營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇研究

魏婕（鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院）

■前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)邁入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)驅(qū)動及經(jīng)濟(jì)增速都面臨著新變化、新趨勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，各行各業(yè)的就業(yè)環(huán)境與吸納就業(yè)能力都發(fā)生極大的變化，但高等教育畢業(yè)生的增量仍然保持穩(wěn)定增長，在此情況下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題逐步引發(fā)社會各界的普遍關(guān)注。對于高校來說，有效的引導(dǎo)大學(xué)生順利的擇業(yè)、就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)成為高校管理層必須考慮的問題，而該問題的化解往往落實(shí)到高等教育的各個環(huán)節(jié)，尤其是高校的思政教育部門，更是引導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)新的支撐性力量。

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的市場環(huán)境中，大學(xué)生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀以及創(chuàng)業(yè)觀都發(fā)生了極大的變化，如何更好的引導(dǎo)大學(xué)生成功的就業(yè)與順利的產(chǎn)業(yè)成為高校思政教育的重要內(nèi)容。鑒于此，本文基于營銷哲學(xué)的理論視域，以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新為研究對象，重點(diǎn)探究營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇，具體實(shí)施路徑是引導(dǎo)大學(xué)生圍繞自身、市場、社會三個層面展開就業(yè)創(chuàng)業(yè)思考，并進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度，以期對促進(jìn)大學(xué)生順利的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有所裨益。

■營銷哲學(xué)理論簡述與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向選擇指導(dǎo)的價值

為更加精準(zhǔn)的分析營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇，文章本部分首先對營銷哲學(xué)理論進(jìn)行簡要概述，并在此基礎(chǔ)上對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向選擇指導(dǎo)的價值進(jìn)行探究，具體分析如下。

（一）營銷哲學(xué)理論簡述

隨著跨學(xué)科浪潮的不斷發(fā)展，企業(yè)市場營銷與哲學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的交叉推動了營銷哲學(xué)的出現(xiàn)。目前，學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界尚未對于營銷哲學(xué)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化定義，但總體來說形成了對營銷哲學(xué)的基本共識，其核心要義是市場經(jīng)濟(jì)主體在開展市場營銷經(jīng)濟(jì)活動的過程中，在處理市場主體自身、消費(fèi)者和社會三者利益方面所持的態(tài)度、思想和觀念。

隨著營銷學(xué)科研究的持續(xù)深化，營銷哲學(xué)也在快速發(fā)展，形成了許多著名的營銷哲學(xué)理論，其中最著名的就是“現(xiàn)代營銷學(xué)之父”菲利普·科特勒的營銷哲學(xué)觀念論，其核心內(nèi)容就是將營銷哲學(xué)劃分為五個類別，具體包括生產(chǎn)觀念營銷哲學(xué)、產(chǎn)品觀念營銷哲學(xué)、推銷觀念營銷哲學(xué)、市場營銷觀念營銷哲學(xué)以及社會市場營銷觀念營銷哲學(xué)，要求研究者從不同的動機(jī)來分析營銷的底層邏輯，進(jìn)而促進(jìn)營銷的高效化發(fā)展。

（二）大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向選擇指導(dǎo)

在宏微觀要素復(fù)雜多變、市場競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，加強(qiáng)高等院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向的選擇指導(dǎo)非常關(guān)鍵。

第一，大學(xué)生雖然具備一定的專業(yè)知識，但是缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且社會閱歷不足，知識視野較為狹窄，需要學(xué)校給予成熟的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助他們少走彎路。

第二，大學(xué)生心智雖然基本成熟，已經(jīng)形成比較成熟的人生觀、世界觀、價值觀，并且創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性強(qiáng)，具有比較好的主觀能動性，但由于自身就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷不多，且各方面的資源有限，風(fēng)險防控能力差，非常容易在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程中遇到挫折，加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向選擇指導(dǎo)，能高效的解決這些問題。

第三，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平，經(jīng)濟(jì)增長進(jìn)入新常態(tài)，各行各業(yè)面臨著天差地別的運(yùn)營環(huán)境。部分行業(yè)的競爭壓力大，行業(yè)內(nèi)部的馬太效應(yīng)非常明顯，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時就應(yīng)該避免這些領(lǐng)域，降低風(fēng)險；部分行業(yè)的發(fā)展剛剛起步，具有非常大的發(fā)展空間，大學(xué)生在就業(yè)與創(chuàng)新時都應(yīng)該給予更高的考慮權(quán)重。通過對大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，可以有效的引導(dǎo)我國有著人才資源流入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)升級所需要的行業(yè)與領(lǐng)域中去，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個人與行業(yè)的共贏。

■營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇研究

基于前文對于營銷哲學(xué)理論簡述與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向選擇指導(dǎo)的價值的分析探究，可以發(fā)現(xiàn)：營銷哲學(xué)的核心要義是市場經(jīng)濟(jì)主體在開展市場營銷經(jīng)濟(jì)活動的過程中，在處理市場主體自身、消費(fèi)者和社會三者利益方面所持的態(tài)度、思想和觀念。因此，在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中，必須立足自身、市場及社會三個層面來開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，具體分析如下。

（一）立足市場需求，形成“以客戶為中心”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本導(dǎo)向

以立足市場需求為基礎(chǔ)，形成“以客戶為中心”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本導(dǎo)向，這是營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇基礎(chǔ)性指導(dǎo)策略。在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇指導(dǎo)中，無論大學(xué)生是進(jìn)行就業(yè)，還是選擇創(chuàng)業(yè)，都必須要明確“以客戶為中心”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。從就業(yè)的角度來說，若在大學(xué)生確定就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)的行業(yè)以及企業(yè)時，必須要思考行業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與趨勢，企業(yè)的發(fā)展階段與方向，要盡可能的選擇具有前景的行業(yè)。從創(chuàng)業(yè)的層面來說，選擇創(chuàng)業(yè)的方向必須要立足于市場需求的旺盛程度，且需要全面、科學(xué)、審慎的分析其市場需求的可持續(xù)性，要盡可能的在一些藍(lán)海競爭行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，而不是陷入市場主體眾多、行業(yè)內(nèi)競爭激烈的紅海行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)工作。通過對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生有效把握市場需求，從而使得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率大幅度提升，有效的降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的不確定性。

（二）強(qiáng)化自我分析，結(jié)合“自身資源稟賦”來制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

以強(qiáng)化自我分析為核心，結(jié)合“自身資源稟賦”來制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，這是營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇關(guān)鍵性指導(dǎo)策略。引導(dǎo)大學(xué)生對自身資源稟賦進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析，有利于大學(xué)生選擇正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略。立足于自身的基本要素和現(xiàn)實(shí)狀況剖析，能讓大學(xué)生更清楚自己的長處、優(yōu)勢及核心競爭力，避免以自己的短板去與別人的長處相競爭，擺脫就業(yè)市場中的囚徒困境。從就業(yè)的層面來說，高校必須引導(dǎo)大學(xué)生去思考其目標(biāo)就業(yè)行業(yè)需要什么樣的人才？想加入的企業(yè)需要什么樣的員工？以換位思考的思維方式去發(fā)現(xiàn)自身的不足，并不斷提升自身的知識素養(yǎng)與實(shí)踐技能，真正的提升自己在就業(yè)市場中的核心競爭力。從創(chuàng)業(yè)的層面講，大學(xué)生要選擇自己專業(yè)熟悉、模式了解、能充分調(diào)動各方資源支持創(chuàng)業(yè)運(yùn)營的方向和領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從而聚焦創(chuàng)業(yè)的天時、地利、人和，最大限度的控制風(fēng)險因素，降低創(chuàng)業(yè)失敗的概率，避免社會資源和個人資源的浪費(fèi)

（三）承擔(dān)社會責(zé)任，堅(jiān)持“促進(jìn)社會發(fā)展”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值觀念

以承擔(dān)社會責(zé)任為補(bǔ)充，堅(jiān)持“促進(jìn)社會發(fā)展”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值觀念，這是營銷哲學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇支撐性指導(dǎo)策略。高校大學(xué)生群體作為我國人力資源的重要組成部分，是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)各類科技創(chuàng)新、推動社會進(jìn)步的中堅(jiān)力量。因此，高校必須引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)、健康、正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，要從大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的初期階段，就要培育大學(xué)生回饋社會、回報社會的價值觀念，鼓勵大學(xué)生勇于承擔(dān)社會責(zé)任，敢于履行自身應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，使得大學(xué)生群體不斷的為社會的高效、良性、有序發(fā)展提供正向支撐，發(fā)揮促進(jìn)作用。從營銷哲學(xué)的角度來說，大學(xué)生勇于承擔(dān)社會責(zé)任，既可以為大學(xué)生自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形成更好的市場環(huán)境，也可以降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的負(fù)面營銷，從而充分享受社會發(fā)展的科技紅利、人口紅利、制度紅利，真正提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功概率。

■研究結(jié)語

綜上所述，推動大學(xué)生（尤其是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生）的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是高等教育的重要內(nèi)容，既關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的穩(wěn)定，也對我國人力資源的優(yōu)化配置有著非常關(guān)鍵的影響。本文從營銷哲學(xué)的視域下重新審視了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向選擇，認(rèn)為高校應(yīng)該高度重視大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最大限度的降低大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可規(guī)避性風(fēng)險，優(yōu)化人力資源匹配，減少社會資源的浪費(fèi)。筆者認(rèn)為，高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中，必須要從大學(xué)生自身、市場、社會三個角度出發(fā)，要以精準(zhǔn)把握市場需求為基礎(chǔ)、以全面認(rèn)知自身資源稟賦為核心、兼顧社會責(zé)任的履行，真正實(shí)現(xiàn)個人、市場及社會的共贏。