立意明確，避免偏題

原作雛形

腳印·財(cái)富

腳印是什么？腳印就是走路的人留下的或深或淺的痕跡;腳印是什么？腳印是一種財(cái)富。

在我們之前，布滿先行者的腳印。深的，淺的，輕快的，深重的。沿著孫中山這位革命先行者的腳印，中國(guó)革命的事業(yè)如日中天;①沿著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的腳印，歐洲掀起文藝復(fù)興的浪潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏;沿著法拉第這位科學(xué)先行者的腳印，人類走進(jìn)電氣時(shí)代創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明……

多留心觀察一下先行者們的腳印吧，那是不可多得的珍寶。②

天天在走路，又有多少人能停下來(lái)看一看自己創(chuàng)造的這些財(cái)富呢？

我們往往匆匆忙忙地往前趕，一不小心走進(jìn)了死胡同，又匆匆忙忙退出來(lái)，不小心又走進(jìn)一條死胡同！其實(shí)，只要我們留心看著自己的腳印，不就可以避免走進(jìn)死胡同了嗎？生活上、學(xué)習(xí)上、工作上都是如此，靜下心來(lái)想想，我們有多少錯(cuò)誤不是重復(fù)再犯的呢？站得高、看得遠(yuǎn)的智者，正是一位有心的趕路人，他們有時(shí)會(huì)停下來(lái)，整理一下思緒，凝視一陣自己留下的腳印，再輕松地往前走去。③

人們總是希望把最好的東西留給自己的子孫后代。其實(shí)最好的東西應(yīng)該是他們的腳印。當(dāng)我們用畢生的精力，用腳印走出一條康莊大道時(shí)，我們可以自豪地對(duì)后人說(shuō)，這路是我走出來(lái)的，你沿著它一直走下去準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。但也有人用畢生的精力，卻總在一些羊腸小道上留下腳印，這些小道很泥濘，甚至讓人一步三滑，卻也是一種難能可貴的財(cái)富。

如果你留下的腳印是在大道上不是在小路上，對(duì)后人來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。④

當(dāng)然，留在大道上的腳印自然更為寶貴。因此，走好每一步，不僅為你自己，也為你的后代。

腳印，就是一種財(cái)富。⑤

①“如日中天”不夠準(zhǔn)確，中國(guó)的革命事業(yè)歷經(jīng)了磨難與坎坷，不是一帆風(fēng)順的。

②主題是“財(cái)富”，小結(jié)時(shí)卻說(shuō)成“珍寶”，沒(méi)有很好地扣住文題。

③欠缺扣題的語(yǔ)句，使得中心不夠突出。

④關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“如果”不恰當(dāng)，用“不管”才貼切。

⑤結(jié)尾過(guò)于草率，不能給讀者留下思考或感悟。

升格指導(dǎo)

這篇作文開篇提出觀點(diǎn)：“腳印是一種財(cái)富”，緊扣文題，但也有幾點(diǎn)不足：

一是立意不明確，思想欠缺深度。作文的中心論點(diǎn)是“腳印是財(cái)富”，但是讀罷全文，僅僅是在開頭和結(jié)尾出現(xiàn)了兩次，作文的主體部分沒(méi)有很好地突出這一中心。

二是結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，作文分了三個(gè)分論點(diǎn)論述話題，但是第一部分的論述與第二、三部分的論述沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，讓中心思想的表達(dá)出現(xiàn)了斷層，甚至有偏離題意之嫌。

三是論述不深刻，作文沒(méi)有深入發(fā)掘腳印是財(cái)富的內(nèi)涵，只是泛泛而談。

1.讀懂話題，拓展話題。

“財(cái)富”在詞典中的解釋主要包含兩個(gè)方面，即物質(zhì)上和精神上的。能滿足人各種生產(chǎn)生活需要的物品就是物質(zhì)財(cái)富;能讓人愉悅舒暢的就是精神財(cái)富。從這個(gè)角度出發(fā)，我們可以說(shuō)金錢是財(cái)富，股票是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……讀懂話題所包含的意義，我們就可以從這些角度正確地分解論點(diǎn)，避免偏題。

如上文的分論點(diǎn)可以設(shè)置為“先行者的腳印是財(cái)富”“父輩的腳印是財(cái)富”“自己的腳印也是財(cái)富”，如此便可緊扣中心。

2.以小見(jiàn)大，緊扣話題。

“財(cái)富”是一個(gè)很寬泛的話題，我們要將之進(jìn)行縮小。比如確定從“腳印是財(cái)富”的角度出發(fā)進(jìn)行寫作，就需要細(xì)化，可以寫一件事來(lái)展現(xiàn)經(jīng)歷或者經(jīng)驗(yàn)給我們的幫助，比如經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助我們前行，從而表達(dá)出“腳印是財(cái)富”的中心。

用細(xì)微的事例或角度來(lái)表現(xiàn)宏大的主題，以小見(jiàn)大，主題會(huì)更深刻。但是需要注意的是，作文一定要緊扣話題，不能脫離話題。

3.獨(dú)辟蹊徑，展示風(fēng)采。

一般而言，我們會(huì)認(rèn)為書本是財(cái)富，微笑是財(cái)富，誠(chéng)信是財(cái)富，但是本文確定立意為“腳印是財(cái)富”，給人耳目一新的感覺(jué)。

我們可以在文體上進(jìn)行創(chuàng)新，比如可以寫一篇記者訪談，通過(guò)采訪各行各業(yè)人士對(duì)財(cái)富的不同看法表現(xiàn)出身份、職業(yè)等對(duì)思想認(rèn)識(shí)的影響。而對(duì)于這篇議論文來(lái)說(shuō)，我們要有所創(chuàng)新，就要在材料的選用上著手。但是在選新鮮材料時(shí)要注意扣住題目，與話題直接相關(guān)，否則容易偏題。

升格佳作

腳印·財(cái)富

劉希

腳印是什么？腳印是前行的人留下的或深或淺的痕跡;腳印是一種財(cái)富。

在社會(huì)發(fā)展的道路上，布滿了先行者的腳印。這些腳印或深或淺，或輕快或沉重。沿著孫中山這位革命先行者的腳印，中國(guó)革命事業(yè)掀開了嶄新的一頁(yè);沿著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的腳印，歐洲掀起了文藝復(fù)興的浪潮，沖破了中世紀(jì)神學(xué)的桎梏;沿著法拉第這位科學(xué)先行者的腳印，人類走進(jìn)了電氣時(shí)代，創(chuàng)造了輝煌燦爛的現(xiàn)代文明……

多留心觀察一下先行者們的腳印吧，那是來(lái)之不易的財(cái)富。

在我們奮進(jìn)的路途上，又有多少父輩的腳??！焦裕祿去世時(shí)，他的兒子焦躍進(jìn)只有5歲，對(duì)父親幾乎沒(méi)有什么印象。焦躍進(jìn)的母親總是給他講述父親帶領(lǐng)大家開拓拼搏、治窮致富的故事，向他傳遞艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。后來(lái)，在焦躍進(jìn)擔(dān)任杞縣縣長(zhǎng)時(shí)，他說(shuō)：“我要沿著父親的腳印走，盡自己最大的努力，為百姓做實(shí)事?！备篙叺哪_印是矗立的豐碑，是聳立的楷模，是前行的目標(biāo)，它激勵(lì)我們不懈奮斗、頑強(qiáng)拼搏。

多用心體會(huì)一下先輩的腳印吧，那是不可多得的財(cái)富。

我們作為平凡人，總是匆匆忙忙地往前趕，一不小心走進(jìn)了死胡同，又匆匆忙忙地退出來(lái)，不小心又走進(jìn)一條死胡同！其實(shí)，只要我們留心看著自己的腳印，三思而后行，不就可以避免這種無(wú)意義的重復(fù)了嗎？有心的趕路人會(huì)時(shí)不時(shí)停下來(lái)，整理一下思緒，凝視著自己留下的腳印，再輕松地往前走。當(dāng)我們用盡畢生的精力走出一條康莊大道時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)，這條路是我走出來(lái)的，你沿著我的腳印一直走下去，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

多停下來(lái)看看自己的腳印吧，那是我們難能可貴的財(cái)富。

腳印，就是一種財(cái)富。我們?cè)谇斑M(jìn)途中留下了許許多多的腳印，但又有多少人能停下來(lái)看一看自己創(chuàng)造的這些財(cái)富呢？我們?cè)谇斑M(jìn)路上，不僅要風(fēng)雨兼程，也應(yīng)當(dāng)適時(shí)停下來(lái)檢視腳印，獲得財(cái)富。

升格點(diǎn)評(píng)

作文分別從先行者、父輩還有“我”自己的腳印三個(gè)方面進(jìn)行論證，充分論證了“腳印是一種財(cái)富”這一觀點(diǎn)。作文運(yùn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)等論證方法，使得說(shuō)理更加充分，富有表現(xiàn)力。

【趙俊輝/供稿】