論通過技術(shù)革新實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

任其俊

摘 要：發(fā)展綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會是我國的一項(xiàng)基本國策。針對我國環(huán)境日益惡化的趨勢，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在全球低碳經(jīng)濟(jì)背景下，提出構(gòu)建我國綠色低碳的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系。河南的省會鄭州市，作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的核心區(qū)域，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，應(yīng)更加自覺地推動綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。在分析綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性和可行性的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新舉措。

關(guān)鍵詞：技術(shù)革新;綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì);發(fā)展

中圖分類號：F2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.06.005

1 實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性分析

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的社會生活正在發(fā)生著兩大變化：生存環(huán)境的惡化和對生活追求的提高。

雖然我國政府很早就認(rèn)識并提出了“可持續(xù)發(fā)展”并一再強(qiáng)調(diào)要避免走上西方發(fā)達(dá)國家“先污染再治理”的老路，但作為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的代價(jià)，我們的自然環(huán)境還是受到相當(dāng)程度的破壞并將在今后一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)其負(fù)面的影響。鄭州作為中國中西部地區(qū)的主要城市，正處于快速發(fā)展的階段，最近幾年的霧霾天氣相信大家也感受頗深。雖然，政府采取一些措施，空氣質(zhì)量有了一定程度的好轉(zhuǎn)，但離市民生活的期望還有相當(dāng)一段距離。

與之對應(yīng)的，是越來越多的人開始對生活品質(zhì)有了進(jìn)一步的要求。根據(jù)美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出的金字塔需求層次理論，人們的生活需求分為3個(gè)層次。底層的食物、水以及住所的需求滿足人們最原始的生存需要;中層的能源、教育及通信技術(shù)滿足人們社會需要;而頂層的健康和自由滿足人們的個(gè)性化需要。當(dāng)?shù)讓拥男枨蟛槐粷M足時(shí)，人們將迫切需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;而當(dāng)?shù)蛯拥幕拘枨笤谥饾u得到滿足之后，人們又理所當(dāng)然的會將目光轉(zhuǎn)向更高的層次—足夠的能源以及健康的生活。

既要經(jīng)濟(jì)發(fā)展又要健康的環(huán)境，這是一個(gè)難題。國外一些發(fā)達(dá)國家，比如紐約市每年投入與能源開支相符的資金用于研發(fā)節(jié)能減排技術(shù);歐洲建立由歐盟委員會和各成員國參加的歐盟戰(zhàn)略能源技術(shù)小組，以協(xié)調(diào)歐盟和成員國的政策和計(jì)劃。該計(jì)劃將鼓勵推廣包括風(fēng)能、太陽能和生物能源技術(shù)在內(nèi)的“低碳能源”技術(shù)，還要求2020年之后，以煤為燃料的新建電廠都應(yīng)具備碳捕捉技術(shù);日本加快開發(fā)可再生能源和清潔技術(shù)，于2007年提出的新計(jì)劃中，決定在未來5年投入2090億日元發(fā)展清潔汽車技術(shù)，目的不僅是要大大降低燃料消耗，還要降低溫室氣體的排放量。由此可見，解決這個(gè)難題的方法就是要發(fā)展低碳綠色經(jīng)濟(jì)模式，而要實(shí)現(xiàn)它的關(guān)鍵就是新的科學(xué)技術(shù)。新技術(shù)的出現(xiàn)就是形成低碳與綠色經(jīng)濟(jì)的核心。

2 實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可行性分析

如何促進(jìn)新技術(shù)和新能源的發(fā)展和使用也是當(dāng)今全世界國家和地區(qū)關(guān)注的事情。針對不同地區(qū)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。河南的現(xiàn)狀總體來說是兩個(gè)：一是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)欠發(fā)達(dá)。二是人口較多。

有錢就容易招募人才，有錢就敢于嘗試創(chuàng)新，所以新技術(shù)通常都在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)快速發(fā)展。而只有聚集大量的優(yōu)秀人才，不斷積累才能產(chǎn)生出重大的技術(shù)突破，從而影響或改變整個(gè)經(jīng)濟(jì)的方式。我們河南正處于的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的地區(qū)，沒有人才和資金方面的優(yōu)勢，所以，我們的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)一上來就盯著具有里程碑意義的大突破。我們應(yīng)該耐下心來去關(guān)注和鼓勵一些微創(chuàng)新和微改進(jìn)。瓦特改良蒸汽機(jī)標(biāo)志著英國工業(yè)時(shí)代的來臨，在他之前已經(jīng)有更多不知名的人從發(fā)明到不斷的改進(jìn)，直到瓦特邁出那劃時(shí)代的一小步。我們要做的就是要培育創(chuàng)新的氣氛，鼓勵那些不知名的“瓦特”發(fā)揮他們的聰明才智做出哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，最終積跬步而至千里。

人口不等于人才，出人才關(guān)鍵靠教育。河南一直以來都是一個(gè)教育大省而不是教育強(qiáng)省，教育資源分配的不均衡造就了人才培養(yǎng)和分布的不均衡，進(jìn)而造成了技術(shù)分工的不均衡。技術(shù)要求高的崗位和技術(shù)能力強(qiáng)的人才都匯聚在了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市。河南缺乏高水平技術(shù)人才是一個(gè)不爭的事實(shí)。針對這一局面，我們既要著力對外引進(jìn)高水平人才，同時(shí)更要著力對內(nèi)培養(yǎng)本地人才。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的進(jìn)步，使得優(yōu)秀教育資源共享正變得越來越現(xiàn)實(shí)。原來某一地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源正逐漸被全國乃至全世界的學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)和利用，而且這種趨勢正愈演愈烈。當(dāng)教育資源分配的不均衡逐漸被打破時(shí)，人口的優(yōu)勢將逐漸轉(zhuǎn)化為人才的優(yōu)勢。

所以，根據(jù)河南的實(shí)際情況，我們的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)著力于大眾教育和微創(chuàng)新兩方面。

3 實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新舉措

3.1 實(shí)現(xiàn)大眾教育

大眾教育就是要鼓勵所有想學(xué)習(xí)，有可能創(chuàng)新的人群參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為其提供一個(gè)低花費(fèi)、易學(xué)習(xí)的環(huán)境。充分發(fā)揮高等學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，利用目前流行的慕課、Spoc等課程形式發(fā)展技術(shù)類人才的個(gè)性化教育。在教育內(nèi)容里不要只注重素質(zhì)教育類的通識以及科普知識，更要提供最新的技術(shù)和專業(yè)類課程。課程不再是兼顧大多數(shù)人，而是讓少數(shù)鉆研該技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者收益。降低網(wǎng)絡(luò)流量使用費(fèi)用，讓人們能充分利用網(wǎng)絡(luò)上共享的教育資源快速提高。社交平臺和通信技術(shù)的發(fā)展使得人們的交流變得頻繁而便捷，“三人行必有我?guī)煛钡幕閹熒膶W(xué)習(xí)模式正越來越普遍。當(dāng)然大眾教育的方式有很多，如何發(fā)展我也還處于研究之中。

總之，越來越普及的大眾教育將為學(xué)習(xí)者提供足夠的教育資源，而這些主動學(xué)習(xí)的人也將是進(jìn)行科技創(chuàng)新的原動力，從而奠定萬眾創(chuàng)新的人才基礎(chǔ)。

3.2 鼓勵微創(chuàng)新

當(dāng)具有了一定技術(shù)基礎(chǔ)之后，人會自覺的想要使用這些學(xué)習(xí)來的技術(shù)，并將在使用中不斷的改進(jìn)，微創(chuàng)新也在此過程不斷出現(xiàn)。微創(chuàng)新應(yīng)該是一個(gè)動態(tài)的過程，由培育創(chuàng)新環(huán)境、傳播創(chuàng)新成果、鼓勵創(chuàng)新使用三個(gè)階段往復(fù)循環(huán)構(gòu)成。

（1）培育創(chuàng)新環(huán)境。首先是要培育創(chuàng)新環(huán)境，主要是通過提供技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境、獎勵創(chuàng)新行為完成，讓有創(chuàng)新愿望的人能夠創(chuàng)新，愿意創(chuàng)新，我們前面提的大眾教育就是讓人們具備創(chuàng)新的基本能力，而知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)讓創(chuàng)新者勞有所得則是鼓勵人們創(chuàng)新。

（2）傳播創(chuàng)新成果。傳播創(chuàng)新成果階段是一個(gè)既重要又通常被人忽視的階段。中國大量的科研論文，發(fā)明專利沒有被很好的轉(zhuǎn)化相當(dāng)程度上是這些有價(jià)值的成果沒有送到能微創(chuàng)新的人手中。這些人往往不是高校或科研院所的研究人員，而是企業(yè)的員工或技術(shù)人員。如何讓他們能夠了解以及運(yùn)用最新的研究成果是一個(gè)還有待解決的問題。另外，河南處于一個(gè)科學(xué)技術(shù)相對落后的地區(qū)，很多研究人員并沒有機(jī)會直接接觸到本領(lǐng)域最前沿理論和技術(shù)，從而造成重復(fù)研究、資源浪費(fèi)。 站在巨人的肩上才能看得更遠(yuǎn)，應(yīng)學(xué)會充分了解和利用現(xiàn)有的研究成果加以改進(jìn)，才能提高創(chuàng)新效率，形成微創(chuàng)新群的積淀作用，從而最終獲得技術(shù)上的重大突破。

（3）鼓勵創(chuàng)新使用。鼓勵微創(chuàng)新使用是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前研究成果轉(zhuǎn)化的最后一步，需要通過一些激勵和保障措施使新的企業(yè)愿意嘗試，舊的企業(yè)敢冒風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，它也是下一輪培育創(chuàng)新的第一步，只有在實(shí)際使用中才能檢驗(yàn)這個(gè)微創(chuàng)新是否真有改進(jìn)，改進(jìn)有多大，還有哪些不足，從而形成新的研究課題，并催生出新的改進(jìn)。三個(gè)階段不斷往復(fù)，形成一個(gè)微創(chuàng)新的閉環(huán)系統(tǒng)，推動整個(gè)技術(shù)向前發(fā)展，直到出現(xiàn)重大的技術(shù)突破。

4 結(jié)語

在全球低碳經(jīng)濟(jì)勃興、中國面臨的低碳減排壓力加大的背景之下，面對鄭州市現(xiàn)有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，認(rèn)為發(fā)展綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)應(yīng)從“政府、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)層面”，重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)大眾教育和鼓勵微創(chuàng)新兩個(gè)方面實(shí)施開展。由于目前綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尚處于探索階段，對于低碳生態(tài)城市的評價(jià)指標(biāo)體系研究較少，尚未形成統(tǒng)一的建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)，因此本文具體實(shí)施措施還需在實(shí)踐中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整改善。

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