論小學(xué)素質(zhì)教育

時(shí)少英

鄧小平同志指出：“小學(xué)一年級(jí)的娃娃，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育，將成為開創(chuàng)二十一世紀(jì)大業(yè)的生力軍，中共提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。”

小學(xué)教育好比建筑物的地基，地基打不好，上面建得再漂亮，再結(jié)實(shí)都沒用。小學(xué)教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要想建設(shè)牢固的教育就必須從小學(xué)教育抓起。

然而當(dāng)前小學(xué)教育存在很多現(xiàn)象，不得不引起人們深思。比如：延長上課時(shí)間、大量的作業(yè)、類似瘋狂的補(bǔ)課等。

為什么延長上課時(shí)間，老師為什么布置大量的作業(yè)，家長為什么不惜大量金錢讓孩子去補(bǔ)課，這些大家都知道。不就是想讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績嗎？取得優(yōu)異成績沒錯(cuò)，但是大家忽視了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，只是關(guān)注了眼下的文化課成績，而沒有關(guān)注到孩子的整體的素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育和應(yīng)試教育哪個(gè)更重要，當(dāng)然是素質(zhì)教育，尤其是小學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育尤為重要。教育，教知識(shí)固然重要，但更重要的是育。育，包括德育、體育、音樂、美術(shù)、繪畫等。德智體美全面發(fā)展，德育，排在第一。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近1000萬“閑散的”未成年人。所謂閑散未成年人，就是指應(yīng)該在學(xué)校讀書而不愿意讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中絕大多數(shù)是學(xué)業(yè)失敗的學(xué)生。學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四部曲。那么，學(xué)業(yè)失敗是不是這些孩子們犯罪的理由？是不是他們犯罪的直接原因？當(dāng)然不是。究其根源，還要說到小學(xué)素質(zhì)教育。

2001年6月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》做了最明確的表述：“實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

小學(xué)教育是培養(yǎng)人格雛形的關(guān)鍵時(shí)期，成才必先成人。

人字的一撇是智能，一捺是人格。一個(gè)人只有把知識(shí)和高尚的人格、優(yōu)秀的品格結(jié)合在一起，才能成為真正意義上的人才。有些孩子自私自利、冷漠孤僻、懦弱膽怯等都是人格缺陷。北大學(xué)生殺母;浙江高中生用榔頭砸死自己的母親，并從容處理母親的尸體;高中生殺死自己的班主任;初中生跳樓;初中生群毆一名學(xué)生，等等等等，諸如此類，讓人多么寒心，多么心痛。這些孩子怎么了？他們有的學(xué)業(yè)有成，有的天真可愛，可是，當(dāng)他們做錯(cuò)事時(shí)又是那樣的從容，那樣的鎮(zhèn)定，在這背后，難道不是教育的問題？難道不是我們作為教育工作者應(yīng)該深思的嗎？人格出了問題，學(xué)業(yè)再好又有什么用呢？

一個(gè)人如果擁有知識(shí)，但沒有好的品行，那么將來必定會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。所以，當(dāng)一個(gè)兒童還在小學(xué)時(shí)，當(dāng)他的人格還沒有完全形成時(shí)，我們成年人一定要高度重視，努力培養(yǎng)，爭取讓每個(gè)孩子今后都能有健全的人格，讓他們不僅擁有豐富的知識(shí)和健康的身體，更要讓他們成為對(duì)情緒、情感、行為有控制力的擁有健全人格的對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。

興趣是最好的老師，也是最大的動(dòng)力，一旦學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來，他們就會(huì)逐漸養(yǎng)成積極參與，專心傾聽，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

小學(xué)教育是保護(hù)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新力的關(guān)鍵時(shí)期。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家富強(qiáng)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力必須從小培養(yǎng)。故小學(xué)教育在培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力和創(chuàng)新力上起著不可低估的作用。

人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力是從小培養(yǎng)出來的，也就是從小玩兒出來的，孩子從小就不會(huì)玩兒，成績?cè)俸枚疾粫?huì)有大的發(fā)展。教育是長久的事。如果只看成績，那么短期內(nèi)就可以做得很好，但如果從長遠(yuǎn)考慮，我覺得小學(xué)階段還是應(yīng)該多讓孩子們玩兒。讓孩子們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，在學(xué)中玩兒。現(xiàn)任貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)教授說：“現(xiàn)代教育不能剝奪孩子的天性和野性，天性和野性是后天科學(xué)創(chuàng)造的源泉。不能對(duì)孩子進(jìn)行摧殘式的教育和掠奪式的開發(fā)，否則，不僅將使其失去對(duì)科學(xué)的興趣，而且還將摧毀其科學(xué)的創(chuàng)造力?！瘪R云也說過：“小學(xué)生就是要讓他們玩兒，才能培養(yǎng)出他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。”

小學(xué)教育是培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？就簡單方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

俄羅斯教育家烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中有效的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息，而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)。這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”

小學(xué)教育是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子一旦開始閱讀，就很容易興趣大增，他會(huì)翻閱各種圖書，甚至和同學(xué)講書中的故事。

班上設(shè)了一個(gè)圖書角。課間，孩子們會(huì)排隊(duì)去拿自己喜歡的書看。就連還書時(shí)，孩子們都是邊排隊(duì)邊看書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实臉幼樱艺鏋樗麄兏械礁吲d。慢慢地他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣，只要有時(shí)間，就到圖書角拿一本書看。我想，他們已經(jīng)愛上了閱讀。

北京十一學(xué)校校長李希貴說：“世上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了位置的財(cái)富。一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)者的重要任務(wù)就是去尋找放錯(cuò)了位置的財(cái)富?！?/p>

希望每一個(gè)孩子都能德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)的財(cái)富，成為對(duì)家庭和社會(huì)有用的人。