基于工作過程的高職《3D max 軟件技術(shù)》課程教改探討

【摘要】本文分析了《3D max 軟件技術(shù)》這門課程在各高等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)階段高職院校的實(shí)際狀況，提出了基于工作過程的高職《3D max 軟件技術(shù)》教學(xué)，并從教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法及考核模式等方面進(jìn)行了探索，為進(jìn)一步確定該課程的教學(xué)組織形式和課程目標(biāo)提供了理論指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】工作過程 ?3D 教學(xué)設(shè)計(jì)

《3D max 軟件技術(shù)》是動(dòng)漫技術(shù)類相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程，從這門課中我們可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3D MAX基本知識、基本模型和高級模型的創(chuàng)建、修改命令面板和常用修改器的介紹、編輯場景材質(zhì)的介紹，燈光和相機(jī)的設(shè)置方法、環(huán)境特效的設(shè)置及渲染輸出、動(dòng)畫制作、粒子系統(tǒng)和空間變形物體的使用、視頻處理和渲染效果的使用，室內(nèi)和自然場景設(shè)計(jì)實(shí)例及渲染輸出。通過本課程的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解這一軟件對本專業(yè)的作用，并使其掌握運(yùn)用這一軟件，從而能夠借助該軟件來表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思。

一、《3D max 軟件技術(shù)》開設(shè)現(xiàn)狀

《3D max 軟件技術(shù)》》課主要由以下幾個(gè)部分組成：（1）什么是動(dòng)畫、什么是動(dòng)畫的工作原理以及什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫;了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的發(fā)展過程;了解3ds max工具軟件的特點(diǎn);了解使用3ds max工具軟件制作動(dòng)畫的基本步驟，明確學(xué)習(xí)使用3ds max工具軟件制作動(dòng)畫要掌握哪些技術(shù)。（2）3ds max 5.0系統(tǒng)的基本工作界面和什么是標(biāo)準(zhǔn)幾何體和擴(kuò)展幾何體，對3ds max5.0系統(tǒng)有個(gè)大概的了解;掌握創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)幾何體和擴(kuò)展幾何體造型的技術(shù)，能夠創(chuàng)建出簡單的三維物體基本模型;了解對三維物體進(jìn)行修改和編輯的基本方法，能夠創(chuàng)建出復(fù)雜的三維物體基本模型。（3）本章的任務(wù)就是介紹如何創(chuàng)建二維圖形和如何使用二維圖形來生成復(fù)雜的三維物體，如何創(chuàng)建復(fù)合物體，如何使用復(fù)合物體的放樣命令生成復(fù)雜的三維物體。另外一個(gè)任務(wù)就是介紹如何給物體設(shè)置材質(zhì)，給動(dòng)畫場景添加背景。（4）全面了解動(dòng)畫制作的全過程，進(jìn)一步理解動(dòng)畫制作的技術(shù)，能夠靈活使用前面學(xué)習(xí)的創(chuàng)建造型技術(shù)制作出復(fù)雜的動(dòng)畫造型，能夠綜合使用關(guān)鍵幀、軌跡視圖和動(dòng)畫控制器等動(dòng)畫制作技術(shù)創(chuàng)建出更豐富、更真實(shí)的動(dòng)畫作品。

二、《3D max 軟件技術(shù)》開設(shè)特點(diǎn)及開設(shè)目標(biāo)

《3D max 軟件技術(shù)》課程的教學(xué)目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握和用3DS MAX制作效果圖的方法與技巧，學(xué)會(huì)室內(nèi)模型的建立，材質(zhì)的設(shè)置，燈光的創(chuàng)作及vray渲染效果圖的渲染出圖，并進(jìn)行后期渲染制作，最終創(chuàng)作出理想的方案效果圖。知識目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識，掌握3DS MAX軟件的各種繪圖命令知識和操作命令知識。其能力目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本技能和綜合技能，通過課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，掌握裝潢類方案效果圖的繪制技能，達(dá)到基本的室內(nèi)設(shè)計(jì)的繪圖職業(yè)能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、分析;主動(dòng)求知、知難而進(jìn)、敢于思考、不斷創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)具有較好的邏輯思維、創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力。

三、基于工作過程的《3D max 軟件技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（以設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)的星球動(dòng)畫為例）

本文作者從事《3D max 軟件技術(shù)》教學(xué)多年，在本文中，作者通過《3D max 軟件技術(shù)》課程中旋轉(zhuǎn)的星球動(dòng)畫的教學(xué)實(shí)踐，將高職教育的基于工作過程的課程設(shè)計(jì)思想和案例教學(xué)法融合。學(xué)生在學(xué)好基本理論的同時(shí)，對相關(guān)崗位的職位要求和工作狀態(tài)能有一個(gè)直觀的了解。

1、課前準(zhǔn)備階段

課前準(zhǔn)備共分為兩個(gè)方面：第一，在熟悉授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握動(dòng)漫技術(shù)在整個(gè)課程中的地位以及本節(jié)知識在本專業(yè)后續(xù)課程中的引導(dǎo)作用。將課程內(nèi)容與崗位工作過程結(jié)合起來考慮，設(shè)計(jì)本節(jié)課的課程實(shí)施方案，包括授課方式、語言的組織和課堂組織形式等。

2、課程進(jìn)行階段

教師按照事先設(shè)計(jì)好的課程實(shí)施方案，把學(xué)生帶到真實(shí)企業(yè)的項(xiàng)目中來，將項(xiàng)目引入到一個(gè)虛擬的公司中來。首先，公司的接待員簡介一下公司概況和結(jié)合實(shí)際情況需要開發(fā)一個(gè)旋轉(zhuǎn)的星球做為項(xiàng)目，并且提出一些要求。

在整個(gè)教學(xué)實(shí)施過程中，教師所起的是一個(gè)策劃與引導(dǎo)的作用。與公司的接待介紹人員共同策劃好介紹的具體內(nèi)容，使學(xué)生能夠全面的了解到工作崗位與知識，但不必深究知識的細(xì)節(jié)和知識的延伸。

3、課后總結(jié)階段

課后教師首先將工作現(xiàn)場的知識和課本知識結(jié)合起來，將本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸類和總結(jié)。然后，針對重點(diǎn)知識教師可布置相 關(guān)專題，讓學(xué)生按學(xué)習(xí)小組劃分，共同完成。最后教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。根據(jù)內(nèi)容導(dǎo)出下一節(jié)，然后課堂結(jié)束。

四、考核模式的改變

考試是目前的高職教育中目標(biāo)明確、對象明了而不可或缺的教學(xué)手段。其主要功能有四點(diǎn)，分別是：評價(jià)、督促、反饋和導(dǎo)向。在這幾項(xiàng)功能中，考試最基本的功能為對被考評對象的評價(jià)。但是，在當(dāng)前的各高職院校教學(xué)中普遍存在只看重評價(jià)輕視導(dǎo)向的現(xiàn)象，還存在好多缺點(diǎn)，如考試內(nèi)容設(shè)置不合理、考試形式過 于單一和考試記分方式不科學(xué)等。其實(shí)從教育的本身來說，考試應(yīng)該最重要的是反饋和導(dǎo)向功能，所以本門課程緊扣計(jì)算機(jī)導(dǎo)論在計(jì)算機(jī)專業(yè)中的位置和計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 課程特點(diǎn)，結(jié)合高職教育校企合作模式，將一個(gè)調(diào)查型的研究課題作為考核方式，并注有評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生將課題上交后根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)來打分。

五、結(jié)束語

高等職業(yè)教育改革現(xiàn)在面臨的核心內(nèi)容是專業(yè)建設(shè)，最大困難就是課程改革。高等職業(yè)教育的改革內(nèi)容不僅包括專業(yè)課程體系，還應(yīng)該包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定，從根本上需要解決的是教學(xué)觀念和思路問題?！?D？max？軟件技術(shù)》作為高職動(dòng)漫專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，在很多學(xué)校的重視程度還不夠，但是它對我們整個(gè)專業(yè)人才的培養(yǎng)又具有十分重要的意義。有關(guān)本門課程的探索和改革，任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：王一方，男（土家），（1989-），湖北恩施，現(xiàn)為恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院助教，主要研究方向：三維動(dòng)畫專業(yè)，動(dòng)畫教學(xué)，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。