中班美術(shù)（紙工）：大象舞會

◆韓文君 安徽省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園

設(shè)計(jì)思路

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要為幼兒提供豐富的取放材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工等藝術(shù)活動?！碑?dāng)前幼兒園教學(xué)中大力發(fā)展的微課就能夠在很大程度上提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。我使用美工和微課相結(jié)合的教學(xué)方法幫助孩子學(xué)會觀察和思考，并能自主地進(jìn)行手工制作，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

一只會用鼻子交朋友、會跳舞的大象是我這節(jié)課的創(chuàng)新思路。孩子們通過觀看微課，用三角形和長方形，通過折、卷、貼三個步驟就可以變出大象，再吹動大象背面的吸管就可以讓大象的鼻子動起來，既簡單又好玩。最后再加上不同材質(zhì)的裝飾品，如蝴蝶結(jié)、小花等，就可以讓大象去參加舞會交朋友了。

活動難點(diǎn)和解決方法

難點(diǎn)1：大象的頭是等腰三角形，背面貼有吸管。孩子要確定好正面，找到相等的兩個角進(jìn)行折疊做大象的耳朵。怎樣分辨正面并確定折線的位置，做成大小合適的耳朵呢？

解決方法：在相等的兩角畫上大象的耳朵孔，另一個角畫上嘴巴，有了這些標(biāo)記幫助孩子確定正面。耳孔的位置就是折線的位置，控制了耳朵的大小。

難點(diǎn)2：大象的鼻子是長方形，幼兒在貼鼻子時需要向背面卷，這樣吹動吸管，鼻子才能伸展。怎樣確保每個孩子都分清楚卷的方向呢？

解決方法：我在長方形的一端畫上了蘋果，配上兒歌“鼻子鼻子長長，看到蘋果卷卷。”這樣確定了孩子們卷的方向。教師再在另一面提前貼好雙面膠，就輕松解決了正反面的問題。

活動目標(biāo)

1、了解大象鼻子和耳朵的作用，知道大象鼻子是卷卷的，耳朵是耷拉的。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用折、貼、卷的方法制作和裝飾大象。

3、樂于參加手工創(chuàng)作，體驗(yàn)完成作品的喜悅。

活動準(zhǔn)備

1、三角形紙片（背面貼有吸管）、長方形紙片、水彩筆人手一份。

2、彩色小紙球、小花、蝴蝶結(jié)、眼睛貼紙、吸管等裝飾物若干。

3、PPT。包括大象正面照、大象卷曲鼻子吃東西、兩只大象鼻子拉在一起、舞會背景圖。

4、紙工大象一個。

5、音樂《兩只小象》。

6、制作大象微課視頻三段。

活動過程

一、出示大象圖片，引出主題

教師：它是誰??？它長什么樣子？

二、了解大象的鼻子和耳朵的作用，知道大象的鼻子是卷卷的，耳朵是耷拉的

教師：你知道大象的鼻子可以做什么？組織幼兒自由發(fā)言。教師小結(jié)：大象的鼻子可以把食物卷起來送到嘴巴里，還可以拉拉手交個朋友，我們用手當(dāng)鼻子也來試試這些動作。

教師：你知道大象的耳朵除了能聽聲音還能干什么嗎？啟發(fā)幼兒思考。教師小結(jié)：大象的耳孔很大，有很多小蟲子小蚊子容易鉆進(jìn)大象的耳孔里，所以大象要把耳朵耷拉下來，擋住蚊蟲。我們也耷拉耳朵，不讓蚊蟲飛進(jìn)去吧。

三、幼兒觀察視頻學(xué)習(xí)制作方法

教師：你們喜歡大象嗎？今天就有一頭大象要和我們做朋友。

1、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒制作興趣。

教師拿出紙工大象：“大家好，我是只愛交朋友的大象，我想要邀請更多的大象朋友去參加舞會，你們愿意幫我嗎？怎么樣做才能有更多的大象朋友呢？”

2、分段播放視頻，幼兒觀察并學(xué)習(xí)制作。

（1）播放第一段視頻

（視頻配音）教師：“先拿出三角形，大象大象笑瞇瞇，蚊子飛進(jìn)耳孔里，快快耷拉耳朵遮住它，大象的頭就做好啦?！?/p>

教師：“你看到了什么？你來試試看?！保ㄒ幻變菏痉恫僮鳎?/p>

（2）播放第二段視頻

（視頻配音）教師：“拿出長方形，大象大象鼻子長，看見蘋果就卷起來，卷一卷，卷一卷，鼻子鼻子貼中間，大象的鼻子就做好了?！?/p>

教師：“接下來怎么做？你來試一試。”（一名幼兒示范操作）

教師：他在卷鼻子的時候手緊緊地捏住紙條，慢慢地卷。

（3）播放第三段視屏

（視頻配音）教師：“打扮打扮參加舞會嘍。”

教師：“還要做什么？我也為你們準(zhǔn)備了很多裝飾品，你們也來試試做出美麗的大象吧。”

（4）幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)

（5）播放《兩只小象》音樂和舞會背景圖，參加大象舞會

教師：“哇，現(xiàn)在有好多的大象啦，快來和我做朋友參加舞會吧?！保ㄓ變捍祫游埽笙蟊亲由煺瓜嗷ァ按蛘泻簟?。）