和聲在高職鋼琴即興伴奏中的重要性

郭亞楠

摘 要：鋼琴的即興伴奏是指伴奏者運(yùn)用音樂理論知識，在沒有鋼琴伴奏譜的情況下根據(jù)自己對場景的理解，即興彈奏出與音樂作品相符合的伴奏。這對鋼琴即興伴奏者的音樂素養(yǎng)、鋼琴彈奏水平、和聲水平的要求都很高，是一種高質(zhì)量的產(chǎn)出。即興伴奏內(nèi)容運(yùn)用得好，能夠擴(kuò)大音樂作品的優(yōu)點(diǎn)，使作品更深入人心，若發(fā)揮不好，則會讓音樂作品大打折扣。和聲理論與即興伴奏存在很多亂象，文章討論了和聲在高職鋼琴即興伴奏中的重要性，并總結(jié)了和聲在即興伴奏應(yīng)用中存在的問題，提出在即興伴奏中準(zhǔn)確運(yùn)用和聲的建議。

關(guān)鍵詞：和聲;鋼琴;即興伴奏

鋼琴即興伴奏是鋼琴的演奏者在沒有任何奏譜準(zhǔn)備的前提下，即刻將鋼琴的演奏技巧、和聲理論等結(jié)合起來，彈奏出與音樂作品形象相吻合的伴奏，沒有特定限制也沒有鋼琴伴奏譜，不是胡亂進(jìn)行伴奏，而是有一定的音樂規(guī)律，能及時演奏出符合當(dāng)下音樂風(fēng)格的伴奏，這對即興伴奏者的音樂理論知識和演奏技巧都有超高的要求。

一、和聲在高職鋼琴即興伴奏中的重要性

（一）和聲是高職鋼琴即興伴奏中的重要基礎(chǔ)

即興表演比演奏特定的樂曲要難得多，不僅取決于演奏者自身水平的高低，還取決于演奏者的綜合音樂素養(yǎng)以及臨場時的即興反應(yīng)。在即興表演時，表演者需要掌握一些基本功底，像和聲、調(diào)式和織體等，但是最難的就是和聲的部分，它在音樂風(fēng)格的變換中占據(jù)著主導(dǎo)地位。在即興演奏時，必須要充分了解各類和聲的特征，比如基礎(chǔ)部分是功能和聲，其他和聲則是功能和聲的補(bǔ)充和延伸。和聲不僅能使音樂的色彩變得更加豐富，使得音樂的對比效果加強(qiáng)，還具備相應(yīng)的功能結(jié)構(gòu)。因此，和聲是高職院校鋼琴即興伴奏中的重要基礎(chǔ)，只有將和聲學(xué)習(xí)到位了，才能讓演奏者在即興伴奏中有出色的表現(xiàn)。高職即興伴奏是一門綜合性很強(qiáng)的課程，鋼琴基礎(chǔ)和和聲基礎(chǔ)都需要打好。

（二）和聲幫助即興伴奏者打破傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新

鋼琴即興伴奏的難度很高，也有很大的不確定性，演奏者根據(jù)自己的心情和理解，即便是面對一首陌生的曲目都可以進(jìn)行完美的演奏。其實(shí)按照和聲教材中編排的歌曲彈奏不是不可以，但這種方式更多的是幫助演奏者學(xué)會鋼琴的彈奏技巧，很難幫助演奏者提高創(chuàng)新能力，讓他們在即興伴奏中有更出色的表現(xiàn)。因此，在鋼琴的即興伴奏中，和聲的彈奏可以讓演奏者明白和聲的真正含義，掌握彈奏的要領(lǐng)，進(jìn)而增強(qiáng)演奏者即興伴奏時的表演能力和創(chuàng)新能力，讓即興伴奏不拘泥于現(xiàn)有的曲目，打破傳統(tǒng)。

（三）和聲幫助即興伴奏者注重演奏細(xì)節(jié)

即興伴奏與平時進(jìn)行的曲目演奏有很大的不同，沒有任何的事先準(zhǔn)備，需要在短時間做出反應(yīng)。而和聲的理論知識是很復(fù)雜的，在實(shí)際的應(yīng)用中也不太容易操作，演奏者在研究學(xué)習(xí)和聲的時候應(yīng)該將具體的內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，這樣不僅能有針對性地剖析，還能將鋼琴的演奏技巧與和聲的學(xué)習(xí)結(jié)合到一起，對二者的理論研究得更加透徹。和聲的學(xué)習(xí)能幫助即興伴奏者提升技藝，深刻理解演奏中的細(xì)節(jié)，有針對性地將和聲應(yīng)用到即興伴奏中，減少演奏中的違和感。

二、和聲在高職鋼琴即興伴奏中應(yīng)用存在的問題

（一）教師對即興伴奏中的和聲不夠重視

第一，在高職鋼琴即興伴奏的課堂中，教師可能對于鋼琴即興伴奏的理論知識教授得較多，忽視了在即興伴奏中對和聲的應(yīng)用，可能會導(dǎo)致即興伴奏與和聲技巧的脫節(jié)。第二，和聲、即興伴奏和演奏技巧的講授都是分開進(jìn)行的，這樣的教學(xué)模式下學(xué)生很難將三者正確又合理地結(jié)合在一起，導(dǎo)致即興伴奏時學(xué)生難以將和聲運(yùn)用得恰到好處，非常不利于學(xué)生臨場發(fā)揮，也會導(dǎo)致學(xué)生不能真正學(xué)習(xí)到即興伴奏的精髓。第三，和聲的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用是很復(fù)雜的，要將和聲的效果展現(xiàn)出來有一定的難度，教師可能在教學(xué)過程中只注重學(xué)生鋼琴技藝的提升而忽視了其對和聲的學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生對和聲與鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)不足

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的時候都會帶著一定的功利性，可能會更加注重音樂單項(xiàng)技巧的學(xué)習(xí)，而不是對音樂進(jìn)行全面的理解。在初期學(xué)生會覺得鋼琴伴奏水平有了較大的提升，但是到達(dá)一定的水平后，在進(jìn)行鋼琴即興伴奏時很難真正地取得較好的現(xiàn)場效果。和聲和鋼琴伴奏的基礎(chǔ)理論知識確實(shí)很重要，但是要想將和聲更好地應(yīng)用到鋼琴伴奏中去，提高即興伴奏的水平，我們必須提高學(xué)習(xí)能力。和聲理論對鋼琴的即興伴奏有著重要的意義，和聲理論知識的缺乏或者演奏技藝的不熟練都會導(dǎo)致無法提高鋼琴即興伴奏的水平。如果不能很好地理解和聲理論，很難合理地進(jìn)行即興創(chuàng)作，因此對和聲和鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)不足都會影響鋼琴即興伴奏的演奏水平。

（三）和聲與即興伴奏綜合能力的提升不足

一方面，部分高職鋼琴課程設(shè)置不合理，將一些課程細(xì)化地分割教學(xué)，不同的老師只負(fù)責(zé)單獨(dú)一塊的內(nèi)容，學(xué)生們也是分開學(xué)習(xí)，而很少將各類鋼琴內(nèi)容綜合到一起練習(xí)，這樣會導(dǎo)致即興伴奏、和聲、鋼琴技巧的分割，很難讓學(xué)生綜合提升自己的鋼琴水平，整體的鋼琴水平較低，難以真正進(jìn)行即興伴奏。另一方面，將和聲運(yùn)用到伴奏中的課程較少，不利于學(xué)生練習(xí)即興伴奏。和聲是將兩個或兩個以上不同的因素混合到一起，產(chǎn)生獨(dú)特的音樂效果，和聲與和弦能更好地塑造音樂的內(nèi)容與形象。而實(shí)際上，即興演奏中往往不會刻意加入和聲的練習(xí)，學(xué)生在兩者結(jié)合的練習(xí)上欠缺很多，很難有綜合提升，這會限制即興伴奏者水平的提高。

三、如何在鋼琴即興伴奏中準(zhǔn)確運(yùn)用和聲

（一）進(jìn)行鋼琴與和聲的專業(yè)學(xué)習(xí)

鋼琴的即興伴奏是高水平的演奏，因此要想將和聲精準(zhǔn)地運(yùn)用到即興伴奏中，必須要進(jìn)行和聲與鋼琴即興伴奏的專業(yè)學(xué)習(xí)。不僅僅是掌握二者的理論知識，更重要的是要提升自己的音樂水平，更好地感受音樂把握音樂，真正將鋼琴伴奏的效果體現(xiàn)出來。首先，在鋼琴即興伴奏方面要有扎實(shí)的鋼琴基本功，能更好地運(yùn)用和聲理論進(jìn)行即興伴奏。識譜和鍵盤彈奏的練習(xí)必不可少，要盡量做到?jīng)]有演奏譜也能熟練地彈奏。其次，在和聲理論部分要選擇合適的和聲織體，將其運(yùn)用到恰當(dāng)?shù)奈恢?。對和聲專業(yè)理論知識理解透徹，可以使得鋼琴伴奏產(chǎn)生更好的效果。在平時的練習(xí)中，要對音樂作品多積累多思考，把握鋼琴伴奏中和聲的應(yīng)用，為以后的即興創(chuàng)作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）合理地將和聲融合到鋼琴伴奏中去

在對鋼琴演奏技巧和和聲進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)以后，最重要的一點(diǎn)是將和聲合理地運(yùn)用到鋼琴伴奏中，進(jìn)而提升即興伴奏的整體水平。要想將和聲融入到鋼琴伴奏中，第一步是要把握即興伴奏的整體風(fēng)格，不同的和聲對應(yīng)不同的演奏風(fēng)格才能有加強(qiáng)與融合的效果。我們需要對不同的鋼琴伴奏和和聲技巧進(jìn)行深刻的理解，將和聲合理運(yùn)用到即興伴奏中去，整體上把握伴奏的風(fēng)格走向。

（三）注重和聲與即興伴奏的細(xì)節(jié)處理

和聲的理論知識很復(fù)雜，即興伴奏又需要較高的音樂素養(yǎng)，在這兩者都學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)行細(xì)節(jié)上的處理。首先，演奏者可以根據(jù)自己的理解，采取多樣化的方式表達(dá)自己的音樂，不用拘泥于任何的思維與限制，追求精細(xì)化，將細(xì)節(jié)化的東西處理到位。其次，要將自身的創(chuàng)造力發(fā)揮出來，即興伴奏就是根據(jù)現(xiàn)場的場景進(jìn)行臨場反應(yīng)，有很大的靈活性，沒有對錯之分，只有合適與最合適之說，因此把握細(xì)節(jié)上的處理就是在提高即興伴奏的水平。最后，演奏者要有意識地訓(xùn)練自身在即興伴奏時對細(xì)節(jié)的處理，曲目框架、調(diào)式、體裁風(fēng)格和曲目情感等都需要進(jìn)行正確的理解，對于跌宕起伏的音樂曲調(diào)更是要注意何時加入和聲才能更突出情感，抓住人們最真實(shí)的感受。

四、結(jié)語

鋼琴的即興伴奏是一種對演奏者要求很高的音樂技能，在高職院校中更是一種難以掌握的音樂技巧，不僅需要演奏者給出臨場反應(yīng)，而且要求臨場反應(yīng)的伴奏不違和，還要更好地體現(xiàn)與放大音樂作品的力量。這對即興伴奏者的鋼琴技巧、和聲理論基礎(chǔ)、伴奏造型能力都有很高的要求。而和聲在鋼琴的即興伴奏中有很重要的作用，不僅可以幫助即興伴奏者科學(xué)理性地追求和表達(dá)音樂，還能擴(kuò)大音樂作品的表現(xiàn)力與感染力。因此，鋼琴的即興伴奏者要想提高即興伴奏的創(chuàng)作水平必須要加強(qiáng)對鋼琴技藝的練習(xí)以及對和聲理論知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把握和聲細(xì)節(jié)上的處理，綜合提高和聲水準(zhǔn)，真正提高自己的音樂水平，提升即興伴奏的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王仔.論鋼琴即興伴奏的多維價值取向[J].音樂生活，2010（8）：76-77.

[2]楊和平.感性的體驗(yàn)理性的表達(dá)：新中國音樂美學(xué)研究60年[J].黃鐘：武漢音樂學(xué)院學(xué)報，2011（4）：349-364.

[3]王皓晨.淺析如何提高高等藝術(shù)院校學(xué)生鋼琴即興伴奏和聲應(yīng)用能力[J].黃河之聲，2014（5）：67-68.

[4]劉華.和聲在鋼琴即興伴奏中的有效應(yīng)用研究[J].戲劇之家，2016（8）：77.

作者單位：

河南物流職業(yè)學(xué)院