百年醫(yī)院醫(yī)學(xué)人文遺產(chǎn)發(fā)掘與利用

■ 葛孟華 周東華

在當(dāng)今醫(yī)學(xué)科技快速發(fā)展的新形勢(shì)下，開展醫(yī)學(xué)人文遺產(chǎn)發(fā)掘和建設(shè)醫(yī)學(xué)人文教育基地的意義在于通過挖掘醫(yī)院傳統(tǒng)優(yōu)秀文化推進(jìn)醫(yī)學(xué)人文教育，讓文化變成傳承的血脈，讓醫(yī)者堅(jiān)守初心，讓醫(yī)學(xué)充滿溫情，讓科學(xué)技術(shù)更好地造福患者，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系和諧，提升醫(yī)院品牌價(jià)值。紹興第二醫(yī)院是一所具有一百多年發(fā)展歷程的三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院，為充分發(fā)掘百年老院的醫(yī)學(xué)人文遺產(chǎn)，醫(yī)院以院史陳列館和以“3H”為內(nèi)涵的醫(yī)院核心價(jià)值觀為核心開展探索實(shí)踐。

1 主要做法

1.1 先進(jìn)理念指導(dǎo)，將挖掘、開發(fā)本單位檔案資料作為單位文化建設(shè)的核心任務(wù)

檔案資料是人類文明傳承的紐帶，能夠發(fā)揮“無聲勝有聲”的重要作用。把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力[1]。紹興第二醫(yī)院致力于院史檔案資料整理與醫(yī)學(xué)人文教育遺產(chǎn)開發(fā)正是在這一重要思想引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)本單位特色進(jìn)行的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

1.2 專項(xiàng)資金、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和專家指導(dǎo)“三?！苯Y(jié)合的工作方式

為推進(jìn)原始檔案資料搜集、整理和醫(yī)學(xué)人文教育遺產(chǎn)開發(fā)這項(xiàng)工作，醫(yī)院安排一筆專項(xiàng)資金，聘請(qǐng)由歷史、醫(yī)學(xué)、外語、圖書館、民俗學(xué)等專業(yè)人員構(gòu)成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在專門研究浙江地方歷史，尤其是浙江教會(huì)醫(yī)院歷史的教授指導(dǎo)下，按照“搶救一批、引進(jìn)一批、挖掘一批、整理一批”的思路，對(duì)?？滇t(yī)院的檔案資料進(jìn)行全面搜集。

“搶救一批”指的是對(duì)尚在世的原?？滇t(yī)院?jiǎn)T工家屬進(jìn)行口述史訪談。從他們的敘述中，了解有關(guān)民國(guó)時(shí)期紹興和?？滇t(yī)院的往事，例如抗戰(zhàn)時(shí)期的紹興和?？滇t(yī)院、民國(guó)時(shí)期紹興的女子教育等?！耙M(jìn)一批”是指派專人到美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)搜集?？滇t(yī)院檔案資料?！巴诰蛞慌敝傅氖菍?duì)柯橋區(qū)檔案館館藏?？滇t(yī)院檔案的全部挖掘。對(duì)館藏十余包數(shù)千份檔案進(jìn)行全面搜集、整理，挖掘非常有價(jià)值的檔案?！罢硪慌敝附B興第二醫(yī)院對(duì)醫(yī)院圖書館和檔案室館藏檔案、圖書資料的整理。?？滇t(yī)院從醫(yī)院草創(chuàng)開始就注意購(gòu)置各類西醫(yī)書籍，在對(duì)醫(yī)院圖書館圖書整理過程中，發(fā)現(xiàn)兩批價(jià)值非常高的圖書資料。一類是高福林藏書，包括傳教士學(xué)習(xí)中文的字典；一類是醫(yī)院中醫(yī)處方。此外，醫(yī)院檔案室也收藏著諸如?？滇t(yī)院年報(bào)、董事會(huì)記錄等檔案及很多實(shí)物原件，如留聲機(jī)、老唱片等。

1.3 院史檔案與“3H”醫(yī)學(xué)人文遺產(chǎn)開發(fā)

搜集海內(nèi)外館藏的福康醫(yī)院檔案資料僅僅是第一步，醫(yī)院的目的是希望重新提煉、凝聚?？滇t(yī)院以來的醫(yī)學(xué)人文遺產(chǎn)，即“3H”醫(yī)學(xué)人文教育遺產(chǎn)。福康醫(yī)院在建院之初，宗旨為“在教會(huì)贊助下為地方在防病治病領(lǐng)域提供現(xiàn)代醫(yī)學(xué)福祉”。這一建院宗旨化為“3H”服務(wù)理念，即“在Head層面為院務(wù)管理提供理性規(guī)劃和引導(dǎo)，在Hand層面為所有來院患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療技術(shù)服務(wù)，在Heart層面為所有病患及病屬提供心靈醫(yī)療服務(wù)”，由此建構(gòu)起一個(gè)醫(yī)院管理、醫(yī)療技術(shù)、心靈照護(hù)三位一體的服務(wù)體系，以醫(yī)學(xué)人文精神破解醫(yī)方“有限論”與患方“全能論”沖突問題。為全面展示醫(yī)院這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，醫(yī)院在百年建筑“福康醫(yī)院舊址”內(nèi)建立了專門研究院史的“福康醫(yī)院醫(yī)史研究中心”和“紹興第二醫(yī)院院史館”，前者將前期搜集的檔案進(jìn)行整理和研究，凝練出紹興第二醫(yī)院的醫(yī)學(xué)人文傳統(tǒng)，后者則展示醫(yī)院的這種醫(yī)學(xué)人文傳統(tǒng)。

2 主要成效

2.1 建成一個(gè)院史館和醫(yī)學(xué)人文教育基地

院史館分為7個(gè)展室和走廊展板及實(shí)物展示：第一展室名為“晚清民國(guó)風(fēng)情”，主要展示一百多年來紹興老城的記憶與故事。擺放在實(shí)物展柜內(nèi)的藏品，無論是舊時(shí)紹興文人雅士的“小資情調(diào)”，還是傳教士到中國(guó)學(xué)習(xí)中文的必備教材——《五車韻符》，展示的是歷史，更是文化。

第二展室名為“外籍員工之家”，主要展示一群生活和工作于?？滇t(yī)院內(nèi)的外籍醫(yī)護(hù)人員的故事。她們用愛、用心、用術(shù)闡釋了紹興第二醫(yī)院從1922年就確立的“3H”核心價(jià)值觀。實(shí)物藏品中，有高福林、施乃德等為醫(yī)院購(gòu)置的專業(yè)書籍，也有醫(yī)院的活字印刷工具及字庫等，彌足珍貴。

第三展室名為“治療靈魂之地”，主要展示?？滇t(yī)院如何在治療身體疾病之外開展心靈撫慰工作。心理干預(yù)有效補(bǔ)充了醫(yī)療技術(shù)未逮部分，治療身體疾病和心靈撫慰可謂相得益彰。

第四展室名為“中國(guó)員工之家”，主要展示?？滇t(yī)院中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的生活與工作。福康醫(yī)院雖然是傳教士創(chuàng)辦的醫(yī)院，但從創(chuàng)院開始，在員工構(gòu)成和管理權(quán)兩方面不斷“中國(guó)化”。實(shí)物藏品部分，既有來自潘連奎院長(zhǎng)和徐紀(jì)法院長(zhǎng)的私人物品，如醫(yī)學(xué)筆記、往來書信，還有部分醫(yī)療用物，如80多年前使用的體溫表等。

第五展室名為“福康護(hù)士之家”，主要展示?？滇t(yī)院護(hù)士學(xué)校的運(yùn)作、歷屆畢業(yè)生和護(hù)士工作。?？滇t(yī)院護(hù)士學(xué)校是紹興地區(qū)專業(yè)的現(xiàn)代護(hù)士養(yǎng)成所，也是現(xiàn)在的紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院的前身。實(shí)物藏品異常珍貴，除了歷屆護(hù)士的畢業(yè)合影外，幾乎都是醫(yī)院老員工的個(gè)人舊藏，全面展示了護(hù)士學(xué)校的入學(xué)、訓(xùn)練、畢業(yè)、工作等各階段的證書。

第六展室名為“院史資料中心”，所陳列者主要分為3部分。第一是原藏于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和耶魯大學(xué)的?？滇t(yī)院歷年年報(bào)，英文年報(bào)從1905年開始一直延續(xù)到1948年，詳細(xì)記述了歷年醫(yī)院運(yùn)營(yíng)情況、人員發(fā)展、設(shè)備更新、技術(shù)開展和典型病例等情況；第二是?？滇t(yī)院圖書館館藏各類晚清民國(guó)圖書，如20世紀(jì)初期的美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志等；第三是原藏柯橋區(qū)檔案館有關(guān)?？滇t(yī)院的檔案。3類檔案資料比較全面真實(shí)地記錄了1905-1952年?？滇t(yī)院所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第七展室名為“多功能展示廳”，分為醫(yī)院管理層演變錄、賓客休息區(qū)、老紹興影像播放區(qū)和醫(yī)院榮譽(yù)墻，從人、物、事3個(gè)層面展室醫(yī)院醫(yī)學(xué)人文精神的演變。

走廊展板及實(shí)物展示：在原?？滇t(yī)院三樓的走廊展板上，用簡(jiǎn)明扼要的文字和圖片全面展示了從福康醫(yī)院初創(chuàng)階段、南街基督教醫(yī)院到?？滇t(yī)院、高福林院長(zhǎng)與魯迅一家的交往、烽火歲月的?？滇t(yī)院到建國(guó)后?？滇t(yī)院的接辦與新生及改革開放以來的紹興第二醫(yī)院一百多年的發(fā)展歷程。

2.2 發(fā)掘并整理出一批珍貴史料檔案

通過院史檔案的整理，一部完整的紹興西醫(yī)發(fā)展史清晰地呈現(xiàn)于眼前。無論是1912年住院患者外科麻醉手術(shù)的開展、1917年?？蹈呒?jí)護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)立、1928年應(yīng)元岳醫(yī)生發(fā)現(xiàn)并診斷肺吸蟲病，還是1954年潘連奎醫(yī)生在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)塞璐球充填術(shù)治療空洞型肺結(jié)核以及高福林一家與歷史文化名人魯迅一家的交往等，充分展示了紹興民眾對(duì)西醫(yī)從拒絕、懷疑、觀望、接受到信賴的艱難歷程以及醫(yī)院不斷發(fā)展壯大成為紹興民眾希望和重生的燈塔的漫長(zhǎng)歷史，展現(xiàn)了歷代醫(yī)務(wù)工作者始終堅(jiān)持患者利益至上、仁心仁術(shù)、開拓創(chuàng)新、追求卓越、熱心公益、大醫(yī)精誠(chéng)的崇高品格。

2.3 凝練并開發(fā)利用“3H”醫(yī)學(xué)人文遺產(chǎn)

從1922年開始的?？滇t(yī)院歷年年報(bào)的封面上，都清晰地印有一個(gè)三環(huán)相交、書有“HEAD，HAND＆HEART，ALL IN HIS SERVICE”字樣的綠色徽標(biāo)，作為?？滇t(yī)院的標(biāo)識(shí)。三環(huán)相交指的是你、我、他，互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)配合、共抗病魔，而綠色代表生命，所有這些組成了?？滇t(yī)院的核心價(jià)值觀。正是基于這樣的傳承，在醫(yī)院建院100周年之際，醫(yī)院確立了“厚德求精、?？禎擅瘛钡尼t(yī)院院訓(xùn)，并在建院105周年時(shí)重新將“3H”文化理念的核心內(nèi)涵演變成“用知慧的大腦、靈巧的雙手和仁慈的愛心服務(wù)于每一位患者”，作為醫(yī)院的核心價(jià)值觀[2]，并將“建設(shè)一家與百年老院歷史地位相匹配的、與紹興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的現(xiàn)代化三級(jí)醫(yī)院和人民滿意醫(yī)院”作為醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)。與此同時(shí)，醫(yī)院還成立了“3H”志愿服務(wù)隊(duì)[2]，開展慈善救助、義診咨詢、導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診、心理撫慰、居家護(hù)理等公益服務(wù)[3]，進(jìn)一步展示了醫(yī)院品牌形象，提升了醫(yī)院文化影響力。

3 結(jié)語

紹興第二醫(yī)院歷史檔案保護(hù)與展示工作的意義在于全面貫徹習(xí)近平總書記的重要指示精神，讓檔案成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“代言人”，讓文明的成果和優(yōu)秀的文化代代相傳、生生不息。目前，院史館已成為紹興市基層特色科普館和醫(yī)學(xué)人文教育基地，成為紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)生和醫(yī)院職工入職第一課的“初心課堂”，“3H”文化更成為了醫(yī)院的核心文化。這必將進(jìn)一步激勵(lì)全體員工為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)、造福于民眾的健康事業(yè)而不懈努力。