家庭語(yǔ)境中青少年的隱私權(quán)保護(hù)分析

劉瀟瑤

摘 要：隨著國(guó)家的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，人們的生活越來(lái)越便捷。但在生活便捷的同時(shí)，我們的隱私也慢慢變得透明，當(dāng)大家都關(guān)注成人隱私問(wèn)題的時(shí)候，卻忽略了青少年在家庭語(yǔ)境中的隱私權(quán)保護(hù)。期望借此論題的研究有助于親子關(guān)系的融洽，家庭的和諧，社會(huì)風(fēng)氣的改變，推動(dòng)我國(guó)立法的進(jìn)步，幫助青少年身心健康發(fā)展，進(jìn)一步為建設(shè)和諧社會(huì)做出努力。

關(guān)鍵詞：隱私權(quán);青少年;家庭

中圖分類號(hào)：D9 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.06.073

青少年因在年齡、生理及心理方面與成年人存在的客觀差異，在家庭生活、學(xué)校生活及社會(huì)生活中皆處于“被保護(hù)”的角色。這也導(dǎo)致其正當(dāng)權(quán)益更易被侵害而不自知。隱私權(quán)是青少年作為人應(yīng)該享有的基本權(quán)利，但其在家庭語(yǔ)境中更易受到侵害并被忽略。同時(shí)，我國(guó)在關(guān)于青少年家庭隱私權(quán)保護(hù)方面的法律闡述得較為籠統(tǒng)，僅規(guī)定了不可侵犯隱私權(quán)的基本原則，并對(duì)某些特殊群體如患者的隱私權(quán)規(guī)定了應(yīng)予保護(hù)，但對(duì)青少年在家庭中的隱私權(quán)保護(hù)并未明確規(guī)定具體的操作程序，難以在實(shí)踐中將其化為保護(hù)青少年的利劍。

1 隱私權(quán)的概述

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“隱私”一詞的表述是：不愿告人的或不愿公開(kāi)的個(gè)人的事。而隱私權(quán)是個(gè)人不愿意告訴他人、不愿被他人打擾的事的意愿受到法律保護(hù)的權(quán)利。而青少年本身是特殊的群體，其敏感多疑、沒(méi)有完全的民事責(zé)任能力卻又成長(zhǎng)迅速，其青少年隱私權(quán)具有不明確、不具體、不完善的特點(diǎn)，意為青少年個(gè)體對(duì)其成長(zhǎng)過(guò)程中不愿公之于眾的事情保持私密性的權(quán)益。

2 我國(guó)法律中青少年隱私權(quán)保護(hù)存在的問(wèn)題

隱私權(quán)首次被規(guī)定于我國(guó)的《侵權(quán)責(zé)任法》中，在此之前，關(guān)于青少年隱私權(quán)的法律保護(hù)僅可援引《民法通則》和《未成年人保護(hù)法》的籠統(tǒng)規(guī)定?！睹穹ㄍ▌t》第三條規(guī)定，“民事主體的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得侵犯”，此處的“人身權(quán)利”常被解讀為包含隱私權(quán)在內(nèi)的多種權(quán)利?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》專門針對(duì)未成年人的權(quán)益保障做出了相關(guān)規(guī)定，在第39條規(guī)定了任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。第58條規(guī)定了對(duì)犯罪的未成年人的特殊保護(hù)，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。第69條規(guī)定了侵犯未成年人隱私權(quán)的法律責(zé)任?！皹?gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰”。2010年實(shí)施的《侵權(quán)責(zé)任法》第一次將隱私權(quán)列入其保護(hù)范圍，并在第62條規(guī)定了患者的隱私權(quán)保護(hù)。

通過(guò)對(duì)這些法律的梳理，我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有規(guī)定對(duì)隱私權(quán)的保護(hù)多為原則性的規(guī)定，并且針對(duì)青少年的保護(hù)規(guī)定并不明確，尤其在家庭環(huán)境中，更易被侵害的隱私權(quán)保護(hù)幾無(wú)涉及，需要我們對(duì)此進(jìn)行關(guān)注。

3 青少年隱私權(quán)保護(hù)的必要性

3.1 歷史角度

從歷史上而言，中國(guó)傳統(tǒng)上要求孩子應(yīng)從屬于父母。封建時(shí)代人們十幾歲就已脫離了父母自己成家，而現(xiàn)代社會(huì)孩子脫離父母的時(shí)間延后，成人之后父母權(quán)威仍在，個(gè)人的自由權(quán)利與父母的權(quán)威成了父母與孩子之間矛盾的根源。傳統(tǒng)文化無(wú)意識(shí)的延續(xù)和稍有偏離的解讀使部分家庭難以保持父母和孩子之間應(yīng)有的界限，在家庭環(huán)境中，親子關(guān)系的親密使得彼此之間的界限需求更難實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致家庭成員之間隱私權(quán)的侵犯成為很容易發(fā)生的事情，且難以被察覺(jué)、意識(shí)到，并得到某種程度的改變。

3.2 法律和社會(huì)角度

法律是社會(huì)的底線，維護(hù)人們?cè)谏鐣?huì)交往中的基本界限，并保護(hù)人們的應(yīng)有權(quán)利不受侵害。隱私權(quán)也是受法律保護(hù)的權(quán)益之一。但就青少年的隱私權(quán)而言，首先，在社會(huì)生活中，極少引起相應(yīng)的關(guān)注，社會(huì)群體大多會(huì)將家庭語(yǔ)境中存在的隱私權(quán)問(wèn)題視為某個(gè)家庭的“家事”，而不予干涉。同時(shí)，法律上相關(guān)的法律條款太少，也難以確定明確的界限。其次，“法律”二字讓人們感到威嚴(yán)，甚至有些遙遠(yuǎn)，真正熟悉法律的往往只是社會(huì)中處在法律行業(yè)占比非常少的一部分人，人們對(duì)于法律條款的不明確不熟悉，甚至不清楚自己的行為是否會(huì)觸犯法律。

3.3 家庭角度

家庭是一個(gè)隱秘又狹小的場(chǎng)合。顯而易見(jiàn)，青少年在家庭中的隱私權(quán)受到了侵犯僅依靠現(xiàn)有的法律條款難以能夠得到有效的保護(hù)。這些法律條款落實(shí)起來(lái)也有一定的難度，難以根據(jù)寥寥數(shù)條條款來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自己溝通又難以有成效。在學(xué)校、社會(huì)上關(guān)于青少年保護(hù)的宣傳更多的是將重點(diǎn)放在青少年的身心健康、人身安全、心理素質(zhì)，或者是網(wǎng)絡(luò)安全等方面上，殊不知，青少年在家庭中的隱私權(quán)在青少年的身心健康上扮演著一個(gè)非常重要的角色。在家庭中家長(zhǎng)去翻看孩子聊天記錄、社交軟件等，看上去只是家長(zhǎng)的“無(wú)心之舉”，實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了侵犯隱私權(quán)的行為。從心理上而言，在過(guò)去十幾年中家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了自己的權(quán)威，習(xí)慣了自己支配孩子的一切。有的是以孩子監(jiān)護(hù)人的身份查看為了孩子好，有的是為了監(jiān)視孩子有沒(méi)有在學(xué)習(xí)，甚至有的只是出于好奇，完全沒(méi)有意識(shí)到這樣的行為已經(jīng)侵犯了個(gè)人隱私權(quán)。

3.4 青少年自身角度

青少年是一個(gè)逐漸趨向于成年人的主體，其“個(gè)人意識(shí)”隨著年齡的增長(zhǎng)不斷增加，對(duì)“隱私權(quán)”的保護(hù)需求也漸趨強(qiáng)烈。雖然青少年尚未完全成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立承擔(dān)自己責(zé)任的成年人，但是其作為“人”，也有符合其年齡階段的隱私需要得到他人（尤其是家人）的尊重。在家庭中，青少年也期待有自己的空間和時(shí)間來(lái)處理和保存自己的“秘密”，隱私權(quán)也是青少年的基本精神需求所在，對(duì)其保護(hù)是有必要的。

4 我國(guó)青少年隱私權(quán)保護(hù)的對(duì)策建議

4.1 家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)青少年隱私權(quán)保護(hù)的認(rèn)識(shí)

顯而易見(jiàn)，隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的，隱私權(quán)它決定了我們是否能作為一個(gè)人，而不是作為透明櫥窗里的一件物品供別人隨意觀看。青少年階段，心理認(rèn)知開(kāi)始把自己當(dāng)成一個(gè)大人看待，三觀也正在慢慢形成，此時(shí)他們的“成人感”正在迅速增強(qiáng)，而生理上還不具備成年人的素養(yǎng)，需要監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)——這需要監(jiān)護(hù)人的正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)與孩子之間需要正確的溝通，而不是用翻看日記等侵犯隱私權(quán)的行為來(lái)了解孩子。

4.1.1 加強(qiáng)親子溝通

毫無(wú)疑問(wèn)，親子溝通是非常重要的，青少年是一個(gè)敏感的群體，在這里不多加贅述，只是在這個(gè)時(shí)期，青少年的心理會(huì)出現(xiàn)與過(guò)去截然不同的變化，這個(gè)時(shí)候父母和孩子之間的溝通就顯得尤為重要。孩子也應(yīng)愿意與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己需要被尊重，更多地了解自己的一些想法，從根源上減少隱私權(quán)被侵犯的可能性。

4.1.2 加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子隱私權(quán)的保護(hù)意識(shí)

通常家長(zhǎng)侵犯孩子隱私權(quán)往往是無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)將孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，而不是自己的附屬品，一個(gè)獨(dú)立的人，隱私權(quán)無(wú)疑是非常重要的一個(gè)部分，為了孩子心理能夠健康的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去保護(hù)孩子的隱私權(quán)。

4.2 青少年應(yīng)持有正確的隱私權(quán)觀念

家長(zhǎng)需要在家庭教育中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子隱私權(quán)的觀念。在培養(yǎng)的過(guò)程中有助于自身詳細(xì)地了解隱私權(quán)的構(gòu)成，對(duì)孩子隱私權(quán)的保護(hù)能夠起到一定的作用，讓孩子自己有意識(shí)地去保護(hù)自己的隱私，也為未來(lái)自己的孩子成為父母打下基礎(chǔ)，使整體社會(huì)觀念能夠逐漸轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子意識(shí)到自己隱私權(quán)被侵犯的時(shí)候，孩子也應(yīng)愿意與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己需要被尊重，更多地了解自己的一些想法，從根源上減少隱私權(quán)被侵犯的可能性。

4.3 學(xué)校及社會(huì)的教育

4.3.1 重視青少年隱私權(quán)保護(hù)的相關(guān)宣傳

政府應(yīng)該在相關(guān)工作中重視對(duì)青少年、婦女、兒童、殘障人士等特殊群體的保護(hù)。在針對(duì)青少年的權(quán)益保護(hù)過(guò)程中，政府可將隱私權(quán)的保護(hù)有意識(shí)地融入日常的法制宣傳中，使民眾浸染于重視隱私權(quán)的環(huán)境中，尤其重視對(duì)家長(zhǎng)保護(hù)青少年隱私權(quán)的引導(dǎo)作用，潛移默化地達(dá)到保護(hù)少年隱私權(quán)的效果。

4.3.2 開(kāi)展青少年隱私權(quán)保護(hù)的相關(guān)活動(dòng)

各社會(huì)組織可在學(xué)校、社區(qū)等地舉行相關(guān)活動(dòng)，例如座談、講座、展覽、話劇、甚至是少年法庭，讓少年人親自進(jìn)入角色扮演，表達(dá)自己的感受，意識(shí)到自身隱私權(quán)的重要性，增強(qiáng)自身保護(hù)隱私權(quán)的重要性，并學(xué)會(huì)處理家庭中隱私權(quán)被侵害帶來(lái)的問(wèn)題，這不僅于家庭有著促進(jìn)家庭氛圍的意義，更于社會(huì)有著改變風(fēng)氣的重要意義。

4.3.3 增設(shè)青少年隱私權(quán)保護(hù)的維權(quán)途徑

增設(shè)法律條款花費(fèi)的時(shí)間十分漫長(zhǎng)，但增加維權(quán)途徑卻是切實(shí)有效的方式，政府可在當(dāng)?shù)卦O(shè)置一至二個(gè)保護(hù)青少年家庭隱私權(quán)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，或者設(shè)置專門針對(duì)青少年的免費(fèi)心理咨詢中心，為青少年在隱私權(quán)保護(hù)中存在的困惑提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助青少年在隱私權(quán)受到侵犯時(shí)與家人溝通，對(duì)于受到傷害的青少年提供切實(shí)的幫助。

4.4 加強(qiáng)立法以協(xié)調(diào)親子關(guān)系平衡

應(yīng)完善關(guān)于青少年隱私權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律，可在《未成年人保護(hù)法》修訂時(shí)，添加對(duì)未成年人的隱私權(quán)保護(hù)條款，加強(qiáng)對(duì)青少年在家庭中、網(wǎng)絡(luò)中的隱私權(quán)保護(hù)。而目前，雖然我國(guó)的法律還有不完善之處，相關(guān)的法律規(guī)定略為籠統(tǒng)，但如果青少年的隱私權(quán)被侵犯而溝通無(wú)果時(shí)，青少年應(yīng)學(xué)會(huì)拿起法律的武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷飛奔向前時(shí)，網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)不斷發(fā)展，相關(guān)的法律法規(guī)也應(yīng)保持跟進(jìn)，不斷地增加相應(yīng)規(guī)定以完善我國(guó)的法律體系，從而帶給社會(huì)更多的安全感，帶給青少年更多的保護(hù)，給青少年一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，讓青少年健康茁壯地成長(zhǎng)。

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