淺議新時代高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量提升的途徑

趙周娟， 陳軍峰

(楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 陜西 楊凌 712100)

黨的十九大以來，特別強調(diào)加強黨的基層組織建設(shè)，黨支部要擔(dān)負好直接教育黨員的職責(zé)，黨員發(fā)展工作，要嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。基層黨組織要系統(tǒng)擔(dān)負起培養(yǎng)和教育黨員的重任，才能培養(yǎng)出合格的共產(chǎn)黨員。

1 新時代高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀與問題

1.1 高職院校學(xué)生黨員基本現(xiàn)狀

高職院校，一般都是三年制教育，主要培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。高職院校人才培養(yǎng)采用“2.5+0.5”或“2+1”模式，即2.5學(xué)年在校學(xué)習(xí)、最后0.5學(xué)年在校外工作單位頂崗實習(xí)或2學(xué)年在學(xué)校進行理論學(xué)習(xí)、1學(xué)年在工作單位進行頂崗實習(xí)。高職院校大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)后第一學(xué)期就會向黨組織遞交入黨申請書、經(jīng)過支部委員談話，支委會和團組織推優(yōu)，通過支部大會討論確定為積極分子，接著上黨課學(xué)習(xí)黨章，符合入黨條件的可于1年后被組織接收為預(yù)備黨員，繼續(xù)預(yù)備期1年的培養(yǎng)教育，期間學(xué)生要有半年的校外頂崗實習(xí)，實習(xí)結(jié)束返校后即將預(yù)備期滿，面臨能否按期轉(zhuǎn)正的問題。

1.2 黨員質(zhì)量存在的主要問題

經(jīng)過一年的積極分子培養(yǎng)，發(fā)展對象基本符合黨員條件，他們都經(jīng)過了系統(tǒng)的培訓(xùn)、經(jīng)常向黨組織匯報思想，也能積極完成黨組織交辦的工作，積極參加黨組織的活動，但是接收為預(yù)備黨員以后培養(yǎng)教育就沒有積極分子期間系統(tǒng)，很多學(xué)生預(yù)備黨員在預(yù)備期就會進入單位實習(xí)，因此學(xué)生黨員質(zhì)量就難以保證 。

1.2.1 基層黨支部系統(tǒng)培養(yǎng)不夠 在高職院校學(xué)生黨員的入黨介紹人和培養(yǎng)人一般為正式黨員的專職教師，學(xué)校學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量較社會企事業(yè)單位較多，黨員的培養(yǎng)與教育任務(wù)全部落在了教師肩上。

高職院校不同于本科院校，教師們以教學(xué)為主，教學(xué)任務(wù)繁重，同時還要承擔(dān)相應(yīng)的科研、教研、專業(yè)課程建設(shè)和社會服務(wù)等任務(wù)，沒有太多的精力和時間投入到黨員的全程培養(yǎng)中，與學(xué)生有限的交流造成了黨員培養(yǎng)與教育質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。黨支部更要承擔(dān)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，要完成學(xué)院教務(wù)處和分院教學(xué)工作，沒有系統(tǒng)的時間培養(yǎng)學(xué)生黨員，有些支部甚至認(rèn)為，在積極分子和發(fā)展對象期間已經(jīng)系統(tǒng)培養(yǎng)過了，現(xiàn)在已經(jīng)是預(yù)備黨員了，沒有再系統(tǒng)培養(yǎng)的必要了。

1.2.2 黨員在發(fā)揮模范帶頭作用不夠 大部分學(xué)生黨員通過支部接收大會后，能自覺起到先鋒模范帶頭作用，但仍有一少部分學(xué)生預(yù)備黨員覺得自己經(jīng)歷了一年多的“表現(xiàn)”終于成為一名預(yù)備黨員，終于可以歇一歇，認(rèn)為在積極分子一年中自己爭當(dāng)先鋒模范，現(xiàn)在要把機會讓給其他同學(xué)，因此在一些班級活動中就表現(xiàn)得不積極，在遵守紀(jì)律方面認(rèn)為自己可以先歇一歇，以前對自己太苛刻了，在學(xué)生工作中，他們中一小部分人能躲就躲，認(rèn)為自己已經(jīng)“功德圓滿”。就宿舍衛(wèi)生問題做一調(diào)查，在調(diào)查中同學(xué)們普遍認(rèn)為大部分學(xué)生黨員能嚴(yán)格要求自己，能帶動宿舍其他成員一起積極配合宿舍衛(wèi)生打掃和保持，但仍有一部分學(xué)生黨員不能起到積極的作用，這樣影響比一般同學(xué)帶來的負面影響要大的多，因此必須提升黨員質(zhì)量發(fā)揮模范帶頭作用。

1.2.3 學(xué)生黨員自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論不夠 高職院校學(xué)生黨員在校都是佼佼者，學(xué)習(xí)和學(xué)生活動參與較多，加之大部分學(xué)生黨員均不同程度擔(dān)任學(xué)生干部，平時事情比較多，很少有時間關(guān)注黨的基本理論知識，更沒有時間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，學(xué)習(xí)基本是按支部制定的學(xué)習(xí)計劃來完成，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時處在網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生天天拿著手機刷朋友圈，把朋友圈看一遍半個小時就過去了，各種各樣的信息充斥著學(xué)生的大腦，學(xué)生瀏覽信息多半只看標(biāo)題，對具體內(nèi)容大都不了解，他們知道社會上發(fā)生的重大事情，但具體內(nèi)容是什么說不清楚。

2 提升新時代下高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量的措施

近年來，高職院校發(fā)展學(xué)生黨員始終堅持的新十六字方針：“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”，但仍存在這樣那樣的問題，為了進一步提升高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量，無論學(xué)生黨員身在何地，都應(yīng)該從以下幾個方面來加強并提升黨員的質(zhì)量：

2.1 加強黨史教育學(xué)習(xí)

黨的歷史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史和奮斗史，其中蘊含著我黨的精神和靈魂，是黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人從實踐經(jīng)驗中總結(jié)出來的立國、興國的智慧。高職院校發(fā)展學(xué)生黨員首先要加強對黨史的深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨史，就是學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人高貴的品質(zhì)和不屈的精神。所以，我們每一個共產(chǎn)黨員都要熟知我黨的奮斗史。黨史是一座蘊涵豐富的寶庫，是對學(xué)生黨員進行教育的最好教材，每一個學(xué)生黨員都要以崇仰之情學(xué)習(xí)黨的歷史，以敬畏之心對待黨的歷史，以借鑒之心學(xué)習(xí)黨的歷史。從黨的歷史中汲取堅定的信仰力量，獲得精神上的食糧。

2.2 堅持思想引領(lǐng)

思想的純度，直接影響認(rèn)識的高度，發(fā)展學(xué)生黨員要從思想引領(lǐng)入手，加強高職院校學(xué)生黨員思想政治教育促進學(xué)生黨員質(zhì)量提升，優(yōu)化黨內(nèi)結(jié)構(gòu)。在高職院校黨員發(fā)展工作中要加強對學(xué)生黨員和積極分子的思想引領(lǐng)，積極主動學(xué)習(xí)黨的基本理論知識、方針、政策。我們應(yīng)該以中華優(yōu)秀文化為依托加強思想教育。中華文化源遠流長，加強高職學(xué)生黨員學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，對樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有極大的促進作用。必須將中華優(yōu)秀文化因素融入學(xué)生黨員思想政治教育工作中，引導(dǎo)高職學(xué)生黨員繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，應(yīng)用中華優(yōu)秀文化引導(dǎo)人、教育人，從而深入每個學(xué)生黨員的心中，做到思想引領(lǐng)，提升學(xué)生黨員質(zhì)量。

2.3 加強理想信念教育

正確的理想信念事關(guān)每個人的靈魂和人格的健全，更事關(guān)國家、民族以及黨的偉大事業(yè)興衰成敗發(fā)展。高職學(xué)生黨員只要有了堅定的理想信念，人生就會有明確的目標(biāo)和方向；一個國家民族有了堅定正確的理想信念，就會更有凝聚力和向心力，就會有重要旗幟引領(lǐng)和精神動力支撐的作用。因此，堅定的理想信念能指引人生正確方向。如果學(xué)生黨員沒有堅定的理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。給黨員加強理想信念教育，補足精神上的“鈣”，在高職學(xué)生黨員發(fā)展中加強理想信念教育有助于黨員質(zhì)量提升。

2.4 堅持黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

在新形勢下做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。在高職院校發(fā)展學(xué)生黨員時要把具有堅定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義和中國特色社會主義信念，把能自覺踐行社會主義核心價值觀的先進分子吸收進黨組織中來，特別是把政治素養(yǎng)過硬的先進分子發(fā)展到黨內(nèi)來，才能從基礎(chǔ)上為保證發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量創(chuàng)造條件。發(fā)展學(xué)生黨員要在接到申請書的第一時間通過談話了解情況，看是否符合入黨積極分子條件，發(fā)展學(xué)生黨員堅決按照發(fā)展黨員十六字方針“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，堅持按照黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來做；堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展；堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發(fā)展一個。因此，政治標(biāo)準(zhǔn)不合格的，不能發(fā)展入黨?？傊?，始終要把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，不僅要堅持黨員發(fā)展程序，更要注重思想上入黨，這是發(fā)展黨員工作的根本要求，也提升黨員質(zhì)量的重要保證。

新的歷史時期對高職院校學(xué)生黨建工作提出了更新、更高的要求，學(xué)生黨員質(zhì)量直接關(guān)系到高職院校的育人質(zhì)量，要不斷總結(jié)提升學(xué)生黨員質(zhì)量的經(jīng)驗和方法，推動高職院校學(xué)生黨建工作的發(fā)展完善。