后疫情時代大學生愛國主義教育路徑探析

【摘?要】突發(fā)的新冠肺炎疫情，給國家和人民帶來了巨大損失和重大影響，經(jīng)過醫(yī)護人員和廣大志愿者以及全國人民的共同努力，疫情已基本被控制。通過這場抗擊疫情的戰(zhàn)斗，充分體現(xiàn)了我們國家全國上下眾志成城、團結(jié)一心共同抗擊疫情的愛國主義精神。在高等學校的教育中，愛國主義教育是思想政治課教育的主要內(nèi)容，愛國主義教育更要結(jié)合時代的發(fā)展和當前的中心工作來進行。我們要以這次抗擊疫情為契機，利用抗疫期間出現(xiàn)的先進人物和先進事跡，對廣大學生進行愛國主義教育，以培養(yǎng)大學生的社會主義價值觀、集體主義觀念和愛國主義思想。本文對后疫情時代大學生的愛國主義教育路徑進行了分析和探討。

【關(guān)鍵詞】后疫情時代;大學生愛國主義;路徑

一、抗擊新冠肺炎疫情過程中詮釋出的愛國主義精神

1.詮釋了全國各族人民齊心協(xié)力，共同抗疫的愛國主義精神。在具有深厚文化底蘊的中華民族的大家庭中，長期流傳著中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。黨和國家對疫情防控工作非常重視，在疫情剛發(fā)現(xiàn)的時候就成立了疫情防控領(lǐng)導小組，組織成立新冠病毒防治專家小組，并從全國各地抽調(diào)優(yōu)秀的醫(yī)護人員和醫(yī)療隊伍，迅速支援武漢。社會各界組織和個人各盡所能、各司其職，全國上下齊動員，積極響應黨和國家的號召，以祖國和人民的利益為重，積極投入到疫情防控的戰(zhàn)役中，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為抗疫的動力和具體行動。

2.詮釋了全國人民在抗擊疫情過程中敢于擔當、逆行而上的愛國主義精神。廣大中華兒女時刻牢記“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任，將祖國和人民的命運與自己的命運緊緊連在一起，與人民心心相印、同甘共苦。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務，始終把人民群眾的安危放在首位，在疫情到來時刻，中國共產(chǎn)黨一直站在各族人民的立場上，制定出一系列的科學防控措施。廣大人民群眾積極參與到疫情防控的隊伍中來，各行各業(yè)的志愿者共同筑起鋼鐵長城防控疫情。

3.詮釋了全國各族人民吃苦耐勞的愛國主義精神。自從新冠疫情爆發(fā)以來，許多專家，醫(yī)護人員和志愿者一直堅守在第一線，他們積極救治感染者，發(fā)揮吃苦耐勞的精神，在很短的時間內(nèi)建成了火神山和雷神山兩座醫(yī)院，這正體現(xiàn)了人民群眾在困難和疫情面前不怕犧牲，用辛勤的汗水和夜以繼日工作熱情戰(zhàn)勝疫情，發(fā)揚了大無畏的不怕困難、不怕犧牲的愛國主義精神，在困難面前，中華民族巨大的凝聚力讓世界感到震驚。

二、后疫情時代大學生愛國主義教育的意義

1.在疫情防控中凝練出的愛國主義精神是對大學生進行愛國主義教育的寶貴資源。在中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，處處體現(xiàn)出愛國主義精神，在這種精神的激勵下，許多中華兒女為祖國的繁榮富強奮斗不息。在疫情防控的戰(zhàn)斗中，愛國主義精神更是體現(xiàn)得淋漓盡致。逆行而上的白衣天使，沖在第一線的志愿者和所有為抗疫做出貢獻的人們，團結(jié)一致，眾志成城，在疫情面前，在災難面前更能體現(xiàn)出愛國主義情懷和愛國主義精神，此時對大學生進行愛國主義教育，能夠幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有助于完善大學生的人格，對大學生的愛國主義精神教育是非常有利的。

2.在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，正確處理個人利益與國家利益之間的關(guān)系，更加充分體現(xiàn)出愛國主義精神?！凹沂亲钚瑖乔f家，有了強的國才有富的家”。許多醫(yī)護人員和志愿者在這場戰(zhàn)役中，拋棄自己的小家，舍身為大家。更有一些醫(yī)護工作者用生命和愛守衛(wèi)著國家的安寧和人民的安全。她們把自己的命運和國家的命運緊緊聯(lián)系在一起，體現(xiàn)出了在困難和災難面前大無畏的犧牲精神和愛國主義精神。利用抗疫戰(zhàn)斗對大學生進行愛國主義教育，使大學生走向社會后能夠更好地處理國家、集體和個人利益的關(guān)系。

3.在疫情防控戰(zhàn)斗中體現(xiàn)出的愛國主義精神更加激發(fā)大學生的愛國熱情。愛國家、愛人民，是愛國主義的具體體現(xiàn)，在抗疫情過程中涌現(xiàn)出的先進事跡和先進人物，是對大學生進行愛國主義教育的生動的教材，抗疫期間全體人民的表現(xiàn)作為愛國主義的豐富教育內(nèi)容，更加社會化和形象化，通過先進事跡報告會等形式對大學生進行愛國主義教育，能夠使大學生對愛國主義的認知更加端正，有效激發(fā)大學生愛祖國、愛社會主義的愛國熱情，。

三、后疫情時代大學生愛國主義精神教育的路徑

1.高等學校要加強思想政治課程建設(shè)，利用各種方式進行愛國主義精神教育。教師在課堂上要把抗疫過程中的先進人物和先進事跡融合到思想政治課當中，使大學生充分理解疫情期間凝練出的愛國主義精神，在國家危難的時候，能夠?qū)€人利益和國家利益相結(jié)合，個人利益服從國家和人民的利益，進一步提高大學生的責任意識和愛國使命。

2.高校要在校園文化建設(shè)中，凸顯出愛國主義精神教育，使學生正確認識抗疫過程中凝聚出的愛國主義精神。大學生思想積極活躍，容易被錯誤的思潮所影響，學校在加強意識形態(tài)建設(shè)的時候，更應該注重校園文化建設(shè)，通過校園網(wǎng)、微博、微信公眾平臺等方式，大力宣傳抗擊疫情過程中的先進人物和先進事跡，有利于大學生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.學校引導大學生積極主動踐行愛國主義精神。高校要積極激發(fā)大學生的愛國主義熱情，組織學生參加志愿者活動，參與當?shù)氐姆酪呋顒又?，以實際行動表現(xiàn)愛國熱情。高校在進行愛國主義教育時，要適當打破傳統(tǒng)教學教育模式，將疫情期間出現(xiàn)的愛國主義題材，編入教師的教案中，或開展專題報告等活動，鼓勵大學生積極報名志愿者，參與到家鄉(xiāng)或者學校當?shù)氐囊咔榉揽刂小Ｊ勾髮W生能夠在防疫抗疫過程中，學會處理個人利益與國家利益之間的關(guān)系，如何與人民和國家同呼吸、共命運，大學生黨員要起到先鋒模范帶頭作用，積極投身到社會發(fā)展和國家建設(shè)中，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。

四、結(jié)語

過去的一年里，新冠疫情猖獗一時，對我國人民的生命財產(chǎn)造成了很大損失，對我國的經(jīng)濟發(fā)展也造成了很大影響，但是在這嚴重的疫情面前，我國人民沒有被困難和災難所嚇倒，在舉國上下團結(jié)一心抗擊疫情的過程中，處處體現(xiàn)了愛國主義精神的光輝閃耀，這就需要高校的廣大教育工作者，特別是思想政治工作者，借此機會加大力度對大學生進行愛國主義教育，探索出一條內(nèi)容豐富的愛國主義教育的有效途徑。

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作者簡介：

陳奕含（2002-），女（漢族），吉林洮南人，本科，就讀于延邊大學，學生，研究方向：建筑學。

（作者單位：延邊大學?工學院）