新時代背景下對高校青年教師意識形態(tài)教育探析

張?zhí)铊? 陳曉英

摘要：隨著高校的逐步發(fā)展，師資隊伍的不斷壯大，高校青年教師的數(shù)量急劇增加，青年教師已經(jīng)成為高校師資隊伍中的主要力量。加強高校青年教師意識形態(tài)教育是一項永遠(yuǎn)在路上的復(fù)雜的長期的工程，論文針對高校青年教師意識形態(tài)教育當(dāng)前所面臨的困境，提出了加強教育引導(dǎo)、落實實踐養(yǎng)成和堅持制度保障的對策。

關(guān)鍵詞：高校青年教師;意識形態(tài);教育

高校教師在中國高等教育領(lǐng)域中，無論在思想教育方面或是傳授知識方面都起著至關(guān)重要的作用，尤其是隨著高校的逐步發(fā)展，師資隊伍的不斷壯大，青年教師的數(shù)量急劇增加，青年教師已成為高校師資隊伍中的主要力量。在這樣的新時代背景下，高校青年教師的意識形態(tài)直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展與學(xué)生的思想健康的培養(yǎng)。據(jù)教育部最新統(tǒng)計顯示，我國教師總?cè)藬?shù)已達(dá)到1300萬人，其中40歲以下的青年教師占總數(shù)的60%以上。青年教師在高校中開始居于主導(dǎo)地位，其意識形態(tài)關(guān)乎高校的人才培養(yǎng)，關(guān)乎高校的前途命運。然而，新時代背景下青年教師的意識形態(tài)教育存在著一些問題。因此，加強對高校青年教師意識形態(tài)教育迫在眉睫。

一、加強高校青年教師意識形態(tài)教育當(dāng)前所面臨的困境

高校青年教師擔(dān)任著對學(xué)生意識形態(tài)引領(lǐng)和專業(yè)知識講授的雙重重任，意識形態(tài)工作關(guān)乎我黨前途命運，關(guān)乎國家長治久安，關(guān)乎社會民族團結(jié)。高校是意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地。在高校，能否抓好意識形態(tài)工作，關(guān)鍵在于教師隊伍，尤其是要特別關(guān)注高校青年教師的思想動態(tài)。加強高校青年教師意識形態(tài)教育是一項永遠(yuǎn)在路上的復(fù)雜的長期的工程，受到多方面因素的制約與影響。

1、高校青年教師自身意識形態(tài)淡薄

黨的十九大以來，中國進(jìn)入了前所未有的新時代，改革開放40年以來的發(fā)展給中國人民的生活水平和生活質(zhì)量都帶來了巨大的改變。在新時代中國特色社會主義快速發(fā)展的大環(huán)境下，居民收入大幅度增長，人民生活明顯改善。人們選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸從追求高薪趨向追求穩(wěn)定，教師逐漸成為一個熱門職業(yè)。2018國家正式頒布“全面提高教師待遇”政策已落實。隨著國家加大對教育的重視程度，教師的薪酬待遇也有所改善，選擇教師這個職業(yè)，一部分青年教師更多只為圖一個安穩(wěn)的保障和兩個假期，只為得到一個“我是某某高校教師”的頭銜，只為以不挨領(lǐng)導(dǎo)批評作為每日的工作目標(biāo)，把“教師”職業(yè)當(dāng)作虛榮炫耀的資本。也有一部分青年教師面臨著結(jié)婚還貸以及上有老下有小的重重壓力，把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段。部分教師們忽視了職業(yè)的本質(zhì)和使命，逐漸得過且過失去了工作的積極性。在無形中制約了青年教師意識形態(tài)的自我培育。應(yīng)付教學(xué)，缺失職業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感，更是把加強意識形態(tài)信念拋在腦后，在講臺上認(rèn)為做到“教書”就完事大吉，而完全缺席“育人”教育。胡錦濤曾指出：“意識形態(tài)領(lǐng)域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地，如果這個陣地出了問題，就可能導(dǎo)致社會動亂甚至喪失政權(quán).”[1]育人者必先自育，高校青年教師作為學(xué)生的引路人，對學(xué)生的影響是最鮮明最直接的。高校青年教師的意識形態(tài)對于學(xué)生的意識形態(tài)的樹立最具模范帶頭作用。

2、高校青年教師意識形態(tài)教育未達(dá)到全覆蓋

高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，是學(xué)習(xí)馬克思主義堅持社會主義意識形態(tài)的主陣地。在高校中一大部分教師教授仍是非黨員。為提高意識形態(tài)思想覺悟，學(xué)校組織黨員每周開黨員會增強黨的意識;開組織生活會，黨員們進(jìn)行批評與自我批評;傳達(dá)黨的方針政策與理論思想，堅定個人信念，不斷提升每個人的素質(zhì)。但在這個過程中，卻忽視了非黨員也需要甚至更需要不斷教育。高校青年教師隊伍的意識形態(tài)建設(shè)是高校黨建工作的重要組成部分，不僅包括青年黨員教師，非黨員教師有著同樣重要的作用。提高思想覺悟，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，弘揚新時代中國特色社會主義的任務(wù)不應(yīng)只落在青年黨員教師的肩上，高校青年教師，即使是非黨員同樣也是知識的傳授者，更是思想文化的傳播者。高校青年教師無論黨員還是非黨員，都應(yīng)該堅持“教育者先受教育”，尤其是非黨員在思想上、意識形態(tài)建設(shè)上都有待加強，思想教育和主流意識形態(tài)教育均有待提高，落實和踐行社會主義核心價值觀不到位。高校青年教師隊伍非黨員教師和黨員教師同樣站在教育的風(fēng)口浪尖處，黨員教師應(yīng)增強黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，把黨員身份作為工作的動力而不是政治資本，非黨員更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要把大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神落到實處。

3、高校青年教師重學(xué)術(shù)而輕思想政治

術(shù)業(yè)有專攻，高校青年教師在各自的學(xué)院中都進(jìn)行著各自學(xué)科領(lǐng)域的深入研究，青年教師的意識形態(tài)受學(xué)科思維能力、專業(yè)環(huán)境和知識信息的影響，都只擅長在各自的領(lǐng)域里“沾沾自喜”。一些高校青年教師只把專業(yè)能力和學(xué)術(shù)成果作為評判自己工作和教育水平的標(biāo)準(zhǔn)，然而他們對意識形態(tài)的學(xué)習(xí)和關(guān)注度不夠。由于學(xué)科專業(yè)關(guān)系，文科教師比理科教師意識形態(tài)水平更高一些，相比之下馬克思主義學(xué)院及從事思想政治教育專業(yè)的教師能夠更好的樹立主流意識形態(tài)，而其他專業(yè)的青年教師過多的只重視所在專業(yè)學(xué)術(shù)研究。非思政專業(yè)的青年教師，對政治參與缺乏有效的渠道、對政治活動缺乏興趣，導(dǎo)致政治意識單薄、對學(xué)生人生觀、價值觀教育缺席。學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域可以因?qū)I(yè)特性而有區(qū)分，但是加強意識形態(tài)教育不應(yīng)因?qū)I(yè)差距而分層次。高校青年教師與大學(xué)生年齡代溝較小，在認(rèn)知領(lǐng)域與當(dāng)代青年大學(xué)生們較為接近，其言行舉止對大學(xué)生們的精神境界、價值取向和道德準(zhǔn)則都起了示范引導(dǎo)作用。然而，若想成為一名合格的高校青年教師樹立主流意識形態(tài)與學(xué)術(shù)研究同等重要。無論什么專業(yè)的高校青年教師都應(yīng)該要求自己做一個將主流意識形態(tài)通過課堂傳播給學(xué)生，通過實踐傳遞給社會的合格的國家園丁。

二、加強對高校青年教師意識形態(tài)教育的方法和措施

樹立良好的意識形態(tài)不僅有助于青年教師的個人發(fā)展而且影響著高校大學(xué)生的思想覺悟與價值取向。高校青年教師肩負(fù)著將馬克思主義理論付諸于實踐當(dāng)中、將馬克思主義與中國實際相結(jié)合、實現(xiàn)新時代中華民族偉大復(fù)興的歷史使命和培育新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。高校青年教師應(yīng)該是高校意識形態(tài)的傳播者也是被傳播者，馬克思主義不是一成不變的，是活的靈魂。中華人民共和國成立70周年以來，中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，在如此振奮人心的發(fā)展進(jìn)程中，高效青年教師的意識形態(tài)也應(yīng)該隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展實現(xiàn)從實踐到認(rèn)識再到實踐，進(jìn)而實現(xiàn)檢驗、完善和創(chuàng)新自我意識形態(tài)。

1、加強對高校青年教師意識形態(tài)教育要不斷教育引導(dǎo)

加強高校青年教師意識形態(tài)教育應(yīng)強化意識形態(tài)理論學(xué)習(xí)。首先要以馬克思主義基本原理同新時代中國特色社會主義聯(lián)系在一起，把強化青年教師意識形態(tài)作為出發(fā)點和落腳點，理論與實際相結(jié)合武裝青年教師的頭腦。其次，在學(xué)習(xí)制度領(lǐng)域加強意識形態(tài)。高校青年教師在做好教師本職工作的同時，應(yīng)該把教師身份和黨員結(jié)合起來，不光要做好教學(xué)科研工作，更要加強政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，無論是黨員還是非黨員都應(yīng)該按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅定理想信念，堅持為人民服務(wù)，堅持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一，堅持科學(xué)的世界觀和方法論，堅持和運用馬克思主義立場、觀點、方法。提高思想政治教育，把提高意識形態(tài)教育擺在首位，隨著時代的變化而不斷發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，不斷通過實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，從而做到真理和價值的統(tǒng)一。主動肩負(fù)起教育工作者和意識形態(tài)傳播者雙重歷史使命。高校青年教師應(yīng)該通過自學(xué)或培訓(xùn)等多種途徑加強自身意識形態(tài)教育。黨員要在夯實自身意識形態(tài)基礎(chǔ)的同時感染非黨員青年教師，使全體青年教師每個人的人生和理想同祖國的前途，民族的前途、命運聯(lián)系在一起，堅持愛國主義與改革開放的統(tǒng)一，與祖國同呼吸共命運，具有中國精神。高校青年教師必須尊重和傳承中華民族歷史和文化，必須要堅持立足民族又面向世界。將中國精神厚植于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國之中，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，將自己的理想融入建設(shè)中國特色社會主義實踐奮斗中。新時代中國特色社會主義理論體系是當(dāng)代中國馬克思主義的最新理論成果，高校應(yīng)該堅持這一科學(xué)理論體系引導(dǎo)、教育和完善高校青年教師，使高校青年教師對我們自己祖國的深厚感情和對自己的家園，對我們的共產(chǎn)黨以及民族和文化的歸屬感，認(rèn)同感，尊嚴(yán)感與榮譽感相統(tǒng)一。

2、加強對高校青年教師意識形態(tài)教育要落實實踐養(yǎng)成

加強高校青年教師意識形態(tài)教育應(yīng)把加強德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，將社會主義核心價值觀與生活、工作和課堂等各個領(lǐng)域相融合。要把高校加強青年教師意識形態(tài)教育做到落細(xì)落小落實。強化師德典型評比、表彰和宣傳。應(yīng)該加強高校青年教師意識形態(tài)自覺性教育，并且發(fā)揮青年教師的模范帶頭引路作用。要從思想觀念生活態(tài)度等方面，認(rèn)真研究青年教師意識形態(tài)中缺失的部分和存在的問題，再通過個人、學(xué)校、社會及國家等方面查找原因。一要做到高校全覆蓋，建立樹立模范典型機制，典型標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該建立在能夠傳播正能量、堅持黨性并且做到理論聯(lián)系實際，以及能夠借助新媒體等手段努力創(chuàng)新，不僅能夠?qū)W(xué)生做到“教書”并且“育人”，而且得到全校其他教師的認(rèn)可等方面。二是樹立良好的師德師風(fēng)氛圍，通過網(wǎng)絡(luò)媒體手段發(fā)揚推廣優(yōu)秀青年教師的教師模范事跡。將意識形態(tài)教育融入到考核、評優(yōu)評選活動中，積極引導(dǎo)青年教師將加強意識形態(tài)工作放在首位，爭做學(xué)校意識形態(tài)模范帶頭引路人。三是重視高校青年教師意識形態(tài)自覺性教育，時代在變化，社會再發(fā)展，但是馬克思主義基本原理仍然是科學(xué)真理。應(yīng)該重視要以人們喜聞樂見的方法來傳播具有中國特色的馬克思主義，我們黨之所以能夠不斷經(jīng)歷艱難困苦最終創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條原因是：我們黨始終重視思想建黨，理論強黨。真正做到再事件中檢驗真理，始終站在人民的立場上，以馬克思主義作為看家本領(lǐng)。

3、加強對高校青年教師意識形態(tài)教育要堅持制度保障

加強高校青年教師意識形態(tài)教育應(yīng)強化監(jiān)督與管理。沒有規(guī)矩不成方圓，推進(jìn)高校黨員教師意識形態(tài)教育的監(jiān)督與管理尤為重要。堅持正確輿論導(dǎo)向，要建立健全高校教師意識形態(tài)監(jiān)管體系，要覆蓋到全校教職工及學(xué)生全體成員。高校青年教師要時刻自覺堅持政治立場、堅定自己的觀點，做到意識形態(tài)健康和諧穩(wěn)固發(fā)展。對他們在學(xué)術(shù)上、思想上、政治上加強引導(dǎo)，幫助青年教師厘清政治原則問題、思想認(rèn)識問題、學(xué)術(shù)觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。應(yīng)支持和鼓勵高校青年教師專心、潛心研究馬克思主義、黨章、黨史。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下中國人民奮勇拼搏，改變了民族命運，結(jié)束了近代以來中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的鯨魚，開啟了中華民族發(fā)展壯大走向復(fù)興的歷史進(jìn)程。只有加強意識形態(tài)教育，高校青年教師做好意識形態(tài)工作的發(fā)揚和傳播，中華兒女才能在黨的帶領(lǐng)下早日實現(xiàn)中國夢，完成國家富強、人民富裕這一歷史人物。

站在新中國成立70周年的時間節(jié)點上，我們要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不斷加強和改進(jìn)對青年教師意識形態(tài)教育的方式方法，高校各級黨組織要積極鼓勵、引導(dǎo)青年教師樹立馬克思主義信仰，為學(xué)校培養(yǎng)合格人才做出高校青年教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》〈中〉，中央文獻(xiàn)出版社2011年版，第318頁。

此論文是遼寧省社科基金項目“加強對高校青年教師意識形態(tài)教育研究”課題編號：2017BKS001;遼寧省教育廳項目“基于社會主義核心價值觀養(yǎng)成的高校學(xué)生意識形態(tài)教育”課題編號：WZ2017001;遼寧省高校工委項目“高?；鶎狱h組織推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行研究"課題編號：2017GXDJ一B102的階段性成果。

作者簡介：張?zhí)铊鳎?992-），女，渤海大學(xué)碩士研究生，研究方向：哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會。