基于全民閱讀的公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣

劉曉坤

摘 要：全民閱讀工作的開展，不僅能夠在社會(huì)上營(yíng)造出良好的和諧文化氛圍，而且能推動(dòng)國(guó)家多方面的健康發(fā)展，意義十分重大。本文從我國(guó)全民閱讀發(fā)展的來源和意義展開論述，針對(duì)國(guó)民在公共圖書館的閱讀現(xiàn)狀，對(duì)其不足之處進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)推動(dòng)全民閱讀進(jìn)程的有效策略。

關(guān)鍵詞：全民閱讀 公共圖書館 閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）01-00-01

公共讀書館由于其權(quán)威性和專業(yè)性，普遍受到廣大民眾的喜愛，往往也是全民閱讀推廣工作的重要陣地?，F(xiàn)階段，雖然全民閱讀工作逐漸受到社會(huì)的廣泛重視，但是廣大民眾由于受到“數(shù)字閱讀”等諸多因素的限制，缺乏正確的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，此外，公共圖書館的建設(shè)也明顯存在著一些問題，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)公共圖書館的建設(shè)，提升廣大民眾的閱讀素養(yǎng)，顯得刻不容緩。

一、全民閱讀的發(fā)展來源和重大意義

全民閱讀的發(fā)展來源，來自于“世界讀書日”這一國(guó)際性的文化節(jié)日。早在十三五時(shí)間，黨中央就發(fā)表了實(shí)施全民閱讀的重要部署，這也是黨中央貫徹落實(shí)十六大的重要舉措之一，在開展的十多年以來，得到了全國(guó)人民的廣泛支持和關(guān)注。開展全民閱讀工作，對(duì)我國(guó)的文化建設(shè)有著非常重大的意義。一方面，廣大民眾通過閱讀可以學(xué)到大量的科學(xué)文化知識(shí)，提升自我文化素養(yǎng)，進(jìn)而提升我國(guó)的文化建設(shè)水平。另一方面，全民閱讀工作的開展，有利于為社會(huì)營(yíng)造和諧友好的文化氛圍，把廣大民眾的閱讀習(xí)慣從“被動(dòng)閱讀”改為“主動(dòng)閱讀”，進(jìn)一步提升人們的精神境界，能推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。

二、現(xiàn)階段我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀

1.全民閱讀的宣傳工作不到位，公共圖書館的文獻(xiàn)資源體系還有待完善

在廣大讀者中，不同的人群有著不同的閱讀需求，例如，有些人喜歡閱讀娛樂類文章，而另外一些人喜歡讀科研類文章，讀者的閱讀口味自然不一樣，因此，公共圖書館要具備完善的文獻(xiàn)資源體系。根據(jù)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，我國(guó)各地的公共圖書館對(duì)于全民閱讀的宣傳工作力度不足，館內(nèi)的文獻(xiàn)資源體系還有待進(jìn)一步的完善。一方面，公共圖書館仍然采用傳統(tǒng)的宣傳方式，方法陳舊且服務(wù)手段單一，毫無(wú)新意可言，拉遠(yuǎn)了讀者和公共圖書館的距離。另一方面，當(dāng)下公共圖書館的文獻(xiàn)和圖書資源的結(jié)構(gòu)體系不是很合理，各類文獻(xiàn)資源的用戶需求與服務(wù)信息不對(duì)稱，讀者在圖書館內(nèi)對(duì)于所需資源的檢索過程漫長(zhǎng)且冗余，嚴(yán)重影響了讀者對(duì)于館內(nèi)資源的獲取效率，長(zhǎng)此以往，讀者也會(huì)漸漸失去耐心。

2.民眾在閱讀時(shí)缺乏目的性，“從眾”現(xiàn)象比較嚴(yán)重

目前，廣大民眾的閱讀鑒賞能力從方方面面來看都不是很高，在閱讀時(shí)更是缺乏必要的閱讀目的性，譬如，大部分民眾讀者根本不具備自我選擇能力，在對(duì)文獻(xiàn)書籍的選擇上，“從眾現(xiàn)象”比較嚴(yán)重，讀者對(duì)于閱讀心態(tài)的盲目性，無(wú)法保證自身閱讀能力和閱讀素養(yǎng)的有效提升，更多情況下做的都是無(wú)用功，意義不大。在新時(shí)代下，我們每天面對(duì)的信息可謂是海量的，因此，讀者在信息選擇上要具備一定的理性思維和判斷能力。根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下很大一部分讀者都是在跟風(fēng)閱讀，選擇的書籍偏向于娛樂休閑，真正適合自己的書籍閱讀量少之又少，用在科研領(lǐng)域的比例更是不值一提。個(gè)人在選擇書籍閱讀時(shí)，必須要具備一定的目的性，不能夠被其他人的意見所牽絆住，要根據(jù)自己的實(shí)際需求和興趣愛好加以判斷和選擇，然而，這種對(duì)于閱讀的自我的判斷力正是當(dāng)下我國(guó)民眾讀者所欠缺的。

3.“數(shù)字閱讀”興起導(dǎo)致閱讀碎片化，無(wú)法真正做到有效閱讀

當(dāng)下隨著信息化的不斷普及，“數(shù)字閱讀”作為一股新的閱讀風(fēng)潮，逐漸被廣大民眾所接受，民眾在閱讀的空間、時(shí)間和環(huán)境上，也變的更隨性，沒有了以往的種種限制。從全民閱讀領(lǐng)悟的具體性來看，閱讀在載體上也有了相當(dāng)大的變化。但是“數(shù)字閱讀”也是一把雙刃劍，雖然它非常便捷，然而，它在很大程度上，分化了公共圖書館紙質(zhì)圖書資源的閱讀群體，使得民眾的閱讀變得碎片化，對(duì)所讀內(nèi)容不加考慮，思維出現(xiàn)了一定的惰性，久而久之，便養(yǎng)成了“淺閱讀”的閱讀方式。目前人們已經(jīng)習(xí)慣了利用手機(jī)、平板等設(shè)備來進(jìn)行閱讀，這也已經(jīng)成我國(guó)讀者的重要閱讀方式之一，碎片化的“數(shù)字閱讀”，讓閱讀質(zhì)量變輕了，很難推動(dòng)全民閱讀的有效性。

三、推動(dòng)全民閱讀的有效策略

1.重視全民閱讀基礎(chǔ)建設(shè)，完善公共圖書館文獻(xiàn)資源體系

想要高效的推動(dòng)全民閱讀工作的開展，首先要重視全民閱讀的基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步完善公共圖書館的文獻(xiàn)資源體系。公共圖書館的建設(shè)要做到有品味、有特色，突出重點(diǎn)和需求，因?yàn)橹挥形墨I(xiàn)和圖書資源的豐富全面，才能引起民眾的閱讀興趣及閱讀欲望，因此，它是推廣全民閱讀的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。例如，各地的公共圖書館應(yīng)做好民眾閱讀需求的了解工作，在此基礎(chǔ)上，對(duì)文獻(xiàn)和圖書進(jìn)行針對(duì)性的積累和收藏，可以在紙質(zhì)文獻(xiàn)資源得到保證的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加一些電子資源，逐步增加其采購(gòu)的比例，并做好對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的文獻(xiàn)資源整合工作，針對(duì)那些不同結(jié)構(gòu)的、較為分散的數(shù)字資源，可以采用建立“發(fā)現(xiàn)平臺(tái)”的手段進(jìn)行資源的整合。讀者們通過較為簡(jiǎn)單的檢索，便能得到自己想要的數(shù)據(jù)資源，方便且快捷，此外，不同讀者有不同的閱讀習(xí)慣和方式，使用“發(fā)現(xiàn)平臺(tái)”的資源檢索方式，能夠統(tǒng)一性的對(duì)不同讀者進(jìn)行閱讀習(xí)慣和閱讀方式的滿足，這也使得公共圖書館對(duì)廣大民眾的服務(wù)更加有效、更加便捷，有利于全民閱讀推廣工作的開展。

2.做好全民閱讀的宣傳工作，激發(fā)廣大民眾的閱讀興趣

我們要知道，無(wú)論做何種工作，只有當(dāng)一個(gè)人有了興趣，主動(dòng)去做它，才能真正做好它，閱讀當(dāng)然也不會(huì)例外。因此，若想保證全民閱讀推廣工作的實(shí)效性，必須做好宣傳工作，引導(dǎo)人民了解閱讀的重要性，激發(fā)起民眾的閱讀興趣，提高廣大民眾對(duì)閱讀的主動(dòng)性，這同樣是推動(dòng)全民閱讀的重要環(huán)節(jié)。例如，各地公共圖書館可以加強(qiáng)與民眾讀者之間的紐帶聯(lián)系，通過微博、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式渠道，進(jìn)行館內(nèi)文獻(xiàn)和圖書資源的推介工作，把閱讀領(lǐng)悟加以拓寬。除此以外，公共圖書館還可以通過征文活動(dòng)、開展公益性讀書講座等手段，打造出具備地方特色的閱讀活動(dòng)，使活動(dòng)形式多樣化，讓廣大民眾認(rèn)識(shí)到全民閱讀的重大意義，自覺養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。在科技不斷發(fā)展的新時(shí)代，我們不能受到傳統(tǒng)宣傳思想的限制，既要有一壺“好酒”，也要讓這壺“好酒”走出深巷，做好全民閱讀的宣傳工作，引導(dǎo)讀者培養(yǎng)“每日一讀”的良好習(xí)慣，意義十分重大。

3.進(jìn)一步發(fā)揮導(dǎo)讀的重要作用，做好“深閱讀”的培養(yǎng)工作

隨著信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于閱讀的接觸，逐漸有了更多的接觸方式和渠道，再者，閱讀形式也是在不斷突破著時(shí)間和空間的限制，從讀者角度上來看，這樣做雖然有積極的一面，但是同樣也存在著不小的弊端。尤其在近幾年，發(fā)展最為快速的便是數(shù)字化閱讀，這也漸漸成為了一股“閱讀風(fēng)潮”。但是絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息，都存在著編審不嚴(yán)的問題，因?yàn)椴涣甲捎嵉挠绊?，廣大讀者都缺乏了一定的“深閱讀”，導(dǎo)致“淺閱讀”現(xiàn)象較為普遍。因此，有針對(duì)性的對(duì)廣大民眾進(jìn)行閱讀培訓(xùn)，是推動(dòng)全民閱讀不可或缺的一環(huán)。例如，公共圖書館可以積極發(fā)揮導(dǎo)讀的作用，增加導(dǎo)讀培訓(xùn)崗位，配備一些引導(dǎo)老師，對(duì)讀者的閱讀誤區(qū)，及時(shí)的給以客觀分析和正確引導(dǎo)，擺正讀者的閱讀方向，強(qiáng)化其信息導(dǎo)航能力，使廣大民眾讀者養(yǎng)成“深閱讀”的良好習(xí)慣，讓閱讀真正變成一項(xiàng)有深度、有內(nèi)涵的藝術(shù)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代下，全民閱讀已經(jīng)受到到社會(huì)的普遍認(rèn)可，廣大民眾的閱讀興趣也得到了明顯的提高?，F(xiàn)階段，我們需要做的，是做好公共圖書館的各項(xiàng)建設(shè)工作，完善服務(wù)體系和文獻(xiàn)資源體系，為全民閱讀提供更高效的服務(wù)，為我國(guó)的社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)行保駕護(hù)航。

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