創(chuàng)新培訓方式 突出辦學特色 促進非學歷教育發(fā)展

韓志華

創(chuàng)新培訓方式 突出辦學特色 促進非學歷教育發(fā)展

韓志華

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和改革的不斷深化，成人繼續(xù)教育的學歷教育和非學歷教育都得到很大的發(fā)展，向社會輸送了一大批專業(yè)技能人才，為提高全民族科技文化素質(zhì)、推動社會的進步與發(fā)展都起到了非常重要的作用。在社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展中，成人非學歷教育的作用得到了加強?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》指出，“成人教育活動，是終身學習體系的重要組成部分”，“以加強人力資源能力建設(shè)為核心，大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育”，“支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件”。因此，作為成人教育工作者，要充分認識非學歷教育在促進企業(yè)乃至社會發(fā)展中的作用，以社會人才需求為導向，不斷創(chuàng)新培訓方式，堅持服務社會的宗旨，突出自己的辦學特色，使非學歷教育適應改革開放的要求，促進繼續(xù)教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。

一、創(chuàng)新培訓：貼近社會，為企業(yè)發(fā)展助力

在非學歷教育的內(nèi)涵中，對在職人員的培訓是一個非常重要的方面。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，業(yè)務部門、企業(yè)對人才需求及對在職人員的要求發(fā)生變化，需要對在職人員進行中短期培訓。通過培訓，使其掌握相關(guān)的技能，以更好地適應工作崗位的要求。還有一些已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)中做出了成績，而需要進一步提高的從業(yè)人員，如河北農(nóng)業(yè)大學舉辦的“女能手”大專班學員，她們雖然已經(jīng)是行業(yè)的精英，但要使自己的公司或從事的工作有更大的發(fā)展，也需要通過培訓進一步提高技能，進行“充電”。這就表明，培訓是成人教育重要的內(nèi)容，同時也是貼近社會和企業(yè)，體現(xiàn)成人教育特征的重要方面。下面，筆者結(jié)合河北農(nóng)業(yè)大學近幾年舉辦培訓的情況，對如何使培訓更好地服務社會、服務企業(yè)，更好地為企業(yè)發(fā)展和從業(yè)人員提供智力和技能教育的支持，作一簡單的論述。

如前所述，培訓具有“短、平、快”的特點，是社會和企業(yè)提高員工素質(zhì)的一種行之有效的成人教育形式。河北農(nóng)業(yè)大學在近年來舉辦的各級各類培訓中，注重從社會和企業(yè)需要及個人提高綜合素質(zhì)的需要出發(fā)。一方面，加強與相關(guān)部門的聯(lián)系，拓展開發(fā)各項培訓的思路；另一方面，注重在培訓方式（包括教學內(nèi)容、實踐教學及考核的環(huán)節(jié)）上進行創(chuàng)新，使為社會服務、為企業(yè)服務、為學員服務的宗旨得以實現(xiàn)。具體來說，河北農(nóng)業(yè)大學舉辦的非學歷教育可以歸納為以下幾個方面：開展實用技術(shù)培訓，服務農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)；開展村鎮(zhèn)干部培訓，服務基層組織建設(shè)；開展“技能＋學歷”教育，服務企業(yè)人才培養(yǎng)；開展專業(yè)研修，服務職業(yè)教育發(fā)展。

（一）開展實用技術(shù)培訓，服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展

在實用技術(shù)培訓方面，河北農(nóng)業(yè)大學與河北省婦聯(lián)及相關(guān)地市婦聯(lián)舉辦的“女能手”“女狀元”大專班應該是實用技術(shù)培訓的典范。從2001年開始，學校首先與保定市婦聯(lián)合作，嘗試開展面向農(nóng)村婦女的實用技術(shù)培訓工作。2006年8月，由于培訓工作成效顯著，學校被全國農(nóng)村婦女“雙學雙比”活動領(lǐng)導小組、全國城鎮(zhèn)婦女“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組確定為“全國婦女培訓基地”，時任全國人大副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮親自到校授牌。2006年年底，河北省婦聯(lián)、河北農(nóng)業(yè)大學聯(lián)合發(fā)文，在全省范圍內(nèi)組織農(nóng)村婦女參加“女狀元”大專專業(yè)證書班的學習活動，這一培訓形式從2007年在河北省得到了廣泛認同和推廣。到目前為止，在全省設(shè)立“女能手”大專班32個，1 926名城鄉(xiāng)婦女參加了培訓學習，從而培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型城鄉(xiāng)婦女人才，涌現(xiàn)出了夢特嬌河北省總代理宋春麗，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范企業(yè)——潤生生物有限公司總經(jīng)理曹玉芬，全國硯制品行業(yè)領(lǐng)頭人張淑芬，帶民致富、扶貧濟困、奉獻社會的養(yǎng)豬能手國寶蓮，奶牛養(yǎng)殖專業(yè)戶楊國娟等一批城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)帶頭人，很好地帶動了當?shù)爻青l(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展。之所以該項培訓取得明顯的實效，是因為學校在舉辦該項培訓之前，深入研究了培訓宗旨及教學安排，本著提高學員從業(yè)致富技能，更新充實專業(yè)知識的基本原則，在注重加強學員實用技能培訓的同時，將相關(guān)專業(yè)的新知識、新技術(shù)一并傳授給學員，并根據(jù)學員的實際情況和需求，適時增加實訓內(nèi)容，組織學員到典型示范企業(yè)實地參觀學習，了解新的經(jīng)營管理模式，接受具有時代特點的新的管理理念，開闊視野，拓展經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)思路，有效地提高了培訓效果。如在教學計劃中既注重管理、法規(guī)等理論知識的傳授，又突出專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓練。在教師選聘上，讓教學經(jīng)驗豐富且動手能力強、具有較高專業(yè)技能的教師承擔培訓班教學和指導實驗實習的任務，保證了教學質(zhì)量的提高和培訓宗旨的落實。由于學校在培訓方面的不懈努力，取得了顯著成效，2010年3月，河北農(nóng)業(yè)大學成人教育學院被全國婦聯(lián)、全國“雙學雙比”活動領(lǐng)導小組授予“全國城鄉(xiāng)婦女崗位建功先進集體”榮譽稱號。

（二）開展基層干部培訓，服務基層組織建設(shè)

在干部培訓方面，河北農(nóng)業(yè)大學舉辦了“河北省縣鄉(xiāng)村三級干部素質(zhì)工程大專班”、“新疆巴州干部培訓班”、“平山縣青年干部脫產(chǎn)培訓班”等。高等學校應該把服務地方經(jīng)濟建設(shè)的職能發(fā)揮好，特別是農(nóng)業(yè)院校要把服務“三農(nóng)”落到實處，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在農(nóng)村干部培訓中，針對農(nóng)村基層干部素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定了與其工作密切相關(guān)的教學計劃，并在學時分配上突出實踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了培養(yǎng)應用型人才、培訓村干部或后備干部、培養(yǎng)為新農(nóng)村建設(shè)提供高素質(zhì)帶頭人的辦學目標。而學員經(jīng)過引導，在學習過程中結(jié)合自己基層工作的經(jīng)歷，接受新技術(shù)、新知識和新管理理念，使其綜合素質(zhì)有了實實在在地提高。在河北省有關(guān)部門組織的跟蹤調(diào)查中，基層黨組織部門對學員的評價普遍較好?！靶陆椭莞刹颗嘤柊唷笔呛颖笔≈С治鞑块_發(fā)項目，由河北農(nóng)業(yè)大學對新疆巴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行培訓。到目前為止，已舉辦6期，培訓人數(shù)達400余人。在培訓新疆巴州干部過程中，在教學上進行周密的安排，除課程內(nèi)容上注重“新、特”外，還采取“專家講座”和“外出考察”等形式，組織中央及省內(nèi)專家為學員開設(shè)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、國外農(nóng)村建設(shè)情況等專題，使學員身在學校了解國內(nèi)外農(nóng)村建設(shè)情況，開闊了視野，也明確了今后工作目標和努力方向。在“外出考察”環(huán)節(jié)中，讓學員到有特點的白溝箱包市場、全國科教興示范村、山區(qū)開發(fā)典范地區(qū)進行參觀考察學習，使學員用直觀的手段，在較短的培訓時間內(nèi)，獲得更多的知識、技能和成功的范例，為他們今后更好地工作打下了堅實的基礎(chǔ)?！靶陆椭莞刹堪唷钡慕虒W，受到了省委組織部和新疆巴州領(lǐng)導的肯定?！翱h鎮(zhèn)干部班”是學校與有關(guān)縣委組織部的合作，主要是針對青年干部，采取脫產(chǎn)學習的方式，采取多模塊教學，同時聘請鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長介紹經(jīng)驗，教學效果明顯。在培訓結(jié)束時，要求每位學員結(jié)合本人實際工作撰寫論文并結(jié)集印刷。通過論文審查和與相關(guān)人員座談可以看出，培訓起到了應有的作用。

（三）開展“技能＋學歷”教育，服務企業(yè)人才培養(yǎng)

河北農(nóng)業(yè)大學與保定市、唐山市、承德市水務局合作，針對水務局系統(tǒng)許多從業(yè)人員沒有學歷和技能，或?qū)W歷和現(xiàn)從事的工作不搭邊的現(xiàn)狀，采取了將技能培訓與學歷教育相結(jié)合的方式?！凹寄埽珜W歷”教育將技能培訓和學歷教育融為一體，是既提高技能層次，又提高學歷水平的一種成人教育形式。在具體實施中，考慮到一些學員進入職場與其原來所學專業(yè)不相符的狀況，我們將相關(guān)知識系統(tǒng)納入教學計劃中，同時突出技能培訓，使其更好地勝任工作。“技能＋學歷”教育采取全脫產(chǎn)學習方式。在校期間，學員一方面在技能培訓中掌握專業(yè)技術(shù)，訓練自身能力，使自身有更好的工作效率；另一方面，絕大部分學員通過成人高考取得專、本科學歷。“技能＋學歷”教育在推行過程中，我們也在有意識地探索總結(jié)一種職工技能培訓背景下的新的教學模式，以更好地提高培訓效果和辦學水平。

（四）開展專業(yè)研修，服務職業(yè)教育發(fā)展

專業(yè)研修對象主要是河北省中等職業(yè)學校的專業(yè)教師，由教育廳統(tǒng)一安排，各地市教育行政管理部門組織，學校具體承辦。根據(jù)專業(yè)特點和教師的實際需求制定研修方案，在不影響中等職業(yè)學校專業(yè)教師正常工作的前提下，充分利用暑假組織研修。依托河北農(nóng)業(yè)大學的技術(shù)人才優(yōu)勢，聘請具有豐富教學和實踐經(jīng)驗的專家、教授任教，立足職業(yè)教育發(fā)展的需要，在理論教學、技能訓練與企業(yè)實踐、專題報告、個人素質(zhì)提高、綜合考核等方面開展研修工作。自2005年開始，共1 241名中等職業(yè)學校的骨干教師、專業(yè)帶頭人來校研修學習，對提高中等職業(yè)學校教師的業(yè)務水平，推動河北省中等職業(yè)教育的發(fā)展起到了非常重要的作用．

二、突出特色：依托學校辦學優(yōu)勢，彰顯辦學能力

目前辦學特色已經(jīng)為高等學校所重視，也是其實現(xiàn)科學發(fā)展的基本要求之一。特色是學校獨特的優(yōu)質(zhì)風貌，是學校辦學歷史的沉淀，是學校傳統(tǒng)和風格的長期積累的產(chǎn)物。河北農(nóng)業(yè)大學作為建校百余年的高校，在長期辦學實踐中，形成了自己的辦學特色。它開創(chuàng)的“太行山道路”，充分體現(xiàn)了學校的辦學特色，可以概括為科技、教育與經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合的科教興農(nóng)之路；教學、科研、生產(chǎn)實踐相結(jié)合的教育改革之路；知識分子、青年學生和工農(nóng)群眾相結(jié)合的人才成長之路。最近，學校提出了建設(shè)“特色鮮明的高水平大學”的發(fā)展目標。成人教育是高等教育的重要組成部分，在創(chuàng)新培訓、發(fā)展非學歷教育過程中，也必須堅持突出特色、服務社會的宗旨，使學校的辦學特色在成人教育發(fā)展中得以延伸，使成人教育的辦學能力和特色得以彰顯。

高校舉辦成人教育，主要是依托自身雄厚的教育資源，面向社會、企業(yè)和各類從業(yè)人員開展學歷和非學歷教育。從非學歷教育的發(fā)展趨勢來看，社會轉(zhuǎn)型期各行業(yè)、企業(yè)的情況在不斷發(fā)生變化，全民教育的任務是艱巨的。因為在社會發(fā)展中，許多企業(yè)由于產(chǎn)品的局限或行業(yè)發(fā)展的周期性，存在著轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)產(chǎn)等狀況。對于從業(yè)人員來說，一開始進入企業(yè)時，可能具有相應技能，但隨著社會發(fā)展，必然會出現(xiàn)知識、技能不能適應企業(yè)要求的情況，這就要求他們必須不斷充實自己，必須不斷地學習，成人教育則是最好的學習方式。同時，建立終身學習體系和學習型社會要求成人教育必須適應社會需求，突出自己的辦學特色。這樣，才能使成人教育的辦學水平得到彰顯和提高。如在非學歷教育中，針對新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)發(fā)展的實際，與相關(guān)部門一起，做好深入細致的調(diào)查研究，尋找開展非學歷教育的切入點和辦學的增長點。這要求成人教育工作者，要從學校教育的單一模式中走出來，密切關(guān)注社會發(fā)展的過程和出現(xiàn)的新情況，密切關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和人力資源開發(fā)的內(nèi)在要求，采取靈活、有效的辦學形式，開展有特色的非學歷教育，為社會、企業(yè)發(fā)展提供智力支持，為人力資源開發(fā)提供新的教育平臺。通過不懈的努力，要使成人教育形成治學嚴謹、銳意改革、注重質(zhì)量、特色鮮明的辦學模式，實現(xiàn)成人教育的科學發(fā)展。

總之，創(chuàng)新培訓、突出特色是我們的辦學實踐歷程，也是今后努力的方向。在成人教育實踐中更好地貫徹落實科學發(fā)展觀，提高成人教育辦學效果和辦學水平，做到辦學特色鮮明，是時代賦予我們的任務，是每位成人教育工作者的職責所在，也是成人教育理論與實踐的永恒主題。

（作者為河北農(nóng)業(yè)大學成人教育學院院長）