習(xí)近平關(guān)于青年德育工作的重要論述

高艷玲，孫前梅

(安徽工程大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，安徽 蕪湖 241000)

一、習(xí)近平關(guān)于青年德育工作重要論述的提出

黨的十八大以來，面對(duì)中國特色社會(huì)主義發(fā)展中的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，習(xí)近平站在時(shí)代發(fā)展的高度，圍繞青年德育建設(shè)工作問題作出了一系列重要論述。

2013年5月，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)明確指出青年德育的重要戰(zhàn)略地位：“青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。”[1](P280)習(xí)近平概括了國家復(fù)興、民族文明與青年的道德素養(yǎng)有著直接關(guān)系，充分肯定了青年德育工作的重要戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步深化了對(duì)青年德育工作建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

2014年5月，習(xí)近平在北京大學(xué)發(fā)表講話時(shí)指出：“廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者?！盵2](P2)并且他強(qiáng)調(diào)“核心價(jià)值觀是一種德，它既是國家的德，也是個(gè)人的德”，[3]社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“德”的體現(xiàn)，應(yīng)是為青年未來發(fā)展的基本遵循，倡導(dǎo)青年腳踏實(shí)地，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極的傳播者和弘揚(yáng)者。

2014年9月，在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開幕會(huì)上，習(xí)近平說：“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。”[4]繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是堅(jiān)定文化自信的充分體現(xiàn)，文化是一個(gè)民族最持久和最根本的力量，是青年道德素養(yǎng)培育最深層的底蘊(yùn)，應(yīng)大力繼承和發(fā)展。

2016年4月，習(xí)近平在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上寄語廣大青年“要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)?！獔?jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)。”[5](P53)打鐵還需自身硬，青年堅(jiān)持在實(shí)踐中練就真本領(lǐng)、提高真能力，在未來人生波折期，才會(huì)勇敢應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)勝困難。

2016年12月，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：高?！耙獔?jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。[6]高校作為青年德育工作的主陣地，應(yīng)充分發(fā)揮主渠道作用，完善培育體制，科學(xué)有效引領(lǐng)青年樹立正確價(jià)值觀。

黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！瓘V大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”[7]青年是民族的未來，廣大青年要不辱使命，開創(chuàng)美好明天。

新時(shí)代黨和國家對(duì)青年德育工作的建設(shè)又達(dá)到了一個(gè)新的高度。立足于新時(shí)代的背景，青年德育工作是順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，也是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)需要；立足于歷史發(fā)展的背景，青年德育是中國共產(chǎn)黨九十多年來總結(jié)的歷史經(jīng)驗(yàn)，也是在中國社會(huì)主義革命、改革和建設(shè)過程中廣大青年奮勇拼搏的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明了青年德育工作的必要性，由此意義所在，習(xí)近平立足于時(shí)代發(fā)展的戰(zhàn)略高度，并遵循歷史發(fā)展規(guī)律，以正確引導(dǎo)青年發(fā)展，促使青年在人生成長的關(guān)鍵時(shí)期樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，選擇正確的成長成才的道路為目的，對(duì)青年德育工作作出全面部署，習(xí)近平關(guān)于青年德育工作的重要論述，是著眼于青年德育與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)系，和立足于歷史和現(xiàn)實(shí)的發(fā)展要求，充分展現(xiàn)了黨和國家對(duì)青年德育工作的高度重視，其深刻內(nèi)涵，是開展新時(shí)代青年德育工作的有力支撐。

二、習(xí)近平關(guān)于青年德育工作重要論述的核心要義

十八大以來，習(xí)近平在一系列講話中對(duì)青年德育工作特別關(guān)注，他認(rèn)為道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。因此，通過青年德育工作的重要戰(zhàn)略地位、青年德育工作的主要內(nèi)容以及青年德育工作的方法等三方面來把握習(xí)近平青年德育工作重要論述的核心要義。

1.明確青年德育工作的重要戰(zhàn)略地位

習(xí)近平以青年的歷史地位和時(shí)代使命為邏輯起點(diǎn)，明確青年德育工作的重要戰(zhàn)略地位。在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中，青年對(duì)中國革命事業(yè)的發(fā)展起著不可替代的推動(dòng)作用。五四運(yùn)動(dòng)中，廣大青年走在斗爭的最前列，勇于犧牲、不畏艱險(xiǎn)，為革命事業(yè)貢獻(xiàn)了巨大力量，書寫了可歌可泣的歷史篇章。推動(dòng)廣大青年在斗爭中奮勇前進(jìn)的是一種內(nèi)在的精神，這種內(nèi)在精神的形成要經(jīng)歷從覺醒到啟蒙，最后上升到思想的沉淀，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神，在這個(gè)階段離不開德育的熏陶。

黨的十八大以來，習(xí)近平遵循歷史發(fā)展規(guī)律，一如既往的重視青年德育工作，以習(xí)近平為核心的黨中央將“立德樹人”作為教育的首要問題和根本任務(wù)，并指出“立德樹人”是我們黨的教育方針，是我國各級(jí)各類學(xué)校的共同使命，目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，充分肯定了青年德育工作在黨和國家事業(yè)全局中所占有的重要戰(zhàn)略地位。因此，黨和國家對(duì)青年德育工作作出了全面部署，要求各地區(qū)、各部門，尤其是各大高校，要貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將德育滲透到教育的各環(huán)節(jié)、各領(lǐng)域。新時(shí)代中國即將迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，青年必將是偉大時(shí)代使命的肩負(fù)者，偉大中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必將在一代代青年接力奮斗中實(shí)現(xiàn)。青年價(jià)值觀的選擇，不僅僅是個(gè)人成長的問題，更是國家和社會(huì)發(fā)展的問題，習(xí)近平用扣扣子理論來引導(dǎo)廣大青年樹立正確的價(jià)值觀，教育青年要扣好人生的第一粒扣子，堅(jiān)定理想信念，肩負(fù)起時(shí)代使命。

2.論述青年德育工作的主要內(nèi)容

首先，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?！叭绻粋€(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無所依，那這個(gè)民族、這個(gè)國家就無法前進(jìn)。這樣的情形，在我國歷史上，在當(dāng)今世界上，都屢見不鮮。”[3]社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要地位，新時(shí)代青年要自覺踐行，敢于擔(dān)當(dāng)，有了共同的核心價(jià)值觀，將會(huì)推動(dòng)國家民族的進(jìn)步與發(fā)展。關(guān)于青年如何樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上，就此問題對(duì)廣大青年提出了要求，要求廣大青年要做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，在人生的關(guān)鍵期，把握好人生道路，真正成為合格的時(shí)代新人。青年要“從身邊的一言一行做起，內(nèi)化于心，外化于行，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚”。[8]青年要時(shí)刻把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基本遵循，把握好人生的風(fēng)向標(biāo)，步入正確的人生軌道。

其次，要發(fā)展傳統(tǒng)文化教育。我國始終堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，并將文化自信作為基礎(chǔ)。對(duì)廣大青年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不僅把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為時(shí)代追求，同時(shí)為廣大青年成長成才也指明了正確道路。十九大報(bào)告中指出：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范”，[7]真正做到了解傳統(tǒng)文化。不僅如此，更要注重其傳承。中國傳統(tǒng)文化的傳承也是中國偉大精神的傳承。將中國偉大精神與時(shí)代特色結(jié)合并加以創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采和永久的魅力。

最后，要求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。對(duì)于青年來說，其肩負(fù)祖國發(fā)展的使命，更應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，把求真學(xué)問、練真本領(lǐng)真正當(dāng)成一種責(zé)任與追求。廣大青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義真理，學(xué)會(huì)用真理去解決問題，用科學(xué)的方法，明確的立場去指導(dǎo)實(shí)踐，才是掌握了真學(xué)問。與此同時(shí)，廣大青年還要練就真本領(lǐng)，掌握專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)自身功底，學(xué)會(huì)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)推陳出新，將這種本領(lǐng)學(xué)以致用，外化于行。求得真學(xué)問、練就真本領(lǐng)，青年才能肩負(fù)使命，放飛夢(mèng)想。

3.提出青年德育工作的方法

習(xí)近平堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就青年德育這一具體問題，重點(diǎn)從共青團(tuán)、高校和青年自身三個(gè)角度切入，提出了具體的方法和要求。首先，習(xí)近平對(duì)共青團(tuán)寄予很高期望，希望共青團(tuán)“帶頭學(xué)理論、強(qiáng)信念，講政治、嚴(yán)自律，促改革、抓落實(shí)，改作風(fēng)、守規(guī)矩，把新時(shí)代共青團(tuán)的好形象樹起來，肩負(fù)起團(tuán)結(jié)凝聚全國各族青年為實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的目標(biāo)任務(wù)而奮斗的責(zé)任”。[9]因此，要貫徹落實(shí)從嚴(yán)治團(tuán)的政策方針，嚴(yán)抓政治建設(shè)、團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，真抓實(shí)干，真正做到有崇高的理想信念，為廣大青年樹立榜樣，并引導(dǎo)廣大青年樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)其優(yōu)秀的品質(zhì)。其次，高校作為青年德育工作的主陣地，在青年德育工作中發(fā)揮重要作用。習(xí)近平就高校德育的建設(shè)給予了一系列指導(dǎo)，指出高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，并在各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)都要全方位、全過程貫徹落實(shí)立德樹人的教育理念，教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)，使其成為有大愛大德大情懷的人。高校通過掌握科學(xué)的方法論，從而促進(jìn)了德育的建設(shè)與發(fā)展。最后，青年作為青年德育工作的主角，也是青年德育工作關(guān)鍵所在。作為新時(shí)代青年，必須要明白自身的道德修養(yǎng)才是成長成才的固本之基，要提高道德修養(yǎng)，就要做到自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，注重自我教育，崇德向善，做一個(gè)具有良好道德素質(zhì)的時(shí)代新人。

三、習(xí)近平關(guān)于青年德育工作重要論述的重要意義

1.為新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)提供科學(xué)指南

習(xí)近平對(duì)青年德育工作的重要論述，是我們黨和國家對(duì)青年德育工作十分重視的體現(xiàn)，這不僅是對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)定的方向反映，也是對(duì)新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)主題的客觀反映。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平深刻指出：新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的主題是“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗”。[10]習(xí)近平通過紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神來激勵(lì)廣大青年要為完成新時(shí)代的歷史使命而奮斗，讓青年充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這些重要論述，有利于廣大青年把握新時(shí)代青年運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)方向。習(xí)近平明確青年德育工作的戰(zhàn)略地位，科學(xué)闡釋青年德育工作的主要內(nèi)容及工作方法，目的是引導(dǎo)廣大青年，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。讓青年始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起歷史使命，承擔(dān)起時(shí)代責(zé)任，譜寫新時(shí)代的偉大篇章。此舉更是關(guān)心廣大青年，關(guān)心青年的成長進(jìn)步，教育服務(wù)青年，為青年的成長成才營造良好的環(huán)境，促進(jìn)青年放飛青春夢(mèng)想。它有利于青年自覺樹立與中華民族偉大復(fù)興這一時(shí)代主題同心同向的價(jià)值追求。將青春朝氣和夢(mèng)想與祖國發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)美麗的中國夢(mèng)、成就祖國美好的未來而不懈努力，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福奉獻(xiàn)自己的青春力量。習(xí)近平青年德育工作重要論述，具有科學(xué)的思想內(nèi)涵和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，深刻體現(xiàn)了習(xí)近平青年德育工作重要論述的實(shí)踐價(jià)值。

2.為新時(shí)代青年德育工作提供科學(xué)指導(dǎo)

習(xí)近平青年德育工作的重要論述是結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)青年德育工作重要戰(zhàn)略地位充分肯定的基礎(chǔ)上，就青年德育工作的內(nèi)容和方法等方面提出的有效方針政策，它突出了新時(shí)代青年德育工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確了新時(shí)代青年德育工作建設(shè)的總體方向。同時(shí)也為新時(shí)代青年德育工作部署的重要戰(zhàn)略布局，青年德育工作的開展夯實(shí)了基礎(chǔ)。根據(jù)習(xí)近平青年德育工作的重要論述，2017年，中國共青團(tuán)14號(hào)文件中表示，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，共青團(tuán)正式發(fā)布《習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編》，并把此作為推進(jìn)共青團(tuán)改革攻堅(jiān)和促進(jìn)青少年健康成長的科學(xué)指南。它不僅科學(xué)回答了新時(shí)代青年如何開展德育工作等問題，還提出了一系列科學(xué)性、合理性的理論，要求在青年德育建設(shè)的過程中要突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻把握戰(zhàn)略定位，為新時(shí)代青年德育工作提供了根本保證和強(qiáng)大動(dòng)力。

3.為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供理論指引

習(xí)近平就青年德育工作的重要論述從全方位、多角度的指導(dǎo)青年德育工作，特別關(guān)注高校德育工作的發(fā)展建設(shè)，并對(duì)高校提出明確要求，要求高校秉持教育為本、德育為先的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)了德育在人才培養(yǎng)過程中的重要性，不僅完善人才培養(yǎng)系統(tǒng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)體系的科學(xué)性，也助推青年成長成才，作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，廣大青年要德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，不僅要具備較高的科學(xué)文化知識(shí)，而且也要兼?zhèn)涞赖滤仞B(yǎng)。習(xí)近平在其重要論述中引經(jīng)據(jù)典，多次引用黨史國史、優(yōu)秀模范人物來引導(dǎo)廣大青年，推動(dòng)廣大青年樹立正確的價(jià)值觀念，以此提高青年的思想覺悟、政治素養(yǎng)和道德水平，促使廣大青年立足世情、國情、黨情，讓愛國主義精神牢固扎根于青年心中。同時(shí)，習(xí)近平關(guān)于青年德育工作的一系列論述，深刻體現(xiàn)對(duì)青年成長成才內(nèi)在規(guī)律的基本遵循，是青年成長成才的理論指引，表達(dá)了習(xí)近平對(duì)于廣大青年的殷切希望和要求，促使青年打牢成長根基，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，努力成為優(yōu)秀的新時(shí)代青年。

習(xí)近平青年德育工作理念不僅繼承和發(fā)展了前人的德育理念，同時(shí)還根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地提出了符合時(shí)代發(fā)展要求的新理論、新方法和新形式等。同時(shí)充分體現(xiàn)了青年德育在黨和國家事業(yè)中的戰(zhàn)略地位，完善了新時(shí)代人才培養(yǎng)制度，更重要的是為廣大青年成長成才指明了道路，促使青年更加堅(jiān)定馬克思主義信仰，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷努力奮斗。