湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《賣(mài)報(bào)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

羅慧勤

教材分析

《賣(mài)報(bào)歌》是一首五聲宮調(diào)式歌曲，2/4拍。歌曲情緒豐富，以天真活潑的主人公小毛頭的現(xiàn)實(shí)生活為主線，以跳躍的節(jié)奏、簡(jiǎn)樸活潑的旋律，生動(dòng)形象地勾勒出天真可愛(ài)、奔跑叫賣(mài)的小報(bào)童形象。歌曲的基調(diào)樂(lè)觀活潑，結(jié)構(gòu)短小，由四個(gè)樂(lè)句組成單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，唱起來(lái)朗朗上口，優(yōu)美流暢。

《金蛇狂舞》是一首經(jīng)典民族音樂(lè)，它旋律激揚(yáng)，鏗鏘有力，熱情洋溢，鑼鼓激昂。其中第二樂(lè)段主題音樂(lè)運(yùn)用“對(duì)答呼應(yīng)”與“螺絲結(jié)頂”的創(chuàng)作手法，模擬出龍舟賽上你追我趕、不相上下的緊張場(chǎng)面。本課圍繞這一主題，通過(guò)多種聆聽(tīng)欣賞和參與表現(xiàn)方式，讓學(xué)生充分感受音樂(lè)的表現(xiàn)力，熟記音樂(lè)的主題，了解音樂(lè)的表現(xiàn)特點(diǎn)及相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。

學(xué)情分析

一、《賣(mài)報(bào)歌》曲調(diào)歡快活潑，唱起來(lái)朗朗上口。歌曲中的主人公小毛頭正好十歲，與三年級(jí)學(xué)生年紀(jì)相仿，比較貼近學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。

二、《金蛇狂舞》旋律激揚(yáng)，鏗鏘有力，熱情洋溢，鑼鼓激昂。主題音樂(lè)運(yùn)用“對(duì)答呼應(yīng)”與“螺絲結(jié)頂”的創(chuàng)作手法，模擬出龍舟賽上你追我趕、不相上下的緊張場(chǎng)面。三年級(jí)小學(xué)生活潑好動(dòng)，以游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、三年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，富有好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，適合進(jìn)行游戲教學(xué)和直觀教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)演唱《賣(mài)報(bào)歌》，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲者聶耳。通過(guò)聽(tīng)賞《金蛇狂舞》了解人民音樂(lè)家聶耳，熟悉他的作品，弘揚(yáng)和傳承民族音樂(lè)，激發(fā)對(duì)民樂(lè)音樂(lè)的興趣和初步了解。

二、方法與過(guò)程目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣(mài)報(bào)歌》，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)音色、力度、速度、表情、動(dòng)作等音樂(lè)要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解舊社會(huì)小報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)

一、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情的演唱歌曲，感受報(bào)童天真活潑、凄苦樂(lè)觀、奔跑叫賣(mài)的形象。

二、聽(tīng)賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》，了解樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題演奏形式，感受打擊樂(lè)器鼓和鈸等營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)

一、通過(guò)三段歌詞不同情緒的演唱和表演，感受報(bào)童天真活潑、凄苦樂(lè)觀、奔跑叫賣(mài)的形象。

二、初步了解民族打擊樂(lè)器堂鼓和鑼營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力，感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛，探索、表現(xiàn)樂(lè)曲表現(xiàn)的情境。

教學(xué)方法

一、游戲教學(xué)法、唱游教學(xué)法。

二、利用多媒體課件，使其視聽(tīng)結(jié)合。

三、發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”引導(dǎo)學(xué)生積極參與，對(duì)樂(lè)曲情感的認(rèn)知加以體驗(yàn)。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、頭飾、背包、報(bào)紙、鋼琴、鼓、鈸等。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、發(fā)聲練習(xí)：用啦啦啦的方式模唱賣(mài)報(bào)歌的整段旋律。

二、律動(dòng)練習(xí)：1、以和老師做相反的動(dòng)作游戲來(lái)激趣，提起學(xué)生的注意力。2、以請(qǐng)你跟我這樣做的游戲?qū)?，學(xué)習(xí)賣(mài)報(bào)歌的動(dòng)作表演。

三、演唱教學(xué)：《賣(mài)報(bào)歌》

1、故事導(dǎo)入：小毛頭與《賣(mài)報(bào)歌》，播放課件。

2、同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《賣(mài)報(bào)歌》！聽(tīng)得時(shí)候請(qǐng)注意歌詞內(nèi)容和歌曲情緒。

3、你聽(tīng)到了小報(bào)童的哪些生活經(jīng)歷？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

4、你還聽(tīng)出了小報(bào)童在演唱這三段歌詞的時(shí)候情緒有哪些變化？

5、教師總結(jié)：第一段的速度稍快，反映了報(bào)童等派報(bào)時(shí)的焦急心情;第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表達(dá)了報(bào)童內(nèi)心的凄苦;第三段最后一句是全曲的高潮，表現(xiàn)出報(bào)童對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的心情。

6、下面請(qǐng)跟老師一起來(lái)讀一讀第一段歌詞，讀的時(shí)候請(qǐng)用小手指拍擊手背，打出四二拍節(jié)奏：

啦啦 啦，啦啦 啦，我是賣(mài)報(bào)的?小行 家。

7、請(qǐng)同學(xué)們一起唱一唱歌譜。

8、用不同的情緒完整的演唱三段歌詞。

9、加上老師教的動(dòng)作來(lái)表演《賣(mài)報(bào)歌》里的小報(bào)童。（1）教師指導(dǎo)表演。（2）學(xué)生自主表演。（3）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演并評(píng)出表演得最好的小朋友。

10、表演唱《賣(mài)報(bào)歌》，對(duì)第二段歌詞進(jìn)行放慢速度的情緒處理。要求唱出三段歌詞不同的情緒變化，并表演出小報(bào)童的情緒和動(dòng)作。

11、知道聶耳叔叔是誰(shuí)嗎？他是我們中華人民共和國(guó)國(guó)歌的曲作者，是我們?cè)颇嫌裣?。出示課件，介紹作者：聶耳（1912-1935）原名聶守信，云南玉溪人。代表作品有：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（義勇軍進(jìn)行曲）、《賣(mài)報(bào)歌》、《金蛇狂舞》等。

四、聽(tīng)賞教學(xué)《金蛇狂舞》

1、導(dǎo)入：出示課件，介紹樂(lè)曲背景：《金蛇狂舞》是聶耳于1934年根據(jù)民間樂(lè)曲 《倒八板》整理改編的一首民樂(lè)合奏曲。樂(lè)曲的旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，表現(xiàn)了端午節(jié)時(shí)人們興高采烈地賽龍舟的情景。讓我們一起來(lái)感受端午節(jié)賽龍舟時(shí)敲鑼打鼓，助威吶喊的快樂(lè)場(chǎng)景吧。

2、欣賞學(xué)生民族樂(lè)團(tuán)演奏《金蛇狂舞》片段。

3、介紹民族樂(lè)器：鼓、鈸及其敲擊方法。

4、請(qǐng)你敲一敲，聽(tīng)辨兩種樂(lè)器的音色。

5、跟著老師敲一敲。

（1）把學(xué)生分為左右兩組，一組拍腿，二組拍手。

（2）老師示范四四拍，四三拍，四二拍節(jié)奏，學(xué)生跟拍。

6、跟著老師唱一唱《金蛇狂舞》主題音樂(lè)。

7、跟著老師敲一敲《金蛇狂舞》主題音樂(lè)

（1）節(jié)奏練習(xí)

（2）隨音樂(lè)用打擊樂(lè)器或聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)。

8、介紹樂(lè)曲一領(lǐng)眾和的特點(diǎn)，感受“螺螄結(jié)頂”的演奏特點(diǎn)。

9、復(fù)聽(tīng)全曲，分兩組在線賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，比一比哪一組的龍舟劃得最有氣勢(shì)，齊心協(xié)力以最快的速度到達(dá)終點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，我們的課就快要結(jié)束了。今天我們記住了人民音樂(lè)加聶耳叔叔和他的作品：《賣(mài)報(bào)歌》和《金蛇狂舞》，記住了活潑樂(lè)觀會(huì)唱賣(mài)報(bào)歌的小報(bào)童。我們生活在祖國(guó)幸福的懷抱里，在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，享受著父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我們要懂得珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)變得更加美麗，更加繁榮富強(qiáng)！

六、板書(shū)

賣(mài)報(bào)歌

（作者單位：云南省昆明市五華區(qū)紅旗小學(xué)）