“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新模式分析

袁洋

在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展下，當(dāng)代大學(xué)生思想和行為收到了各種的誘惑與影響。面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，高校要積極開展思想政治教育教學(xué)工作上的創(chuàng)新研究，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。本文立足于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的教學(xué)模式探索，從創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方法、建設(shè)高素質(zhì)教育隊(duì)伍、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)和管理、促進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行了論述和研究。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始應(yīng)用到人類發(fā)展的方方面面。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活方式和習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對高校思想政治教育既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辯證地看待互聯(lián)網(wǎng)。一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育工作提供了便捷的交流手段、豐富的教學(xué)資源、教師可以在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)思想政治教育的研究與思考。另一方面，網(wǎng)絡(luò)中信息混亂，缺乏有效的管理，很多負(fù)面信息存在，這樣會(huì)給學(xué)生會(huì)帶來很多消極的負(fù)面影響，對于思想政治教育工作來說也是非常不利的。很多學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者與他人進(jìn)行交流，但是網(wǎng)絡(luò)中存在的欺詐誘惑、色情暴力與部分賭博性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲等內(nèi)容會(huì)給學(xué)生造成心理沖擊，使部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中迷失自己。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，加強(qiáng)思想政治教育是非常有必要的，應(yīng)該是高校抓好人才培養(yǎng)的重重之重的任務(wù)。本文對思想政治教育教學(xué)模式的研究主要涉及以下幾個(gè)方面。

創(chuàng)新思想政治教育工作內(nèi)容

思想政治教育內(nèi)容是相對穩(wěn)定又不斷發(fā)展的一種體系，對思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新要堅(jiān)持馬克思主義中國特色理論，要堅(jiān)持黨的方針政策和領(lǐng)導(dǎo)，并且要在內(nèi)容中加入與時(shí)代發(fā)展相關(guān)的教育活動(dòng)。一是提高教師的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究水平，深入開展思想政治理論課教學(xué)建設(shè)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的工具，而目前正是信息化建設(shè)的重要時(shí)期，信息工程與大數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的大力發(fā)展下，社會(huì)各類思想的觀念與價(jià)值在多元化發(fā)展的同時(shí)受到了很大的沖擊，這對高校的思想政治教育工作增加了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與難度，要求我們要全面提升哲學(xué)與思政課程的研究水平，強(qiáng)化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的思想政治教育概念與內(nèi)涵，從而提升獨(dú)有的思想政治教育體系，通過對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究人才隊(duì)伍的提升培養(yǎng)與升華，可以為學(xué)校思想政治建設(shè)提供有力支持，從而能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育中的政治、學(xué)理、價(jià)值、知識(shí)、批判與實(shí)踐的全面統(tǒng)一。

另一方面是中國傳統(tǒng)文化的教育。中華民族是一個(gè)有著悠久歷史的民族。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。習(xí)近平總書記在很多場合提出，要把兼顧推動(dòng)高校思想政治教育課程一體化建設(shè)作為一項(xiàng)歷史性的重要工作，挖掘課程內(nèi)涵，深化課程建設(shè)。思想政治教育要從古今各種資源中挖掘探索，尤其是幾千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的文化價(jià)值、時(shí)代價(jià)值與教育價(jià)值，要發(fā)揮思想政治課程的育人作用，鑄魂圓夢，作為現(xiàn)階段的最大的“國防”事業(yè)，這無疑是決定了中華文明基因傳承的重要文化工程，也是中國文化與中國理論對人類文明的重要貢獻(xiàn)。所以，我們要對高校學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育培養(yǎng)，增強(qiáng)高校學(xué)生的濃厚的民族歸屬感和自豪感，這樣才可以有效抵御學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中受到外來文化的沖擊。學(xué)生應(yīng)該關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的歷史意義，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和推動(dòng)者。

最后，在思想政治教育中加入網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法制教育。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德。高校思想政治教育應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢和社會(huì)道德問題，將網(wǎng)絡(luò)法制教育和道德教育作為高校思想政治教育的新內(nèi)容。摒棄網(wǎng)絡(luò)暴力和違法行為，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，使學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德主體，能夠承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的重任。

創(chuàng)新思想政治教育工作方法

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師選擇信息講解，學(xué)生單獨(dú)接收信息。這種教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)在于平等和互動(dòng)，思想政治教育也應(yīng)該是一種雙向交流。在思想政治教育的過程中，教師要弘揚(yáng)平等意識(shí)和民主意識(shí)，倡導(dǎo)平等的對話和交流，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見，做到真正的關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對思想政治課程的情感聯(lián)系。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)模式還存在活動(dòng)形式單一的問題，通常都是采用到大動(dòng)員、大討論的形式進(jìn)行，沒有區(qū)分學(xué)生的性格和特點(diǎn)。千篇一律的教學(xué)模式不再讓學(xué)生專注于思想政治課和實(shí)踐活動(dòng)。因此，要將傳統(tǒng)教育教學(xué)中的模式轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活的、小型的、多形式的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的差異性實(shí)行因材施教。除了課堂，還要開設(shè)第二課堂，建立趣味性、知識(shí)性、思維性作為活動(dòng)之一。運(yùn)動(dòng)多種載體在學(xué)生的食堂、寢室、操場等活動(dòng)范圍進(jìn)行思想上的滲透，使學(xué)生潛移默化的接受教育感染。

構(gòu)建高素質(zhì)教育隊(duì)伍

在信息時(shí)代，作為高校的教師要求必須具備運(yùn)用信息技術(shù)的能力，尤其是思想政治課程的教師，這就要求建設(shè)有一支能力過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)專職思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)專職思想政治教育師資隊(duì)伍。黨的十八大以來，教育部和重點(diǎn)高校在思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)方面投入了大量的精力和措施，取得了一定的成效，但高校思想政治理論課師資隊(duì)伍的數(shù)量和素質(zhì)與大學(xué)生人數(shù)之間仍存在較大差距。思想政治理論課學(xué)科建設(shè)存在教師教育教學(xué)意識(shí)淡薄、課程建設(shè)資金投入嚴(yán)重不足、課程研究不足等問題。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師，如果自身缺乏信息意識(shí)和運(yùn)用信息的能力，就會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)水平質(zhì)量不高，無法帶給學(xué)生更專業(yè)的學(xué)科內(nèi)容。教師應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)信息與思想政治教育知識(shí)相結(jié)合，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。高校應(yīng)對思想政治教育教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用和實(shí)踐信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)知識(shí)的能力。2018年以來，教育部實(shí)施了《高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》 ，以提高思想政治理論課教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心工作理念，高校應(yīng)采取措施，激發(fā)思想政治理論課教師工作態(tài)度的積極性和創(chuàng)新性，要求思想政治理論課教師樹立榜樣，在課內(nèi)外全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德高為師。誠然，教師隊(duì)伍的建設(shè)不能只依靠上級部門的扶持與自身的內(nèi)化，除了內(nèi)部培養(yǎng)，高校還可以引進(jìn)更多校外的高素質(zhì)的教育人才，形成一支思想政治教育的高素質(zhì)教育隊(duì)伍。并且要對表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高優(yōu)秀教師待遇。這樣才能提高人才素養(yǎng)、留住更多教育人才，從而全方面的促進(jìn)思想政治課程教師隊(duì)伍的科學(xué)發(fā)展。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人與人之間聯(lián)系的重要橋梁，由于在網(wǎng)絡(luò)中會(huì)有大量的消極信息存在，所以要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)防衛(wèi)系統(tǒng)。高校要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)是宣傳黨和國家教育方針、政策的重要陣地，是展示學(xué)校辦學(xué)特色與發(fā)展成就的重要窗口，是學(xué)校信息發(fā)布和師生互動(dòng)交流的重要平臺(tái)，也是開展大學(xué)生思想政治教育的重要助手，在推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展、促進(jìn)思想文化交流、豐富師生精神生活等方面具有不可替代的作用，突出育人和服務(wù)功能。

對于網(wǎng)絡(luò)上的各種輿論信息要嚴(yán)格監(jiān)控，及時(shí)刪除消極和不良的信息，可以通過一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和法律手段阻止有害青年身心金康的信息進(jìn)入到校園網(wǎng)站中。同時(shí)，要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)文化中開設(shè)“兩課”教育以及“共青團(tuán)”聊天室，為學(xué)生提供一些與國家或者自身相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)信息引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)或者思考。從而增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)效性和針對性。此外，微博等在線平臺(tái)也是許多大學(xué)生交流和表達(dá)意見的重要途徑。因此，思政政治教育教師要對各類平臺(tái)中的多重信息加強(qiáng)關(guān)注，發(fā)表正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生思想方面的正確方向。

推進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展

推進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的重心就是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)中的馬克思主義陣地，要在網(wǎng)絡(luò)中增強(qiáng)我國政治的影響力和正面宣傳。高校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)開展工作，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢，掌握網(wǎng)絡(luò)的主動(dòng)性。建設(shè)馬克思主義陣地的內(nèi)容可以設(shè)計(jì)精彩的欄目和版面吸引學(xué)生的注意力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的教育性、知識(shí)性、娛樂性、啟發(fā)性的統(tǒng)一。能夠促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確理解網(wǎng)絡(luò)，具有利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。 高校要與時(shí)俱進(jìn)，提煉創(chuàng)新思想政治教育工作方法。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，思想文化信息的傳播方式有著翻天覆地的變化，以單向、線性、延時(shí)傳播為主的傳統(tǒng)傳播方式，正在向多維、立體、瞬時(shí)的新傳播方式演變，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上每個(gè)人可以自由地獲取信息、傳播話語，這樣就意味著很多網(wǎng)上言論者意圖掌控意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，這就要求思想政治工作者要能夠充分地把握住互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代思想政治教育出現(xiàn)的新的熱點(diǎn)與重點(diǎn)，專注于學(xué)生喜聞樂見的媒體渠道，學(xué)會(huì)使用青年學(xué)生熱衷于關(guān)注的新型教育工作方式，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新媒體新技術(shù)新平臺(tái)設(shè)立網(wǎng)上課堂、開展微課教育與網(wǎng)上互動(dòng)論壇等，切實(shí)強(qiáng)化教育對象對思想政治教育工作的認(rèn)知認(rèn)同，讓青年學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的諸多影響元素中確定最核心也是最有價(jià)值的精神食糧。

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新高校思想政治教育模式是值得探究的事情。高校教師要充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育對于學(xué)生的重要性，通過分析各種新型的自媒體平臺(tái)上的相關(guān)信息，明確掌握思想政治教育工作的核心重點(diǎn)，從而能夠精準(zhǔn)施教、全面覆蓋。能夠在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及社會(huì)的需求，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行探究，對思想政治教育從多方面、多角度進(jìn)行創(chuàng)新，推進(jìn)思想政治教育課程的現(xiàn)代化發(fā)展。不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，使學(xué)生成為社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)者。

（南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院）