微視頻與初中數(shù)學課堂整合教學新模式探討

李曉琴

現(xiàn)階段，受電子計算機技術(shù)、信息技術(shù)等的影響，人們的生活方式和工作方式都發(fā)生了很大的變化，學校的教育方式也發(fā)生了一定的變革。在初中階段，學生的時間緊、任務(wù)多，為了更進一步幫助學生解決數(shù)學中的問題，教師可以利用微視頻的方式，有效提高學生的學習質(zhì)量，幫助他們解決數(shù)學中的難點和重點知識，讓學生在數(shù)學的海洋中自由地遨游。

一、微視頻

微視頻的主要特點就是上課的內(nèi)容短小精悍，很有目的性。（1）短：微視頻的錄制時間只有十分鐘左右，時間很短。這正是根據(jù)學生的注意力時間設(shè)置的，學生能夠集中注意力聽課，獲取相關(guān)的知識內(nèi)容。（2）?。阂曨l的內(nèi)存量較小，這樣在傳播的時候，速度會更快，受眾學生群體也會更多，使用起來也更加方便和快捷。（3）精：盡管一節(jié)課的時間很短，但是不論是教學內(nèi)容，還是視頻制作的質(zhì)量，都要求達到精美的程度。一節(jié)微視頻主要是圍繞一個知識點進行拓展講解的。教師的講解內(nèi)容要清晰明了，符合學生的認知。視頻的制作也要精美，能夠更好地優(yōu)化教學的過程，讓學生充滿興趣。（4）悍：這主要指的是學習的效果，相比于傳統(tǒng)的授課方式，學生有自主的選擇權(quán)，能夠結(jié)合自己的實際情況，選取相關(guān)的教學內(nèi)容，滿足自我成長，獲得個性化的發(fā)展。

二、數(shù)學教學的現(xiàn)狀

1.學生的注意力不夠集中

學生對數(shù)學學習的興趣較低，主要的表現(xiàn)在于學生上課的注意力不夠集中，學生的興趣不夠濃厚，導(dǎo)致數(shù)學成績并不理想。課上的時間只有40分鐘，學生很難感受到數(shù)學的美，很難主動地探究數(shù)學知識，上課的注意力也容易分散。

2.需求難以滿足

學生在學習過程中都有自己的需求，通過學習，可以更好地利用所學的知識處理生活中的實際問題，獨立地解決問題。因此，課堂的時間非常寶貴，學生不能有任何松懈。但實際上，學生的精力有限，注意力難以長時間保持。教師需要創(chuàng)建有趣的情境，滿足學生的需求，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行學習。

3.信心有待加強

數(shù)學學習本身就比較枯燥，需要學生正視學習中的困難，逐漸感受到數(shù)學的樂趣。但是，現(xiàn)在很多學生在上課聽懂了基本的知識，但在課后的練習中卻不會做題。這導(dǎo)致學生的積極性被打擊，對數(shù)學的興趣也逐漸降低。

三、微視頻與初中數(shù)學的新模式

1.微視頻與傳統(tǒng)教學相結(jié)合

首先，微視頻與傳統(tǒng)的數(shù)學課堂結(jié)合在一起，能夠節(jié)約課堂的時間。初中學生的注意力集中時間比較短，如果教師只是采用一種教學方式，課堂必然會枯燥，缺乏生機。因此，教師可以有目的地將微視頻穿插在課堂中，既能給學生耳目一新的感覺，又可以引起學生的注意力，讓學生對知識點的記憶更加深刻。同時，教師要注意微視頻的播放時間，根據(jù)學生的實際學習內(nèi)容進行選取，有效地提高課堂的質(zhì)量。

其次，微視頻可以實現(xiàn)學生的個性化需求，滿足不同層次學生的要求。學生的智力發(fā)展和能力參差不齊，有的學生學起來很容易，有的學生卻很困難。在傳統(tǒng)的課堂中，很難有針對性地對這類學生進行教育。但是利用微視頻就可以實現(xiàn)這一點。教師可以讓學生根據(jù)自己的實際情況，選取合適的視頻內(nèi)容，幫助不同水平的學生獲得提升。

最后，微視頻的應(yīng)用還可以幫助學生對知識點進行查漏補缺。學生在上課的時候，肯定存在難度較大的知識，這類知識就成了學生的遺留問題。很多學生由于自身的性格特點，也不愿意及時地請教教師。微視頻可以幫助學生查漏補缺，讓學生解決微小的知識點，攻克數(shù)學中的難點問題，讓學生及時解決疑問。

2.微視頻激發(fā)學生的學習動機

首先，教師可以利用微視頻，創(chuàng)建良好的學習情境，達到激發(fā)學生興趣的目的。初中生的思維比較形象，數(shù)學知識又比較抽象。因此，教師可以利用微視頻的生動和活潑，設(shè)置教學的過程，讓數(shù)學學習變得有趣活潑。

其次，教師可以利用微視頻的矛盾性，誘導(dǎo)學生更深入地思考數(shù)學問題。矛盾的學習過程會打破學生的原有認知，讓學生更深入地進行思考和探究。例如：可以給學生播放兩個人針對數(shù)學問題的討論視頻，讓學生根據(jù)視頻中的討論內(nèi)容，自己有更進一步探究的欲望。

最后，教師應(yīng)當利用微視頻的創(chuàng)新點，讓學生保持注意力。例如，在講解負數(shù)的時候，教師就可以結(jié)合微視頻給學生展示生活中的負數(shù)，例如溫度計、賬本信息等。這樣真實化的課堂會讓學生的注意力更加集中。

結(jié)語

在初中數(shù)學課中，利用微視頻可以提高學生的興趣，讓學生的注意力更加專注。因此，在授課的時候，教師就要將微視頻和傳統(tǒng)數(shù)學方式有效地結(jié)合起來，采用不同的方式，激發(fā)學生的興趣，讓學生的數(shù)學素養(yǎng)得到提高。