提升初中歷史教學(xué)的趣味性

朱榮華

摘要：興趣是最好的老師，成功的真正秘訣是興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人類(lèi)探索知識(shí)最好的老師。初中階段的歷史學(xué)科是一門(mén)涵蓋內(nèi)容較廣的綜合學(xué)科，對(duì)于大部分初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，因此如何提升初中歷史教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：初中歷史;課堂教學(xué);初中學(xué)生;興趣

興趣是你最好的老師，是你邁向成功的關(guān)鍵，成功的真正秘訣是興趣。興趣是學(xué)習(xí)行為的先導(dǎo)，是人類(lèi)探索知識(shí)最好的老師。初中階段的歷史學(xué)科是一門(mén)涵蓋內(nèi)容較廣的綜合學(xué)科，存在很大的學(xué)習(xí)難度。對(duì)于大部分初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，學(xué)習(xí)的過(guò)程只能是死記硬背。因此初中的歷史教師應(yīng)該盡量增強(qiáng)歷史教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。其實(shí)對(duì)于初中歷史學(xué)科來(lái)說(shuō)，本身就具備一定的趣味性。歷史是隨著時(shí)間產(chǎn)生的，是人們?cè)谶^(guò)去自由活動(dòng)的如實(shí)記錄。它存在的意義是讓人們總結(jié)過(guò)去，充實(shí)未來(lái)的生活，以史為鑒，借古論今。因此，教師要從多方面采取措施，增強(qiáng)初中生對(duì)歷史學(xué)習(xí)吸引力，提高初中歷史的教學(xué)效果。我從事初中歷史教學(xué)二十多年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我就結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)初中歷史教學(xué)的趣味性。

1.建立良好和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

良好和諧的師生關(guān)系是教師和學(xué)生之間的情感紐帶。只有教師和學(xué)生之間有著積極互動(dòng)的深厚情感，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)才會(huì)感到親切和放松，對(duì)于歷史這門(mén)學(xué)科自然而然就會(huì)產(chǎn)生更多的親切之感。許多初中學(xué)生對(duì)于一門(mén)學(xué)科的喜愛(ài)往往取決于該學(xué)科的老師，在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常會(huì)遇到某些學(xué)生因?yàn)橄矚g某一學(xué)科的老師而喜歡上他的課;偶爾也會(huì)遇到少數(shù)學(xué)生因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的老師而不喜歡上他的課。這種喜歡與不喜歡不但直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至可以影響到學(xué)生今后的人生選擇?；谶@種認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中努力營(yíng)造良好和諧的師生關(guān)系，不斷充實(shí)自身知識(shí)，用更加豐富的知識(shí)來(lái)提高教學(xué)能力。同時(shí)我還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，為初中學(xué)生自信心的建立提供幫助。盡可能地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成功的喜悅。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。

2.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為課堂教學(xué)的創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)條件。多媒體的運(yùn)用使課堂教學(xué)形式更加豐富多彩，它通過(guò)文字、視頻、圖片等多種方式傳遞信息，帶給使用者和學(xué)習(xí)者直觀形象的感受。使用多媒體設(shè)備創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，能變靜為動(dòng)，變無(wú)聲為有聲，變抽象為具體，可以大大活躍歷史課堂氣氛，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地應(yīng)用到初中歷史教學(xué)中，有助于學(xué)生對(duì)初中歷史教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)重心不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如：執(zhí)教“三國(guó)鼎立”時(shí)，為幫助學(xué)生進(jìn)一步了解本課相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，我在電視劇《三國(guó)》中截取了劉備“三顧茅廬”的片段讓學(xué)生觀看。通過(guò)視頻的觀看，可以讓學(xué)生直觀的感受到諸葛亮的聰明，還沒(méi)出山時(shí)就已做出了三分天下的遠(yuǎn)大戰(zhàn)略。正是在這種遠(yuǎn)大戰(zhàn)略的規(guī)劃下，才有了后來(lái)的三國(guó)鼎立。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性立馬被激發(fā)出來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)初中歷史的過(guò)程中有一種身臨其境的感受。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。

3.優(yōu)化歷史課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

大家知道，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是衡量教師課堂教學(xué)成與敗的關(guān)鍵，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握很大程度上取決于學(xué)生是否對(duì)所學(xué)學(xué)科感興趣。只有學(xué)生主體性的作用充分發(fā)揮出來(lái)，初中歷史這門(mén)學(xué)科的教學(xué)活力才能真正有所體現(xiàn)。初中歷史學(xué)科的教學(xué)，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂的教學(xué)中，使學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。只有這樣才能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是一個(gè)不斷生成、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，是師生、生生之間不斷進(jìn)行互動(dòng)與交流的過(guò)程。教師要不斷地反思自己的教學(xué)過(guò)程，不斷地進(jìn)行細(xì)微地調(diào)整、大膽地創(chuàng)新，使初中歷史課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、不斷完美。讓歷史課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使學(xué)生積極地關(guān)注歷史的學(xué)習(xí)。在歷史教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考。良好的開(kāi)端是成功的一半，問(wèn)題的設(shè)計(jì)很重要，問(wèn)題只有做到新穎有懸念，才能迅速吸引學(xué)生，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性。例如：對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，教師問(wèn)學(xué)生英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？中國(guó)失敗的原因是什么？該戰(zhàn)爭(zhēng)這給我們帶來(lái)什么啟發(fā)？給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了什么影響？通過(guò)這種一系列有邏輯的提問(wèn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的全部?jī)?nèi)容。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化離不開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，離不開(kāi)現(xiàn)代多媒體技術(shù)的融入，教師要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，構(gòu)建新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生以一種全新的視角來(lái)學(xué)習(xí)初中歷史。只有這樣，才能喚起學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。

總之，在初中歷史這門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，教師要建立良好和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;要積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;要不斷優(yōu)化歷史課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。不斷挖掘能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的元素，并進(jìn)行強(qiáng)化。努力提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度，讓學(xué)生在高效的歷史課堂教學(xué)中，更加放松而自由地吸收歷史這門(mén)學(xué)科的精髓。