大學(xué)生社會主義核心價值觀教育實踐路徑論析*

周立君

(佳木斯大學(xué) 學(xué)術(shù)理論研究部，黑龍江 佳木斯 154007)

十九大報告指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求?！盵1]社會主義核心價值觀傳承自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊含著中國人民的理想信念，承載著實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢。大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，是國家和民族的希望?！扒嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向”[2]，大學(xué)生正處在其自身價值觀形成的人生關(guān)鍵時期，樹立正確的價值觀，既是大學(xué)生健康成長的需要，更是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的要求。高校是為黨育人，為國育才，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的堅強陣地，要肩負起立德樹人的根本任務(wù)，在育人實踐中不斷探索深化社會主義核心價值觀教育的路徑，積極自覺地將其融入到高校育人實踐的全過程，引領(lǐng)大學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

一、深化課堂教學(xué)的主渠道作用

社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化的重大理論成果，“凝聚全黨全社會價值共識”[3]，高校要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，加強和改進新形勢下高校思想政治教學(xué)工作，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀深入到教書育人的全過程。

首先，要始終突出思想政治課作為高校加強思想政治教育、培育社會主義核心價值觀的主陣地的作用。思想政治課要“堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”[4]。通過不斷推動馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義最新理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想最新發(fā)展等進教材、進課堂，持續(xù)深化社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容，因事而化、因時而進、因勢而新。加強和改進思想政治課教學(xué)方法，改變思想政治課原有的單一、枯燥、刻板的灌輸式教學(xué)方式，針對大學(xué)生的個性和特點，利用他們喜聞樂見的形式和新媒體技術(shù)，加強啟發(fā)式教學(xué)，形成情景教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法、教學(xué)模式，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，使社會主義核心價值觀教育動人、引人、服人，增強思想政治教育的親和力、吸引力、針對性。

其次，要推動“課程思政”和思政課程同向同行，協(xié)同鑄魂。以課程為載體推進“課程思政”建設(shè)是高校育人工作的重要環(huán)節(jié)，要重視課程的價值引領(lǐng)工作，把社會主義核心價值觀融入專業(yè)培養(yǎng)方案，深入挖掘?qū)I(yè)課及其他課程和教學(xué)方式中蘊含的社會主義核心價值觀教育元素，找到切入點，在各學(xué)科教育教學(xué)工作中把價值觀培育和塑造“基因式”地融入課程，潤物無聲，立德樹人。

二、深化輿論宣傳的導(dǎo)向作用

社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)內(nèi)容的本質(zhì)體現(xiàn)，“培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)”[1]，高校是意識形態(tài)的前沿陣地，要發(fā)揮校園宣傳輿論的導(dǎo)向作用，加強正面宣傳，正確引導(dǎo)，傳遞正能量，引領(lǐng)輿情，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握社會主義核心價值觀宣傳教育的話語權(quán)、主動權(quán)。

高校黨、團、學(xué)生會組織要通過黨課、團課、大學(xué)生理論研習(xí)社、社團活動、班會、報告會、輔導(dǎo)講座、辯論、演講、座談、形勢任務(wù)教育、入學(xué)教育等形式，持續(xù)開展社會主義核心價值觀宣傳教育工作。充分利用校報、展板，宣傳欄、校園廣播等校內(nèi)傳統(tǒng)平臺和媒介，加強校園網(wǎng)、學(xué)校官方微博、微信和QQ校園公眾號、微視頻、易班等新媒體資源建設(shè)，在大學(xué)生中堅持不懈、持久深入地宣講社會主義核心價值觀，引導(dǎo)他們在深學(xué)、細思中領(lǐng)悟其精神實質(zhì)、具體要求，從而不斷增強并堅定認同感、自信意識、踐行意識。不斷創(chuàng)新宣傳教育方式，用大學(xué)生喜聞樂見的形式，用接地氣、貼近大學(xué)生生活的話語講好中國故事，弘揚中國精神，宣傳先進典型事跡，唱響主旋律，形成良好輿論導(dǎo)向，營造濃厚的教育氛圍。

高校開展社會主義核心價值觀宣傳教育，不能以掀起一時熱潮為滿足，要持續(xù)發(fā)力，久久為功，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生明是非、辨美丑、知善惡，不斷深化他們對社會主義核心價值觀的了解、理解、認同，進一步提高他們把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行的自覺性和主動性。

三、深化校園文化的涵養(yǎng)作用

校園文化是培育社會主義核心價值觀的重要載體。高校要開展豐富多彩、生動引人、富有生機活力的校園文化活動，使大學(xué)生在耳濡目染中受到思想洗禮，獲得精神滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識?！盵5]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化與社會主義核心價值觀文脈相承，血脈相連。高校要將其作為校園文化涵養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生從中感悟思想精華和道德精髓，汲取人文和道德的養(yǎng)分和能量，并將其融入當下，與時俱進，賦予其新的時代內(nèi)涵和表達形式，增強影響力和感召力，感化人、教育人。高校應(yīng)通過開展傳統(tǒng)節(jié)慶活動、書香校園、經(jīng)典誦讀、高雅藝術(shù)進校園、主題征文、紅色電影展演活動，通過歌曲、舞蹈、話劇等文化精品展演和創(chuàng)作活動，通過重大紀念日活動，祭掃烈士墓、革命傳統(tǒng)教育、革命精神教育、改革創(chuàng)新精神教育等活動，講好“中國故事”，傳播“中國聲音”，走好“中國道路”，展示“中國自信”，綻放“中國力量”，弘揚“中國精神”，使大學(xué)生從中領(lǐng)悟傳統(tǒng)美德、先賢智慧、民族精神、家國情懷，理想信念、價值追求，從而進一步堅定文化自信和價值觀自信，自覺擔負起中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。

深化校園文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的功能，還要持之以恒地推進優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧優(yōu)雅的校園環(huán)境，為培育和弘揚社會主義核心價值觀營造良好的校園精神、文化氛圍，使大學(xué)生在良好的校園人文、自然學(xué)習(xí)生活環(huán)境中修養(yǎng)身心、陶冶情操、鑄牢思想之魂。

四、深化社會實踐的“熔爐”作用

社會實踐是培育和踐行社會主義核心價值觀的“熔爐”，高校要圍繞社會主義核心價值觀所蘊含的國強民富的社會主義現(xiàn)代化強國的價值目標、公平正義的社會主義社會的價值追求、誠信友愛的社會主義公民的價值導(dǎo)向等現(xiàn)代價值，不斷拓展大學(xué)生社會實踐的平臺和渠道。廣泛開展志愿服務(wù)、三下鄉(xiāng)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、教學(xué)實習(xí)等各類大學(xué)生社會實踐活動，使大學(xué)生在實踐中進一步認識國情，了解社會，得到磨煉，加深同人民群眾的感情，使理論和實踐相結(jié)合，增長本領(lǐng)，增強他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的使命意識和責(zé)任意識，使他們牢固樹立熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國的崇高信念，自覺做時代的奮進者、開拓者、奉獻者、社會主義核心價值觀的踐行者。

五、深化思想政治教育工作隊伍的合力作用

高校要把培育大學(xué)生社會主義核心價值觀工作始終納入教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，深入發(fā)揮高校教師、管理人員、學(xué)生輔導(dǎo)員等的合力作用。堅持教育者先受教育，讓思想政治教育工作者擔當起大學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人、社會主義核心價值觀積極踐行者和示范者的責(zé)任。

學(xué)高為師，德高為范，教師的道德、品質(zhì)、人格、學(xué)識，對學(xué)生有重要的示范作用。以德為先，引導(dǎo)教師以高尚的道德情操、人格魅力和扎實的學(xué)識感染學(xué)生，不斷提高教師隊伍的整體思想道德水平、教書育人能力。要建設(shè)一支政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)能力精、育人水平高的思想政治課教師隊伍，提高他們以德立身、以德立學(xué)、以德施教的責(zé)任意識和能力，使他們成為大學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。同時，要提高非思想政治課教師的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，增強他們的育人意識、責(zé)任意識、使命擔當，使他們自覺地將授業(yè)與樹人相結(jié)合，將價值引領(lǐng)貫穿于教育教學(xué)全過程。

不斷加強高校黨團組織，管理人員、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，始終把培育和踐行社會主義核心價值觀作為提高干部隊伍素質(zhì)、加強干部隊伍建設(shè)、開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動的重要內(nèi)容，與加強和改進干部隊伍作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。進一步提高他們的政治素質(zhì)、道德情操，提升他們的管理育人、服務(wù)育人水平，使他們成為自覺培育社會主義核心價值觀的先導(dǎo)，積極踐行社會主義核心價值觀的表率。用自己的言行在日常的管理和服務(wù)中引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，使大學(xué)生社會主義核心價值觀教育始終貫穿于高校全方位、全過程、全員化的育人實踐中，常抓不懈、常為常新、不斷深化。

當前，我們面臨的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)不斷，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭復(fù)雜嚴峻。大學(xué)生正處在價值觀形成時期，對各種思潮和紛繁復(fù)雜的信息甄別辨析能力還不成熟，容易受到具有隱蔽性、欺騙性的錯誤思潮和不良信息的迷惑，從而對大學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀造成沖擊。高校要持續(xù)深入加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，與時俱進，不斷深化教育路徑、拓展教育平臺，以社會主義核心價值觀教育為思想引領(lǐng)和人生指南，幫助大學(xué)生撥開迷霧，把準思想之舵，筑牢精神之基，健康成長成才，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，成為實現(xiàn)中國夢和中華民族偉大復(fù)興的堅強力量。