shí)間和降低借閱到無用圖書的風(fēng)險(xiǎn)度，從而激發(fā)購物沖動(dòng)；最后，時(shí)間壓力增大會(huì)導(dǎo)致讀者心理變化大，在有限的時(shí)間內(nèi)所考慮的備選書目的數(shù)量減少，購物沖動(dòng)雖然存在盲目性，但是能刺激購物沖動(dòng)的產(chǎn)生。

5 借鑒購物沖動(dòng)對讀者借閱行為進(jìn)一步優(yōu)化的思考

借閱行為優(yōu)化指的是圖書館在一定的條件下選擇合理的方法，使讀者花費(fèi)最少的時(shí)間和精力獲得最好的體驗(yàn)效果。一方面體現(xiàn)在縮短讀者在借閱區(qū)的空間距離、時(shí)間距離，效率距離；另外一方面體現(xiàn)在讀者對需求的關(guān)注及時(shí)程度、文獻(xiàn)資源的配置，現(xiàn)代化的服務(wù)手段和閱讀水平的提高等。為了克服讀者借閱的缺陷，我們建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

5.1 引導(dǎo)借閱區(qū)平臺(tái)差異化發(fā)展

興趣是所有讀者借閱行為的基本品性之一?！翱勺x性”讀者閱讀起來有興趣；“可視性”讀者看起來有愉悅感；“可瀏覽性”是讀者在網(wǎng)上搜索自己需要的信息輕松愉快。這些“可讀性”“可視性”“可瀏覽性”都是以“興趣”為基本的品性。首先，借閱區(qū)應(yīng)該把展示的內(nèi)容進(jìn)行集中與整合，再以一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的形式或則充滿趣味的形式呈現(xiàn)在讀者面前，從而吸引他們參與到借閱過程，接受推薦內(nèi)容，受其感染熏陶。如充分利用燈光、兩側(cè)空間，位置藝術(shù)及視覺營銷等來突顯圖書的立體感和感觀上的沖擊效果吸引讀者的注意力等等。其次，展示的內(nèi)容要符合讀者的感觀特點(diǎn)，書庫布局、書籍陳列、信息提供、燈光、色彩、室內(nèi)設(shè)施、地板，館員的著裝與態(tài)度，以及讀者的數(shù)量和行為等影響。這些因素刺激強(qiáng)度的變化都能引起讀者借閱行為產(chǎn)生特定的反應(yīng)。良好的空間整體形象對規(guī)范讀者的借閱行為、激發(fā)靈感，啟迪智慧發(fā)揮著重要作用，將人們的知覺與建筑和環(huán)境進(jìn)行和諧的創(chuàng)造，從而得到意想不到的效果，營造出“場所精神”般的空間。最后，展示的內(nèi)容要符合讀者的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知偏好，以迎合現(xiàn)代讀者的快銷心理的特點(diǎn)。

5.2 加強(qiáng)借閱區(qū)整體形象的設(shè)計(jì)，提升讀者借閱行為的效率

借閱區(qū)整體形象就是借閱區(qū)的綜合設(shè)計(jì)格調(diào)對讀者的影響。整體形象通常受到下列因素的影響：書庫布局、書籍陳列、信息提供、燈光、色彩、室內(nèi)設(shè)施、地板，館員的著裝與態(tài)度，以及讀者的數(shù)量和行為等影響。這些因素刺激強(qiáng)度的變化都能引起讀者借閱行為產(chǎn)生特定的反應(yīng)。良好的空間整體形象對規(guī)范讀者的借閱行為、激發(fā)靈感，啟迪智慧發(fā)揮著重要作用，將人們的知覺與建筑和環(huán)境進(jìn)行和諧的創(chuàng)造，從而得到意想不到的效果，營造出“場所精神”般的空間。一方面我們可以加強(qiáng)借閱區(qū)域，書庫區(qū)域的重點(diǎn)空間布局，這些區(qū)域?qū)ψx者的借閱行為有重大影響。不僅能從宏觀上控制讀者流的走向，還能從細(xì)節(jié)上改變讀者的借閱行為。我們可以利用空間為讀者構(gòu)造理想的環(huán)境，吸引他們的眼球，提升借閱效率。以臺(tái)灣高雄醫(yī)學(xué)大學(xué)圖書館為例，采用了“父—子—孫”三型的書庫設(shè)計(jì)，極大的方便了讀者借閱；寧波圖書館在書庫以外增設(shè)二次排架，三次排架單獨(dú)借閱空間，提升了借閱的時(shí)效性；我們甚至可以仿效超市，百貨商場的模式，按季節(jié)或則節(jié)假日變幻我們展示區(qū)圖書的設(shè)置，增加讀者借閱的新鮮感。另一方面對借閱區(qū)的整體形象進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，找出整體的亮點(diǎn)和特色，進(jìn)行專門的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。比如大連圖書館借閱區(qū)域增設(shè)精品書房，讀者不用花費(fèi)過多時(shí)間熱門書暢銷書統(tǒng)統(tǒng)一網(wǎng)打盡。最后注意借閱區(qū)物質(zhì)環(huán)境干凈整潔。如果借閱區(qū)光線暗淡，空氣渾濁，過道狹窄，就很難引起讀者購物沖動(dòng)。公共空間的適度變幻與整體整潔，保持空間的通透都有利于借閱區(qū)的布局和圖書陳列方面做好進(jìn)一步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，有助于獲得更多讀者的“借閱青睞”。

5.3 推動(dòng)借閱區(qū)一線館員轉(zhuǎn)換思維方式，加大人才培養(yǎng)

圖書館館員應(yīng)該積極的開動(dòng)腦筋，想辦法，為讀者創(chuàng)造出良好的借閱體驗(yàn)環(huán)境。館員的職責(zé)就是通過難忘的文化體驗(yàn)與讀者建立起密切的關(guān)系，包括創(chuàng)建活動(dòng)、體驗(yàn)、展覽等，通過適當(dāng)?shù)姆绞浇沂攫^藏，以及支持創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，重新詮釋信息內(nèi)容和數(shù)據(jù)。我們看到國內(nèi)很多圖書館借閱區(qū)除了服務(wù)臺(tái)和書庫上架的館員以外，龐大的借閱區(qū)鮮有其他工作人員。館員在服務(wù)讀者借閱方面的影響范圍和力度還比較小。借閱區(qū)工作人員應(yīng)該突破傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，在為讀者優(yōu)化借閱體驗(yàn)方面擔(dān)當(dāng)重要角色。一方面圖書館館員借助社會(huì)成功商業(yè)模式的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的使用現(xiàn)有借閱區(qū)的空間和建筑物，擴(kuò)大和改善借閱區(qū)環(huán)境，在多功能空間展示更多館藏信息，提供和打造更具創(chuàng)意和多樣化的圖書體驗(yàn)活動(dòng)，拓展借閱區(qū)文化宣傳的產(chǎn)品組合、多樣性和創(chuàng)意影響力。另一方面努力為讀者創(chuàng)建便利，快捷的借閱環(huán)境，館員應(yīng)該努力讓圖書信息的呈現(xiàn)方式變得更加多樣化，圖片加文字、網(wǎng)紅加直播視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)加人工直播技術(shù)、線上加線下融合宣傳等能夠讓讀者更加準(zhǔn)確的了解需要的圖書信息，大大提升讀者借閱行為的速度和效率。

5.4 鼓勵(lì)借閱區(qū)一線平臺(tái)提高圖書物流，客戶服務(wù)水平

館員與讀者，是圖書館中最活躍的兩個(gè)因素，兩者的關(guān)系，直接影響到讀者的借閱行為。在研究過程中，館員服務(wù)，借閱服務(wù)依然在用戶使用圖書館服務(wù)的過程中發(fā)揮中心作用。館員應(yīng)該充分利用圖書館的優(yōu)勢資源，提升讀者借閱的響應(yīng)度和滿意感。一是充分利用館員專業(yè)化服務(wù)的優(yōu)勢，收集讀者對借閱區(qū)的意見的和建議，洞悉讀者的需求，增加理解和感知讀者需求的深度，創(chuàng)造良好的用戶體驗(yàn)，實(shí)行個(gè)性化人性化的服務(wù)；二是館員應(yīng)該充分利用圖書館環(huán)境與設(shè)施優(yōu)勢，特色藏書的優(yōu)勢提升讀者對借閱區(qū)的熟悉程度和藏書布局，通過現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)方式的結(jié)合，幫助讀者在借閱過程中通過走、看、聽，感等方式享受良好的借閱體驗(yàn)，簡化借閱的繁瑣過程；三是館員充分利用圖書館主場優(yōu)勢觀察讀者的借閱行為，確定讀者的最佳借閱方式和合理路線；四是館員充分利用經(jīng)費(fèi)保障的優(yōu)勢對讀者借閱的圖書的種類，數(shù)量，頻率進(jìn)行評估，及時(shí)補(bǔ)充讀者所需書籍，增添品種和數(shù)量，改進(jìn)和優(yōu)化圖書產(chǎn)品。

6 結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，越來越多的讀者更注重在圖書館借閱的感觀和心理享受，真正把圖書館當(dāng)成夢想的“第三空間”，而這些又會(huì)影響到讀者在圖書館的停留意愿，引發(fā)的愉快情緒，增加讀者的滿意度，促進(jìn)圖書館借閱率的提升和服務(wù)水平的提高。因此，通過研究讀者購物沖動(dòng)提升讀者借閱行為的時(shí)間和效率具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。