統(tǒng)一戰(zhàn)線與青年運動：一二·九運動前后中共在北平私立中國學(xué)院的發(fā)展

嚴(yán)海建

私立中國學(xué)院最初校名為“國民大學(xué)”，由孫中山和馬鄰翼倡議創(chuàng)立于1912年，1913年正式開學(xué)，1917年更名為“中國大學(xué)”，1931年，私立中國大學(xué)因不符合國民政府的大學(xué)立案標(biāo)準(zhǔn)，改名“中國學(xué)院”①關(guān)于中國學(xué)院校史的研究，可參見陳瑜：《中國大學(xué)研究（1912—1949）》，碩士學(xué)位論文，北京大學(xué)歷史學(xué)系，2013年。。私立中國學(xué)院在一二·九運動前后表現(xiàn)突出，是北平學(xué)生愛國運動的中心之一。在既往關(guān)于一二·九運動及中共高校黨建的研究中，大多偏重于整體敘述，或以北大、清華、燕京為論述中心，從而遮蔽了學(xué)生愛國救亡運動及中共高校黨建的多樣性與復(fù)雜性。②相關(guān)研究可參見清華大學(xué)中共黨史教研組編：《一二九運動史》，北京：北京出版社，1980年；孫思白主編：《北京大學(xué)一二九運動回憶錄》，北京：北京大學(xué)出版社，1988年；周良書：《1927年—1937年：中共在高校中的建設(shè)》，《北京黨史》2006年第3期，等等。實際上，在歷次的愛國救亡運動中，不同學(xué)校的表現(xiàn)會有差異，正如有論者所言，不同學(xué)校有著特色各異的學(xué)生亞文化，學(xué)生運動與學(xué)生亞文化有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，亞文化的多元決定了學(xué)運的起落與內(nèi)涵的差異?！?〕本文嘗試通過北平私立中國學(xué)院這一個案，探討中共在高校“運動”學(xué)生的內(nèi)外條件及機制，以期對一二·九運動及中共高校黨建史有更全面而深刻的理解。

一、一二·九運動前后中共在中國學(xué)院的組織與活動

早在中國共產(chǎn)黨成立之初，中國大學(xué)學(xué)生宋介就是北京共產(chǎn)主義小組的成員之一，中國大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生還創(chuàng)辦《曙光》雜志宣傳蘇俄革命和社會主義。中共很早就在中國大學(xué)建立了黨支部，黃龍、曾曉淵、鐘伯卿等人先后擔(dān)任支部書記，領(lǐng)導(dǎo)中國大學(xué)師生參與革命斗爭。中大師生在三一八慘案、九一八事變后的抗議運動中都是積極的參與者。九一八事變后的學(xué)生愛國救亡運動，引起國民黨政府的敵視。1933年，國民黨在平津?qū)χ泄布捌渫鈬M織進(jìn)行大搜捕，使中共組織遭到嚴(yán)重破壞。在白色恐怖下，1933—1935年上半年，中共的地下組織和外圍群眾團體很難開展活動，基本處于癱瘓狀態(tài)。雖然北平中共地下黨組織遭到破壞，中國學(xué)院的黨支部與上級組織失去聯(lián)系，但黨員的活動沒有停止。一批黨員師生堅持傳播革命思想，團結(jié)進(jìn)步青年，為一二·九運動創(chuàng)造了條件，一二·九運動后中共也在中國學(xué)院獲得極大發(fā)展。

一二·九運動前后，中共在中國學(xué)院有一批教師黨員，對傳播中共革命思想、吸引進(jìn)步青年發(fā)揮了重要作用。中國學(xué)院的政治經(jīng)濟系先后由馬哲民、李達(dá)、黃松齡等進(jìn)步教授擔(dān)任系主任，聘請魯明、呂振羽、施復(fù)亮、溫建公、劉侃元、杜叔林和楊秀峰等左派教師給學(xué)生講授政治經(jīng)濟學(xué)、唯物辯證法、社會發(fā)展史和列寧論帝國主義。國學(xué)系主任吳承仕采用辯證唯物主義觀點研究國學(xué)，齊燕銘運用馬列主義觀點講授中國通史，陳伯達(dá)、曹靖華、孫席珍和張致祥等在講授先秦諸子思想、蘇俄文學(xué)、文學(xué)概論等課程時也向?qū)W生灌輸馬克思主義。中國學(xué)院的進(jìn)步師生出版了很多傳播革命思想的刊物，由齊燕銘、張致祥主編的《文化動向》除了揭露和批判國民黨妥協(xié)投降政策外，還宣傳中國共產(chǎn)黨的抗日救國主張。《文化動向》被國民黨當(dāng)局查封后，吳承仕、齊燕銘、張致祥和孫席珍又將之改換為《文史》重新復(fù)刊?！段氖贰繁徊榉馔？?，張致祥又主持出版《盍旦》半月刊。這些刊物發(fā)表的文章針砭時弊、激揚民氣、宣傳救國，在青年中有很大的影響。①關(guān)于中國學(xué)院進(jìn)步刊物的情況，參見孫席珍：《回憶我在北平的日子里》，中共北京市委黨史研究室編：《中國大學(xué)革命歷史資料》，北京：中共黨史出版社，1994年，第201-202頁。

1936年初，中共北方局在中國學(xué)院成立了一個黨的特別小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)北平的文化運動。據(jù)張楠回憶：

從“一二九”到七七事變，曹靖華參加一個由中國大學(xué)國學(xué)系幾位老師組成的時事座談會。參加的人不知道這個座談會是中國共產(chǎn)黨北方局批準(zhǔn)的，由北方局負(fù)責(zé)文化工作的陳伯達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的黨的特別小組。在這之前，中大國學(xué)系主任吳承仕和齊燕銘、管彤（即張致祥）主編的《文史》雜志上，發(fā)表了陳伯達(dá)的《從名實問題看中國古代哲學(xué)基本分野》和關(guān)于先秦諸子的文章。吳承仕很賞識這些文章，聘請陳伯達(dá)到國學(xué)系講授先秦諸子?；愔久返年惒_(dá)和吳承仕他們相處了一段時日，向北方局宣傳部部長李大章提出，為了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要，建議“把吳承仕幾位進(jìn)步文化人吸收到黨內(nèi)。但這些人不可能同一般的人一樣過黨的組織生活和建立組織關(guān)系”。這建議得到北方局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，成立了黨的特別小組，由陳伯達(dá)直接與北方局聯(lián)系。特別小組成員5人，吳承仕、齊燕銘、管彤（組長）、曹靖華、孫席珍。中共北平市委書記黃敬、學(xué)委委員高承志常列席。這個黨的特別小組是北方局領(lǐng)導(dǎo)北平文化運動的一條重要渠道?！?〕

國學(xué)系主任吳承仕是中國學(xué)院教師黨員的核心人物，齊燕銘、張致祥、孫席珍都是吳承仕的學(xué)生或助手。李達(dá)、呂振羽、范文瀾、曹靖華、楊秀峰和張友漁等中共黨員或進(jìn)步教授在中國學(xué)院兼課，同樣也對青年學(xué)生有很大影響。曾擔(dān)任中國學(xué)院黨支部書記的任仲夷曾特別提到進(jìn)步教授對學(xué)生的影響：“這些教授不僅在課堂上授課時對學(xué)生宣傳馬克思主義和革命思想，并對中大和全市的學(xué)生運動進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，乃至親自參加學(xué)生們的各項活動?！薄?〕

在進(jìn)步教授的影響下，中國學(xué)院學(xué)生組織讀書會，閱讀社會科學(xué)、革命文藝、馬列主義的革命書刊，討論現(xiàn)實問題。政治經(jīng)濟系的程國奇、石惠軒、孔潔光、王大同、陳國新、高欽和甘一飛組織了社會科學(xué)研究會、土地問題研究會。這些讀書會還吸引了北大、師大、宏達(dá)中學(xué)和志成中學(xué)的同學(xué)參加。這些活動傳播了進(jìn)步思想，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識，為此后的“一二·九”“一二一六”學(xué)生愛國運動奠定了思想基礎(chǔ)。

一二·九運動前，中國學(xué)院學(xué)生會派出董毓華等為代表，參加中共領(lǐng)導(dǎo)的北平各界黃河救災(zāi)委員會的工作。根據(jù)委員會的號召，中國學(xué)院師生在校內(nèi)外開展募捐救災(zāi)活動。各系各班推選代表約30余人，會同各校同學(xué)，攜救災(zāi)衣物和現(xiàn)金，分頭到受災(zāi)嚴(yán)重和災(zāi)民集中地進(jìn)行慰問。后來根據(jù)北平地下黨的指示，把救災(zāi)組織改為北平各校聯(lián)合的組織，于是救災(zāi)委員會就成了北平學(xué)生抗日救國聯(lián)合會的前身。

1935年，日本加緊了侵華步伐，公然宣揚“華北特殊化”，欲將國民黨勢力逐出華北，把華北變成第二個“滿洲國”。國民黨政府推行“攘外必先安內(nèi)”政策，對日妥協(xié)退讓，先后與日本簽訂《塘沽協(xié)定》《何梅協(xié)定》，致使民族危機日益加深。在此國家危亡的關(guān)頭，北平學(xué)聯(lián)決定發(fā)起一場抗日救國的示威游行。12月8日，中國學(xué)院派出董毓華、甘全禮、孔震萍和王大同等作為代表參加了學(xué)聯(lián)召開的會議，會議決定于12月9日各校聯(lián)合進(jìn)行請愿。中國學(xué)院學(xué)生救國會對學(xué)生進(jìn)行了廣泛動員，組織學(xué)生參加了12月9日和12月16日的請愿和游行示威運動。

中共在中國學(xué)院學(xué)生中有秘密的黨支部，是中共領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生愛國救亡運動的核心組織。1935年12月—1936年2月，中國學(xué)院黨支部先后由甘一飛、孔震萍擔(dān)任書記，1936年2月，冀察當(dāng)局實行大逮捕后，黨支部遭到破壞。1936年四五月間重建，陳德滿任支部書記，任仲夷任組織委員，吳承華任宣傳委員。1936年6月到1937年6月，改由任仲夷任書記，委員是吳承華、劉烈人。中共組織的大發(fā)展主要是在一二·九運動以后。據(jù)任仲夷回憶，中國學(xué)院黨支部重建之初，只有黨員10余人，支部的黨員絕大多數(shù)是在“一二·九”和“一二一六”前后入黨的。隨著學(xué)生抗日救亡運動的發(fā)展，中國學(xué)院的黨組織也很快發(fā)展起來。從1936年5月至1937年5月的一年時間內(nèi)，中國學(xué)院黨支部的黨員增加了2—3倍，由開始時的十幾個人增加到40多人。如果把組織關(guān)系在校外的黨員都計算在內(nèi)，全校共產(chǎn)黨員約有六七十人。這對在校學(xué)生總數(shù)約千人的學(xué)校來說，是一個相當(dāng)大的比重?！?〕

1936年1月，南京國民政府為破壞學(xué)生運動，令學(xué)校提前放假，并要求各大學(xué)派代表到南京聽訓(xùn)。學(xué)聯(lián)為抵制這一命令，決定利用寒假組織南下宣傳團到農(nóng)村宣傳抗日救亡思想，聯(lián)合廣大農(nóng)民共赴國難。南下宣傳團返回北平后，中共決定，以南下宣傳團為基礎(chǔ)，成立民族解放先鋒隊（下稱“民先隊”），將學(xué)生運動中的積極分子吸收進(jìn)民先隊，形成黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，使其成為抗日救亡的中堅，從而讓學(xué)生運動堅持下去，發(fā)展起來。民先隊是一個具有嚴(yán)格紀(jì)律的、帶有半軍事性的組織，同時又是一個在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的外圍群眾組織。1936年2月，中國學(xué)院建立了民先大隊部，在組織上受北平民先總部和西城區(qū)隊部領(lǐng)導(dǎo)，吳承華、楊易辰先后擔(dān)任大隊長。在中國學(xué)院民先隊員中，共產(chǎn)黨員約占1／3。為了保守黨的秘密，凡參加民先隊的黨員，一般都不發(fā)生橫向聯(lián)系，而是按照黨的組織系統(tǒng)，分別編成黨員小組。在民先隊之中，黨的組織是不公開的，但中國學(xué)院民先隊實際上已成為向黨輸送新黨員的基本隊伍。〔5〕中國學(xué)院民先隊組織發(fā)展很快，建隊以后，僅一年多的時間，隊員就發(fā)展到了一百四五十人。

除了民先隊以外，中國學(xué)院校內(nèi)的學(xué)生會和班級組織也基本由中共黨員或接受中共領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)步學(xué)生主導(dǎo)，從而可以在校內(nèi)合法地開展工作。據(jù)中國學(xué)院學(xué)生胡述文回憶：“中國學(xué)院不設(shè)班長，每班設(shè)服務(wù)生2人，連選得連任，余修連任服務(wù)生4年。服務(wù)生經(jīng)選舉產(chǎn)生后，由校方認(rèn)可，有合法身份。余修即利用這個合法身份召集各班服務(wù)生開聯(lián)席會開展活動?！薄?〕一二·九運動和一二一六運動就是在學(xué)生會的組織下進(jìn)行的，當(dāng)時的學(xué)生會主席董毓華是學(xué)生游行示威的總指揮及學(xué)聯(lián)代表。

一二·九運動前后中共組織在中國學(xué)院的發(fā)展呈現(xiàn)出若干特點。與國立大學(xué)不同，私立中國學(xué)院的教師中有相當(dāng)部分活躍的中共黨員。如果說在一二·九運動中，很多學(xué)校的教授扮演的角色是“急切的勸阻者”或“同情的旁觀者”，那么中國學(xué)院的教授則扮演的是“熱情的鼓動者”①關(guān)于教授與學(xué)運的關(guān)系可參見王晴佳：《學(xué)潮與教授：抗戰(zhàn)前后政治與學(xué)術(shù)互動的一個考察》，《歷史研究》2005年第4期。。因為中國學(xué)院的教師與學(xué)生已經(jīng)是同路人了，教師黨員往往能在學(xué)生與校方對立的情況下，增強進(jìn)步學(xué)生的力量。此外，中國學(xué)院學(xué)生中有不少黨員骨干，但這些黨員在發(fā)揮作用時往往采取秘密的方式，并不公開自己的黨員身份。在具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生愛國救亡運動時，往往利用民先隊和學(xué)生會等群眾組織，一方面通過隱蔽的方式實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面又最大限度動員了廣大學(xué)生。上述特征也是中國學(xué)院特有的學(xué)生亞文化的表現(xiàn)，這種亞文化對于校內(nèi)風(fēng)潮的發(fā)起與走向有著深刻的影響。

二、“驅(qū)祁迎何”運動與中共對統(tǒng)一戰(zhàn)線的運用

1936年3、4月間，面對日益嚴(yán)重的民族危機，中共在共產(chǎn)國際的推動下開始尋求建立廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。中共北方局在劉少奇的領(lǐng)導(dǎo)下，改變之前白區(qū)工作中存在的關(guān)門主義與冒險主義，在學(xué)運問題上開始調(diào)整工作方式，將冀察政務(wù)委員會列為統(tǒng)戰(zhàn)對象，爭取其團結(jié)抗日。為此，北平學(xué)聯(lián)決定把“取消政委會”“打倒宋哲元”的口號改為“擁護二十九軍抗日”“擁護宋委員長領(lǐng)導(dǎo)抗日”。冀察政務(wù)委員會也開始改變對學(xué)運的敵視態(tài)度，1936年5月，冀察當(dāng)局開始釋放之前抓捕的學(xué)運積極分子。〔7〕北平學(xué)聯(lián)還提出“師生團結(jié)抗日”的口號，要求進(jìn)步學(xué)生爭取學(xué)校當(dāng)局的支持。中國學(xué)院的進(jìn)步學(xué)生嘗試了各種方式爭取學(xué)校當(dāng)局的支持，但校方頑固不化，堅持破壞學(xué)生愛國救亡運動的立場。

民國時期私立大學(xué)的權(quán)力大多系于辦學(xué)經(jīng)費的出資人或?qū)嶋H校產(chǎn)的擁有者，故而校長大多出自校董中最有權(quán)勢且對學(xué)校爭取資源貢獻(xiàn)最大的人。私立中國大學(xué)在1921年王正廷出任校長并長期執(zhí)掌校政后，進(jìn)入相對穩(wěn)定的發(fā)展時期。王正廷任內(nèi)為學(xué)校爭取到很多資源，尤其是購得鄭王府作為校址后，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。王正廷掌校時，并不實際在校，而是由其任命的總務(wù)長祁大鵬總管校務(wù)。祁大鵬早年畢業(yè)于中國大學(xué)，在校期間也曾參加學(xué)生愛國運動②祁大鵬在中國大學(xué)讀書時是北京社會主義青年團的骨干，還與中共黨員宋介同為具有社會主義傾向的進(jìn)步期刊《曙光》的發(fā)起人，到1921年，因宋介赴美留學(xué)，《曙光》社務(wù)由祁大鵬負(fù)責(zé)。參見《曙光雜志社啟事》（1921年9月24日），中共北京市委黨史研究室編：《中國大學(xué)革命歷史資料》，北京：中共黨史出版社，1994年，第29頁。，畢業(yè)后曾在王正廷任外交部部長期間擔(dān)任亞洲司司長和外交部駐北平檔案保管處處長等職，深得王正廷的信任。自1932年秋開始，祁大鵬擔(dān)任中國學(xué)院總務(wù)長，作為校長代理人，實際負(fù)責(zé)校務(wù)管理。祁大鵬任總務(wù)長之初，一度同情和支持進(jìn)步學(xué)生運動，但隨著學(xué)潮的頻發(fā)，祁大鵬開始與南京政府接近，對學(xué)運的態(tài)度也由消極默許到積極打壓。

1936年2月，國民政府中央與平津當(dāng)局決定取締學(xué)聯(lián)并鎮(zhèn)壓學(xué)潮。北平市市長秦德純對記者談話表示：“國府頒布的維持治安緊急辦法刻已轉(zhuǎn)飭公安局嚴(yán)厲遵行，嗣后凡有鼓動學(xué)潮及擾亂社會秩序者，決嚴(yán)予嚴(yán)辦。”當(dāng)時報載：“中央與地方當(dāng)局，既對學(xué)潮一致持嚴(yán)峻態(tài)度，平學(xué)生運動暫形平息，學(xué)聯(lián)已無形解散，激烈派續(xù)有人被檢舉，各著名大學(xué)，皆有探警站崗。至被捕學(xué)生，以中國學(xué)院之十八名為最多?！薄?〕這次抓捕被中共學(xué)生稱為“二月雪天”，當(dāng)時中國學(xué)院正在召開慰勞南下宣傳團大會，冀察當(dāng)局派軍警進(jìn)校抓捕學(xué)運骨干。因此次大逮捕，中國學(xué)院的黨組織和學(xué)生會遭到嚴(yán)重破壞，造成學(xué)生會組織停頓。中共黨組織在1936年4月重建，但黨組織處于秘密狀態(tài)，不能公開組織學(xué)生進(jìn)行愛國救亡運動，故而需要重建學(xué)生會。1936年4、5月間，在中共校內(nèi)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生會重新舉行選舉，選出執(zhí)行委員15人，執(zhí)委大多數(shù)是共產(chǎn)黨員，史立德被選為學(xué)生會主席。因選舉未得到校方同意，校方對此異常不滿，總務(wù)長祁大鵬責(zé)令新學(xué)生會停止活動，并以缺課太多為由勒令開除學(xué)生會負(fù)責(zé)人，由此導(dǎo)致中共地下組織與校方的矛盾日趨尖銳?！?〕

一二·九運動后，中國學(xué)院校方加強對學(xué)生的控制。祁大鵬請南京方面任命的張?zhí)炀魹榻逃L，加強對學(xué)生的訓(xùn)導(dǎo)。張?zhí)炀粼趯W(xué)校處處監(jiān)視進(jìn)步師生的活動，并發(fā)表擁護南京當(dāng)局的言論。此外，校方還與警察局合作，增加門衛(wèi)，加強對學(xué)生的監(jiān)視和看管，限制學(xué)生出校和集體活動。進(jìn)步師生在多方爭取祁大鵬無果后，決定發(fā)起驅(qū)逐祁大鵬的運動。

驅(qū)逐祁大鵬的運動是由中共北平市委領(lǐng)導(dǎo)、以校內(nèi)黨員師生為骨干、發(fā)動廣大學(xué)生參與的一次有計劃、有組織的斗爭。中共北平市委及學(xué)聯(lián)、中共在中國學(xué)院的支部、民先隊、學(xué)生會和左派教授吳承仕、黃松齡發(fā)揮了重要作用。據(jù)張致祥回憶決定發(fā)動驅(qū)祁運動的過程：“中大學(xué)生會請示黨組后，由史立德同檢齋先生和黃松齡商量，請吳、黃以系主任身份和學(xué)生會配合進(jìn)行這一斗爭。當(dāng)時中共北平市委書記黃敬還專門為此拜訪了檢齋先生?！薄?0〕

中共北平市委之所以同意發(fā)起驅(qū)逐祁大鵬的運動，是因為中國學(xué)院的黨組織比較健全，工作得力，如果能夠排除校方的干涉，可以更好地發(fā)揮作用。據(jù)張致祥回憶：“當(dāng)時民先、學(xué)聯(lián)經(jīng)常在清華和燕京大學(xué)活動，已引起反動當(dāng)局的注意。中共地下黨組織，根據(jù)工作條件，在市內(nèi)再選擇幾所院校為活動中心?！瓥|北大學(xué)和中國大學(xué)地處城內(nèi)，黨的組織比較堅強，群眾基礎(chǔ)較好，學(xué)生抗日救國會及各種學(xué)生組織都是在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下工作的，正氣壓著邪氣?！薄?1〕中共北平市委同意中國學(xué)院黨組織驅(qū)祁，因為這不僅關(guān)系一個學(xué)校前途的問題，還關(guān)系著北平學(xué)運的整體。

自1936年7月起，以打倒祁大鵬為主體的學(xué)潮即開始醞釀，但仍需要一個恰當(dāng)?shù)臅r機。①早在1935年暑期，中國學(xué)院校內(nèi)就曾發(fā)生驅(qū)逐祁大鵬的風(fēng)潮，但因王正廷的力挺，最后未能成功。參見《中國學(xué)院學(xué)生醞釀驅(qū)逐祁大鵬校方昨開會擬定驅(qū)祁計劃宋介談學(xué)生舉動難成事實》，《益世報》1935年7月18日，第2張第8版；《中國學(xué)院驅(qū)祁風(fēng)潮已漸次擴大》，《益世報》1935年8月21日，第2張第8版。1936年8月，中國學(xué)院校長王正廷被國民政府任命為駐美大使，給了學(xué)生驅(qū)逐祁大鵬的機會。王正廷任駐美大使的消息公布后，吳承仕就提出：“王要出國，必然來中大交代工作，乘他此來的機會，以學(xué)生會名義向他提出撤換祁大鵬的強烈要求。王的代理人倒臺了，王本人出國在即，勢必不能再來中大，這樣我們的文章就好作了?！薄?2〕史立德把吳的意見報告中國學(xué)院黨支部，最終北平市委同意，黃敬親自到吳家中進(jìn)行磋商，最終決定借此機會倒祁。

根據(jù)中共北平市委的指示，中國學(xué)院黨組織對驅(qū)逐祁大鵬運動進(jìn)行嚴(yán)密部署。②據(jù)史立德回憶：“中大黨組織和革命教授為便于指揮這場革命學(xué)潮，由吳承仕教授在東交民巷德國飯店租了一間房，由張致祥常住那里?！眳⒁娛妨⒌拢骸兑欢胚\動前后的中國大學(xué)》，中國人民政治協(xié)商會議全國委員會文史資料研究委員會編：《革命史資料》18，北京：中國文史出版社，1987年，第58頁。1936年11月21日，上午九時王正廷到校召集學(xué)生訓(xùn)話，王講完后，學(xué)生擬呈遞意見書，遭祁大鵬阻止，學(xué)生群情激憤，高呼打倒祁大鵬。與此同時，中國學(xué)院附中學(xué)生也都趕到，但被校警阻于門外，校內(nèi)學(xué)生要求放行，在場全體學(xué)生對王正廷下跪，當(dāng)學(xué)生代表宣讀呈文時，竟有憤而大哭者。學(xué)生會組織學(xué)生齊集西花廳前，學(xué)生代表高元貴、陸欽鑫當(dāng)眾宣讀祁大鵬的種種劣跡，其中就有“摧殘合理愛國運動，陷害愛國同學(xué)。學(xué)生運動時，祁氏竟將愛國同學(xué)像片，親交軍警，按像逮捕學(xué)生，因而被捕者達(dá)七十余人之多”〔13〕。上午十時校董會開會，對于王正廷提請辭職案，決定“準(zhǔn)王正廷請假，暫由呂復(fù)代理校長”。呂復(fù)時任天津法商學(xué)院院長，同時又是中國學(xué)院的校董。會后“呂復(fù)決于日內(nèi)赴津，辦理天津法商學(xué)院院務(wù)交代事宜”〔14〕。下午二時許，中國學(xué)院董事會結(jié)束后，校長王正廷及各董事要離校，學(xué)生則堅決不放行，要求撤換祁大鵬。在學(xué)生的圍困下，王正廷起初僅表示“撤換祁總務(wù)長，須經(jīng)詳細(xì)考慮后，始能實行”。學(xué)生不滿，堅持不去。最后校董會董事長馬鄰翼、董事何其鞏出面，確定最后兩個條件：一、祁大鵬由董事會擔(dān)保，自動辭職；二、各同學(xué)安全由王校長之人格擔(dān)保無虞。至午后三時許，學(xué)生始滿意離去。〔15〕

11月21日，中國學(xué)院學(xué)生提出整頓學(xué)校意見書，跪哭請愿并包圍董事會諸人，都是事先計劃好的步驟。從結(jié)果來看，董事會最終同意撤換祁大鵬，但并不能算是完全勝利。王正廷提請辭職案未通過，校董會只是準(zhǔn)其請假，所以王還是正式校長，而且新任代理校長呂復(fù)也不是校內(nèi)進(jìn)步力量中意的人選。①王正廷來平之前即已商定呂復(fù)出任代理校長。參見《法商學(xué)院院長呂復(fù)辭職就任中大院長繼任人選未定》，《益世報》1936年10月30日，第2張第6版。祁大鵬被打倒，代之以呂復(fù)，王正廷仍是校長，等于是換湯不換藥，所以倒祁之后還要拒呂。據(jù)史立德回憶，身為校董會董事的吳承仕并不滿意校董會的這個決議。當(dāng)晚，他召集黃敬、黃松齡、齊燕銘、張致祥、黃誠和史立德等人來家商議。吳承仕認(rèn)為，呂復(fù)此人在鎮(zhèn)壓學(xué)運方面比祁大鵬有過之而無不及，且手段陰險，而多數(shù)同學(xué)對此并不了解，所以“倒祁容易，拒呂則難”。于是，中國學(xué)院黨組織把事態(tài)的發(fā)展變化報告給中共北平市委，并立即派代表到天津，與河北法商學(xué)院共同商量斗爭的辦法。北平市委同意中國學(xué)院黨組織提出的方案，立即給天津市委寫了介紹信?！?6〕

11月22日，中國學(xué)院學(xué)生會派鄒育才、史立德二人，帶著組織的介紹信去天津與法商學(xué)院學(xué)生會取得聯(lián)系。由于呂復(fù)在法商學(xué)院也不得人心，所以為支援中國學(xué)院的斗爭，法商學(xué)院掀起了一場“倒呂”的學(xué)潮，并把大幅“呂復(fù)止步”的標(biāo)語懸掛在校門。中國學(xué)院董事會21日決議呂復(fù)擔(dān)任代理校長，呂復(fù)隨即返津，23日法商學(xué)院即突起風(fēng)波?！?7〕法商學(xué)院風(fēng)潮是由中共組織策動的，時間上如此密集且及時的安排，意在使呂復(fù)陷于風(fēng)潮中而不能赴北平接任。同時，中國學(xué)院學(xué)生會把拒絕呂復(fù)代理校政的決議，分別送交至董事會長馬鄰翼和常務(wù)董事何其鞏，并提出八項苛刻的要求，要求呂復(fù)到任前承諾辦到，以期呂復(fù)能知難而退。

王正廷離平經(jīng)停天津，敦促呂復(fù)到校負(fù)責(zé)，但“呂復(fù)表示在法商學(xué)潮未解決前，擬不他往，亦暫不擬就任中國學(xué)院代理院長之職”〔18〕。呂復(fù)于11月27日復(fù)函中國學(xué)院學(xué)生會，“表示本人是否就任，正在考慮中，對八事要求不便置答”〔19〕。至此，中國學(xué)院代理院長的人選成為懸案，王正廷對記者表示中國學(xué)院院長人選候返京后再行決定。

倒祁運動并非單純的校內(nèi)風(fēng)潮，中共試圖驅(qū)逐壓制左派學(xué)生的祁大鵬，國民黨背景的學(xué)生則擁護祁大鵬，無奈在校內(nèi)勢單力孤，最終圖謀失敗。據(jù)當(dāng)事學(xué)生回憶：“中國大學(xué)的復(fù)興社的曹景襄等和誠社的杜玄德等破壞該校學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)的倒祁（驅(qū)逐總務(wù)長祁大鵬）運動。祁大鵬被驅(qū)逐出校之后，他們又收買流氓保護祁大鵬回校?！薄?0〕在新校長未定的間隙，祁大鵬于12月1日清晨6時許，在警察的護衛(wèi)下突然闖進(jìn)中國學(xué)院，當(dāng)時學(xué)生還在熟睡，所以沒人察覺，他便帶人將校內(nèi)所有“倒祁”標(biāo)語盡皆撕去，并占據(jù)校長室，企圖復(fù)辟。祁還張貼通告，開除史立德、黃誠等7名學(xué)生代表。同學(xué)聞訊后極為憤慨，一致出動，越聚越多，喊打聲四起，至正午時分，祁被迫離校。學(xué)校政務(wù)暫時由教務(wù)長方宗鰲代理?！?1〕

經(jīng)過“倒祁”“拒呂”一系列運動后，校長人選問題還是懸而未決。按照私立大學(xué)慣例，校長須由校董會選舉產(chǎn)生。1936年12月3日，中國學(xué)院學(xué)生自治會代表史立德又謁董事長馬鄰翼及常董何其鞏，表示同學(xué)等反對呂復(fù)，歡迎馬董事長及何董事。馬鄰翼答復(fù)：“本人年及耄耋，不能理事，代理院長一席，各董事之意，如呂董事堅辭不就，擬請何董事勉為其難?！薄?2〕董事會去電王正廷，表示同意何其鞏代理校長，王正廷被迫接受。12月4日，該任命正式提交董事會通過。中國學(xué)院學(xué)生自治會對此表示歡迎，提出“將前對呂復(fù)要求之各點，改書面為口頭，以婉約詞句，請何允準(zhǔn)”〔23〕。以示區(qū)別于拒絕呂復(fù)的態(tài)度，讓學(xué)生會和新校長都有臺階下。

何其鞏出任中國學(xué)院代理校長，表面上看是校董會推選的結(jié)果，實際上是中共與何其鞏私下早已進(jìn)行溝通并達(dá)成的共識。中共之所以選擇何其鞏，主要是看重其西北軍的背景，這是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策運用的結(jié)果。

何其鞏早年投身軍旅，任西北軍馮玉祥部文書，漸為馮所器重。1926年9月，何其鞏任國民軍聯(lián)軍總司令部秘書長，其后隨馮參與北伐，與國民黨政要多有交集。1928年6月，何其鞏由馮玉祥推薦被任命為北平特別市首任市長。1933年5月，任行政院駐北平政務(wù)整理委員會委員兼秘書長。1935年12月，任冀察政務(wù)委員會委員?！?4〕何其鞏是西北軍舊部，長期在華北任職和活動，與華北地方當(dāng)局尤其是西北軍系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。

在“驅(qū)祁”“拒呂”“迎何”一系列運動中，何其鞏得到了中共和左派師生的支持。據(jù)史立德回憶，驅(qū)祁運動成功后，左派學(xué)生曾想請德高望重的吳承仕、黃松齡等出面組成校委會，以掌握校政，但吳承仕堅決反對。吳認(rèn)為，要避免國民政府的干涉，還是要在董事會里做文章，而校董會會長馬鄰翼年事已高，常務(wù)董事何其鞏遂成為最合適的人選?！?5〕中共與何其鞏之所以能合作，一方面是因為“何其鞏同西北軍有舊，宋哲元、秦德純和國民黨中央有矛盾，而何其鞏又不甘寂寞想借中大為階梯重新上臺”。另一方面中共與何其鞏達(dá)成共識，“希望他長校之后，應(yīng)看到國難深重，保護學(xué)生救亡運動”，何亦表示同意?！?6〕總之，何其鞏出任中國學(xué)院校長符合中共團結(jié)西北軍的政策要求，以及避免走到前臺直接對抗的考慮，同時對于賦閑的何其鞏來說，出任中國學(xué)院校長也有助于其提高聲望。①據(jù)李泰棻回憶：“曾經(jīng)擔(dān)任過北平市長和北平政務(wù)整理委員會秘書長的何其鞏彼時正賦閑在家，見此情形，便聯(lián)絡(luò)校內(nèi)部分師生和中國大學(xué)在平董事，將馬逼走，聘他為代理校長?！眳⒁娎钐保骸逗纹潇栐诒逼健罚袊嗣裾螀f(xié)商會議天津市委員會文史資料研究委員會編：《天津文史資料選輯》第42輯，天津：天津人民出版社，1988年，第38頁。

三、中國學(xué)院校內(nèi)統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成與鞏固

何其鞏任校長后，中國學(xué)院成為北平學(xué)生運動的重要根據(jù)地之一。據(jù)中國學(xué)院學(xué)生會主席史立德回憶，何其鞏任校長后，“中大救國會不但可以公開活動，而且學(xué)校當(dāng)局專門撥出五間房子作為辦公室，每月還能從學(xué)校領(lǐng)取一定數(shù)量的油墨紙張之類。我們還讓出兩間房子專供北平學(xué)聯(lián)使用”〔27〕。中國學(xué)院黨支部書記任仲夷稱，何其鞏任校長后，“全校的政治局面打開了，學(xué)生愛國運動和黨的工作又有了很大的發(fā)展。北平學(xué)聯(lián)決定在中大設(shè)立一個固定的辦事機構(gòu)，以便于同各校聯(lián)系。許多被反動勢力統(tǒng)治著的學(xué)校的進(jìn)步學(xué)生，經(jīng)常到中大來進(jìn)行活動。有些學(xué)校的黨的活動，也到中大來進(jìn)行。中大就像抗日戰(zhàn)爭中的解放區(qū)一樣，成了北平學(xué)生運動的一個活動中心”〔28〕。

何其鞏1936年接任中國學(xué)院校長的重要背景是原西北軍舊部開始執(zhí)掌平津。1935年8月，宋哲元被任命為平津衛(wèi)戍司令，12月又被指定為冀察政務(wù)委員會委員長。1936年12月，何其鞏接任中國學(xué)院校長，宋哲元等冀察政要蒞臨祝賀，以示支持。據(jù)史立德回憶，何其鞏到校不久，即邀請冀察當(dāng)局的要人宋哲元、秦德純、張自忠等到校發(fā)表講話，同時還邀請了憲兵司令邵文凱、北平公安局局長陳繼淹到中國學(xué)院。吳承仕認(rèn)為，何其鞏此舉，“既為他裝了門面，又取得了合法地位”，是為了做給校內(nèi)師生看，表明“可請他們贊助學(xué)?！薄?9〕。事實上，何其鞏確實多次利用其個人的政治關(guān)系為校內(nèi)進(jìn)步學(xué)生提供保護。

中國學(xué)院的愛國救亡運動在校內(nèi)外公開進(jìn)行，引起南京國民政府和北平當(dāng)局的忌恨和壓制。1937年1月18日夜，中國學(xué)院學(xué)生會的黃誠、吳承華、史立德、陸欽鑫和吉慧貞等五名主要負(fù)責(zé)人被捕，1月19日晨，學(xué)生閻佐臣也被逮捕?！?0〕對此，何其鞏在接見學(xué)生時表示：“本人決以私人資格向各關(guān)系當(dāng)局疏解六學(xué)生事件，當(dāng)不致有何困難?！薄?1〕隨后，何其鞏親自與宋哲元、秦德純溝通，反復(fù)交涉，最終由宋下手諭，釋放被捕學(xué)生?！?2〕

北平特務(wù)組織把何其鞏支持進(jìn)步學(xué)生的情況反映到南京，稱“何其鞏讓共產(chǎn)黨牽著鼻子走”。朱家驊給北平市長秦德純寫信，要秦注意何的動向。秦德純到何家后，把朱家驊的原信給何看，提醒何有人告狀。隨后，何其鞏到學(xué)校找來黨員教授吳承仕，說：“對此我一笑置之?！钡珔浅惺诉€是向中共北平市委做了反映，市委認(rèn)為，要保護何其鞏，各種進(jìn)步活動要適當(dāng)疏散隱蔽?！?3〕

在驅(qū)祁迎何的運動中，何其鞏與中共是勝利的一方，對于王正廷和國民黨則相反，故而事后王正廷與國民黨合流，處心積慮想要打倒何其鞏。對于已經(jīng)形成統(tǒng)一戰(zhàn)線的何其鞏與中共來說，則更緊密地聯(lián)合起來抵制王正廷和國民黨的反擊。

中國學(xué)院學(xué)生愛國救亡運動的蓬勃發(fā)展引起了國民黨的恐慌。1937年春，國民黨派與何其鞏有同鄉(xiāng)之誼的中宣部副部長方治到北平與何面談，提出解聘進(jìn)步教授和開除愛國學(xué)生的要求，被何拒絕，于是CC系決定打倒何其鞏。〔34〕國民黨先是找到即將出國的王正廷，要他以原任校長資格出面，讓董事會改選中國學(xué)院畢業(yè)生、CC系骨干陳希豪為代理校長。

1937年5月，CC系與原校長王正廷合謀，試圖打倒何其鞏。王正廷是不想丟掉地盤，CC系則是希望打擊中國學(xué)院的左派力量，雙方一拍即合。據(jù)當(dāng)時報載：“北平中國大學(xué)校長王儒堂業(yè)經(jīng)出國，校董會委陳希豪代理。”〔35〕實際上校董會并未開會，中國學(xué)院學(xué)生以南京政府無權(quán)以行政命令擅自決定校長人選為由，嚴(yán)辭拒絕陳希豪入校。何其鞏公開表態(tài)，雖然他本人“決不留戀校長位置”，但也“無權(quán)將校長職務(wù)交出”，并堅決表示跟同學(xué)站在一起，“共同奮斗”〔36〕。之后，何其鞏拒不交卸校長職務(wù)，最終陳希豪未能進(jìn)校，何其鞏由代理校長變成正式校長，在校內(nèi)的地位也更形穩(wěn)固。

據(jù)何其鞏的秘書崔曕回憶，在CC系圖謀倒何之時，何讓崔曕放心，稱“他們的陰謀不會得逞”，并出示了一份6月22日宋哲元給蔣介石的電報抄件，內(nèi)容是宋向蔣力保何繼續(xù)擔(dān)任中國學(xué)院校長?！?7〕6月26日，蔣介石致電教育部長王世杰，同意宋哲元所請?！?8〕由此可見，何其鞏在華北地方的權(quán)勢網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了作用，蔣介石與國民政府因顧忌華北的地方勢力，故不能從外部強行改造中國學(xué)院，只能選擇遷就華北地方勢力。

統(tǒng)一戰(zhàn)線的邏輯在于，一方面要符合雙方的利益；另一方面國民黨一方存在“裂縫”，中共才有爭取的可能。有論者指出，1936年4月，隨著劉少奇主持北方局工作，中共改變了以往對冀察政委會的敵視，轉(zhuǎn)而走上擁護冀察政委會抗日的道路。在北方局統(tǒng)戰(zhàn)工作影響下，冀察政委會與學(xué)生救亡力量的關(guān)系也經(jīng)歷了由敵視對立到匯流的轉(zhuǎn)變?！?9〕正是在這一背景下，西北軍背景的何其鞏才能利用冀察政務(wù)委員會與國民黨中央之間存在的裂隙穩(wěn)固自己的地位，同樣通過統(tǒng)一戰(zhàn)線，中共領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運動獲得了更多群眾的支持和輿論的同情。

結(jié)語

經(jīng)過驅(qū)逐祁大鵬的運動后，同情與支持中共的何其鞏擔(dān)任校長，中共在私立中國學(xué)院獲得了大發(fā)展。在某種意義上，中共黨組織對私立中國學(xué)院的校政有相當(dāng)大的影響力，從而使中國學(xué)院成為學(xué)生愛國救亡運動的一個“根據(jù)地”，這在中共高校黨建史上是非常特殊的個案，值得深入探討。之所以有這樣的成果，從外部環(huán)境而言，主要是因為中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的提出與運用，從內(nèi)部環(huán)境來看，私立中國學(xué)院特有的亞文化是一個重要因素。

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨在1936年春提出的政策原則，在其所涉及的個案中能否運用及運用到何種程度，主要取決于個案的內(nèi)部環(huán)境及其特征。在國民黨統(tǒng)治時期，中共大多是在邊緣地帶堅持與發(fā)展，國民黨統(tǒng)治存在的各種裂縫為中共生存發(fā)展提供了可能?！?0〕民國時代的若干私立大學(xué)，在某種意義上就是“國民黨統(tǒng)治的薄弱地帶”。北平私立中國學(xué)院以文法科為主，教師中左派進(jìn)步力量較大，學(xué)生因出路問題及校內(nèi)氛圍的熏染易被中共吸引而投身于共產(chǎn)主義事業(yè)。私立學(xué)校校董會作為校內(nèi)最高權(quán)力的法理結(jié)構(gòu)，使得政府不能直接介入私立學(xué)校的校內(nèi)治理，而在學(xué)校權(quán)力重心不穩(wěn)的情況下，部分校董與師生聯(lián)合就可以實現(xiàn)校政的更新。馮友蘭回憶蔣夢麟“在大學(xué)中搞了幾十年，經(jīng)過許多風(fēng)潮，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：一個大學(xué)中有三派勢力，一派是校長，一派是教授，一派是學(xué)生，在這三派勢力中，如果有兩派聯(lián)合起來反對第三派，第三派必然要失敗?！薄?1〕在驅(qū)逐祁大鵬的風(fēng)潮中，進(jìn)步力量之所以易于著手，就是因為進(jìn)步教授與學(xué)生的聯(lián)合，使得祁大鵬在校內(nèi)陷于孤立，國民黨縱然有意介入，但格于私立大學(xué)校長產(chǎn)生需校董會選舉的成例而無法著手，相反中共正是利用了既有的合法程序進(jìn)行斗爭從而取得勝利。

中共對統(tǒng)一戰(zhàn)線的靈活運用是其成功的重要法寶之一。驅(qū)逐祁大鵬的目的達(dá)到后，中共并未讓黨員直接接管學(xué)校，而是考慮到現(xiàn)實環(huán)境，為避免學(xué)校被解散從而喪失陣地，選擇有西北軍背景又對中共表示同情的何其鞏出任校長。中共與何其鞏形成的統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)了表里的雙贏，中共利用何其鞏西北軍舊部的身份與冀察當(dāng)局形成緩沖，從而拓展了校內(nèi)學(xué)生運動的空間，同時也保護了校內(nèi)的進(jìn)步師生。何其鞏也利用校內(nèi)師生的支持，抵制國民黨勢力的介入，穩(wěn)固自身地位。中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策爭取了最大多數(shù)的同盟，既使自身獲得了更大發(fā)展空間，同時又促進(jìn)了北方青年愛國救亡運動的發(fā)展。