黨的十九大以來黨外知識分子思想政治引導研究綜述

陳煜樺 宋 儉

(1.2.武漢大學，湖北 武漢 430072)

黨的十九大以來，學者們圍繞新時代黨外知識分子思想政治引導工作的重要性、黨外知識分子的思想動態(tài)和特點進行了探討，提出了一系列加強和改進黨外知識分子思想政治引導工作的方法和措施，形成了一批學術成果。整理和歸納這批學術成果中的重要觀點、建議，有利于進一步落實黨中央關于黨外知識分子工作的相關精神，提高思想政治引導工作的實效性，也有利于以此為基礎，發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點，促進后續(xù)研究的拓展和深入。

一、研究情況計量概覽

(一)文章的檢索情況

在文獻的檢索上，本文選用中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫作為文獻來源，利用高級檢索中的主題檢索功能，以“黨外知識分子”與“特點”“特征”“思想狀況”“思想動態(tài)”“政治引導”“思想引導”“思想政治工作”等關鍵詞配對檢索，限定時間為2017年11月至2019年9月，共檢索出文章58篇。經(jīng)人工排除與本研究話題無關的文章，剩下相關文章36篇，其中，會議論文5篇，期刊論文31篇。

從年度分布上看，由于2017年被計入統(tǒng)計的時間段短，所以只有6篇文章；2018年全年有19篇相關文章；2019年1月到9月共有11篇文章。從文章的研究方向來看，理論研究的文章共27篇，占全部文章的75%，實證研究的文章9篇，占全部文章的25%。

(二)文章的分布情況

在文章的期刊分布上，共有17篇文章來自各省市黨校、社會主義學院主辦的期刊，占全部文章的47.22%；剩余文章來源于其他各類期刊。其中，《中國夢視閾下高校黨外知識分子思想引領研究》和《高校教師思想政治工作與人才、統(tǒng)戰(zhàn)工作的結合》兩篇文章分別刊載于《學校黨建與思想教育》和《中國青年社會科學》，這兩種期刊是CSSCI中文社會科學引文索引(2019-2020)來源期刊(含擴展版)和北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊(2017年版)。在所有文章中，來自會議文集“學習貫徹黨的十九大精神 做好新時代黨外知識分子工作——2017統(tǒng)一戰(zhàn)線前沿問題研究文集”的文章有4篇，數(shù)量最多；來自《內(nèi)蒙古統(tǒng)戰(zhàn)理論研究》《湖北省社會主義學院學報》《陜西社會主義學院學報》《中共山西省委黨校學報》分別有2篇，其他期刊刊載相關文章各1篇。

在作者單位分布上，來自湖南有色金屬職業(yè)技術學院的作者撰文3篇；來自武漢市社會主義學院、武漢大學、湖南中醫(yī)藥大學、河北工程大學、山西師范大學、大連海洋大學的作者均撰寫了2篇文章；其他機構的學者各自只有1篇文章。

在文章的研究方向分布上，有27篇關注了高校黨外知識分子的思想狀況、特點和引導，占所有文章的69.44%，表明高校黨外知識分子是研究關注的重點。同時，還有學者關注了地方黨外知識分子、青年黨外知識分子、鄉(xiāng)村黨外知識分子等群體，但所占比例較小。

二、對黨外知識分子思想政治引導重要性的研究

思想政治引導是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要內(nèi)容，在爭取人心、統(tǒng)一思想、凝聚力量方面發(fā)揮了關鍵作用。良好的思想政治工作可以調(diào)動統(tǒng)戰(zhàn)對象的積極性，促其按照黨和國家的方針政策履職盡責，為實現(xiàn)新時代共同目標而努力奮斗。黨的十九大以來，學者們主要從黨和國家事業(yè)發(fā)展、高校建設和社會發(fā)展三個方面論述黨外知識分子思想政治引導工作的重要價值。

(一)思想政治引導是保障黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求

從歷史維度來看，郁熠銘指出，知識分子積極參與了中國共產(chǎn)黨領導的革命和建設活動，為中國的文化、藝術和科技發(fā)展做出了重大貢獻，歷史經(jīng)驗告訴我們，黨和國家做好了知識分子工作，我們的事業(yè)就會蓬勃發(fā)展。[1]從現(xiàn)實維度來看，發(fā)揮黨外知識分子在中國特色社會主義事業(yè)中的重要作用，是黨的十九大提出的重要要求。張東升、張彩云、陳嬌娥等認為，做好黨外知識分子的思想引導工作，可以團結一切可以團結的力量，為未來競爭儲備大量具有知識、技能和創(chuàng)新能力的人才；同時，調(diào)動該群體的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為實現(xiàn)“兩步走”戰(zhàn)略、中華民族偉大復興中國夢、社會主義現(xiàn)代化建設和樹立文化自信與建設文化強國做出重要貢獻。[2][3][4]劉愛娣認為，加強對黨外知識分子政治引導，有利于黨外知識分子增進對我國各項方針政策的認識和對黨的政治文化的認同，進一步鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線思想政治基礎，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。[5]從未來維度來看，黨外知識分子大多來源于高校，且往往在高校具有較大的個人影響力，基于此，錢朝陽、孔亭、張東升等指出，做好黨外知識分子的思想政治工作，提升其政治理論水平和思想政治素質(zhì)，才能筑牢社會主義事業(yè)的教育基石，才能培養(yǎng)出合格的建設者和接班人，才能讓黨和國家的事業(yè)得到良好的延續(xù)。[2][6][7]

(二)思想政治引導是推動高校改革創(chuàng)新的要求

高校是黨外知識分子的聚集地，而黨外知識分子作為文化的創(chuàng)造者、傳播者，對高校的發(fā)展具有重要的作用。首先，做好黨外知識分子思想政治引導工作，是確保高校正確辦學方向的要求。劉愛娣、黃汀認為，思想建設是學校建設的根本保證，黨外知識分子只有知道國家的發(fā)展道路和方向，關注社會問題，學習黨的理論和思想，才能明確自己的研究目標和價值，并將自身發(fā)展與國家社會的命運聯(lián)系在一起，高校的發(fā)展才能得到堅實的思想保證。[5][8]其次，做好黨外知識分子思想政治引導工作，能凝聚推動高校改革發(fā)展的共識。何莉萍、胡霜等認為，高校黨外知識分子在知識層次、社會聯(lián)系、海外交流等方面均具有優(yōu)勢，因此，做好思想政治引導工作可以實現(xiàn)“爭取人心、凝聚力量、匯集智慧”的目的，發(fā)揮黨外知識分子的聰明才智，推動高校的教育體制改革。[9][10]陳立思、錢朝陽則強調(diào)，做好思想政治引導工作，要創(chuàng)造“人盡其才、才盡其智、培育引領”的良好環(huán)境，人才資源是未來競爭中的第一資源，只有利用好這一資源優(yōu)勢，才能使高校在“雙一流建設”中取得突破性發(fā)展。[6][11]再次，做好黨外知識分子思想政治引導工作，有利于和諧校園的建設。陳嬌娥、張彩云、孔亭等認為，作為教師的黨外知識分子肩負著立德樹人的職責，他們的思想狀況關系著學生們的成長成才，而當今社會思想、價值觀念多元，只有加強思想政治引導，才能通過教師的正確觀念培育學生的社會主義核心價值觀，從而建立健康和諧的校園文化。[3][4][7]錢朝陽和張東軍等都談到了校園的民主管理問題，他們認為，要做好黨外知識分子的政治吸納、選拔和培養(yǎng)，實現(xiàn)黨內(nèi)黨外人才統(tǒng)籌使用，充分發(fā)揮他們民主管理和監(jiān)督的作用，通過學校決策的不斷科學化、民主化來創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)校園文化的健康和諧。[6][12]

(三)思想政治引導是促進社會健康發(fā)展的要求

在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代背景下，加強黨外知識分子思想政治引導適逢其時。首先，加強黨外知識分子思想政治引導，有利于抵御不良文化和思潮的影響。馬兆俐、王彩虹等認為，信息化、全球化、西方文明在世界上的主導地位及國外敵對勢力一直以來的意識形態(tài)滲透，讓部分黨外知識分子受到如拜金主義、享樂主義、新自由主義、歷史虛無主義等西方消極文化和思潮的影響，對一些重大政治問題存在認識的模糊和判斷的錯誤。[13][14]張彩云強調(diào)，加強黨外知識分子思想政治引導，是有效應對當下意識形態(tài)滲透、維護馬克思主義意識形態(tài)主導地位的必然要求。[3]其次，加強黨外知識分子思想政治引導，有利于黨外知識分子更好發(fā)揮自身的公共影響力。郁熠銘談到，青年黨外知識分子除了擁有豐富的專業(yè)知識，還借助各種新媒體平臺傳播自己的觀點，提升社會影響力，部分黨外知識分子擁有大量的粉絲群體，其社會影響力并不亞于具有公共人物身份的意見領袖，對于他們的思想政治引導工作不容忽視。[1]唐景成也認為，黨外知識分子由于專業(yè)知識豐富、批判意識顯著，其觀點往往能引起較大的社會關注，而缺乏回應的主動性和引導的實效性，輿論上就可能出現(xiàn)“失聲”的局面。[15]因此，加強黨外知識分子思想政治引導是讓其在發(fā)揮作用時堅持正確的方向，向社會傳遞正能量，促進社會風氣的進步、社會力量的凝聚、社會環(huán)境的改善和人民群眾的團結。再次，加強黨外知識分子思想政治引導，有助于實現(xiàn)社會治理科學化。王蘭惠、何莉萍等認為，黨外知識分子關注社會的公平公正，具有強烈的憂患意識和社會責任感，積極參與社會發(fā)展的建言獻策和民主監(jiān)督。他們的行動又可以帶動廣大民眾參與到社會公共事務中，提升大眾的社會責任感，促進我國民主政治建設的深入發(fā)展。因此，加強對黨外知識分子的思想政治引導，鼓勵他們?yōu)樯鐣l(fā)展獻智獻策，并帶動群眾，能推進社會治理的科學化和制度化。[9][16]

三、對黨外知識分子思想動態(tài)和特點的研究

(一)對社會主義制度堅定認同，對國家未來發(fā)展充滿信心，但對內(nèi)、對外的政治效能感呈現(xiàn)差異

在道路和制度的認同上，李善玲等人調(diào)研了華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬梨園醫(yī)院的黨外知識分子，有98.9%的受訪者認同中國特色社會主義制度。[17]徐珊珊調(diào)研了北京市東城區(qū)黨外知識分子聯(lián)誼會部分代表人士，調(diào)研顯示，有96%的黨外知識分子認同中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，并認為“該制度充分暢通了黨外人士參政議政的渠道”[18]。在我國未來發(fā)展前景上，黨外知識分子表現(xiàn)出了高度的信心。李大棚對遼寧省8所高校的黨外青年教師，按照法政類、非法政類、理工類三種類別展開調(diào)研。其中，三類高校黨外知識分子對新時代以來中國路線方針政策的制定及實施效果感到“滿意”的分別占比85.4%、78.2%、71.8%，認為新時代中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力很強的分別占比83.2%、74.5%、72.7%。[19]劉斌志對重慶市屬17家國有重點企業(yè)無黨派青年知識分子和部分高校黨外知識分子進行了調(diào)研，85%的調(diào)研對象對“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)有信心。[20]徐珊珊的調(diào)研中，有96%的調(diào)研對象認為黨的十九大報告中的“兩步走”戰(zhàn)略符合實際，對其看好。[18]在政治效能方面，學者們發(fā)現(xiàn)，黨外知識分子群體對參與政治表達和政治活動有較高的積極性，但是，對意見表達的預期并不高。徐珊珊和李大棚的調(diào)研中，70%以上的調(diào)研對象對參與政治活動有積極意愿和態(tài)度。但是，他們發(fā)現(xiàn)，黨外知識分子參政議政的效度并不高，有不少人認為自己不會主動反映意見，或是自己的行為產(chǎn)生的影響有限，因此，不會采取行動。[18][19]

另一方面，學者們也指出黨外知識分子的思想存在三種傾向。一是認同馬克思主義基本理論，但對共產(chǎn)主義的實現(xiàn)沒有信心。如李大棚發(fā)現(xiàn)，三類黨外知識分子對馬克思主義理論的認可度分別為95.3%、89.3%和80.4%，但對共產(chǎn)主義理想目標的實現(xiàn)沒有信心的也占24.5%、34.6%和40.2%。[19]二是西方的普世價值觀依舊對黨外知識分子尤其是青年黨外知識分子有較大影響力。劉斌志在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有44.6%的青年黨外知識分子向往西方的民主與自由。[20]三是黨外知識分子對地方政府及具體政治角色的信任程度均低于對黨中央的信任。在李善玲等人的調(diào)研中，黨外知識分子對黨中央的信任度達到92.3%，但是對地方政府、公職人員和人大代表的信任度只有72.7%、67.1%和80.3%。[17]

(二)積極關注國家大事和社會問題，愿意參與社會服務和公共事務，有較高的社會責任感和社會關懷意識，但實際行動較少

黨外知識分子群體具有高學歷、高收入、多海外留學生活背景等特征，他們生活較為優(yōu)越，專業(yè)技術扎實，眼界開闊、思維敏銳。他們樂于關注社會時事、發(fā)表見解，并希望通過參與社會公共事務來實現(xiàn)社會價值。李大棚和李善玲等學者均就黨外知識分子對社會主義核心價值觀的態(tài)度進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們對“民主”“公正”“法治”的認可度和關注度最高。[17][19]在公共事務的參與和對時事政治的關注上，徐珊珊發(fā)現(xiàn)，有43%的黨外知識分子對參加志愿活動和服務社會表示了強烈意愿。[18]厲麗等對沈陽市內(nèi)的部分高校黨外知識分子進行訪談，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)黨外知識分子對國際形勢和房地產(chǎn)泡沫、經(jīng)濟狀況不景氣、東北經(jīng)濟增長緩慢、貧富差距等國內(nèi)問題關注度高。[21]

雖然調(diào)研數(shù)據(jù)反映出黨外知識分子關注時事、具有較高的社會責任感，但是，在實際的社會公共事務參與中，學者們發(fā)現(xiàn)該群體存在社會經(jīng)歷較少、積極性并沒有被充分激發(fā)的問題。

(三)有積極向上和多元的價值觀念，注重個人價值的實現(xiàn)

黨外知識分子努力工作，樂于競爭，表現(xiàn)出了積極向上的價值追求。一方面，黨外知識分子表現(xiàn)出對職業(yè)的熱愛，希望通過努力工作為社會做貢獻。劉斌志在對國企青年黨外知識分子的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，受訪者中超過三分之二的人對自身工作感到滿意，36.8%的人認為自己從事的工作是崇高的職業(yè)，43.5%的人用社會主義核心價值觀規(guī)范自己。[20]另一方面，學者們也談到，改革開放以來，我國由單一公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，經(jīng)濟基礎的變化必然導致上層建筑、社會價值觀念的變化，主要表現(xiàn)為自我意識較強、積極進取、注重實干、追求公平正義等，但也表現(xiàn)出了功利意識明顯，缺乏集體主義和無私奉獻的精神，存在用工具理性替代價值理性、甚至錯誤地堅持唯生產(chǎn)力論和唯科技論的思想傾向。[3][13][16]

(四)有學習和提高自身素質(zhì)的強烈愿望，但是對政治理論的學習意愿不強

徐珊珊在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有69%的黨外知識分子十分愿意并經(jīng)常學習，65%的學習內(nèi)容為專業(yè)技術，文化藝術次之，對政治理論的學習比例較低。[18]對于這樣的結果，學者們認為有多方面的原因。一方面，黨外知識分子的生活和發(fā)展壓力較大，能夠參加政治理論學習的時間少。何莉萍、劉愛娣認為，高校黨外知識分子肩負著開展科研、教學的繁重任務，還在專業(yè)領域內(nèi)追求成名成家、建功立業(yè)，他們壓力很大[5][9]，因此，并沒有過多精力和時間學習政治理論。另一方面，部分黨外知識分子認為政治理論學習用處不大。張彩云、黃汀等指出，一些黨外知識分子存在過于強調(diào)自我價值和追求個人利益最大化的傾向，他們對思想政治工作態(tài)度冷漠，認為只要有扎實的專業(yè)知識就可以走遍天下了。[3][8]

四、對做好黨外知識分子思想政治引導工作的研究

(一)注重頂層設計

做好黨外知識分子的思想政治引導工作，應堅持正確的思想政治引導方向。對此，王蘭惠、徐珊珊、李善玲等認為，隨著中國特色社會主義進入新時代，學習和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，是做好黨外知識分子思想政治引導工作的基本要求。[16][17][18]張東升認為，要用社會主義核心價值體系凝聚思想共識。[3]胡霜、柳澎等亦提出，加強理想信念引導，并讓黨外知識分子認識到自己在社會主義建設事業(yè)中的重要使命，以能更好地對黨外知識分子進行思想政治引導。[10][22]

做好黨外知識分子工作，需要形成大統(tǒng)戰(zhàn)格局。劉斌志、張爽、李大棚、王彩虹等強調(diào)，做好黨外知識分子思想政治引導工作，需要黨委的高度重視，形成黨委統(tǒng)一領導、分工明確、分級負責、齊抓共管、協(xié)同發(fā)力、運轉高效的工作新格局。[14][19][20][23]張東升、錢朝陽、何莉萍等認為，做好黨外知識分子思想政治引導工作，應該更好地發(fā)揮知聯(lián)會、民主黨派的組織優(yōu)勢，依靠組織來提高引導的針對性。[2][6]

完善黨外知識分子工作中的各種制度，為黨外知識分子思想政治引導提供保障。海群認為，要建立政治理論學習的長效機制。[24]常玉潔認為，對黨外知識分子的思想政治引導需要實現(xiàn)其參與、表達和階層流動的政治平等和政治制度化，并重視對黨外知識分子的吸納和安排。[25]李善玲等認為，通過建立黨委委員聯(lián)系黨外人士制度、統(tǒng)戰(zhàn)隊伍建設制度、談心制度、宣傳制度等，營造良好的環(huán)境，以便其更好地發(fā)揮作用，從而提高引導的效果。[17]

(二)創(chuàng)新引導模式

在引導的方式上，學者們認為，應該采取理論與實踐相結合的方式。徐珊珊、錢朝陽、孔亭、柳澎等強調(diào)思想政治引導應是理論問題探討與實際問題解決的結合，應積極鼓勵黨外知識分子深入基層、一線開展實地調(diào)研，在其融入社會各群體和了解、解決實際問題的過程中化解他們在思想、政治、認識上的困惑，提升其對社會制度的認同感，并實現(xiàn)他們的社會價值，從而引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。[6][7][18][22]張爽、王彩虹等談到，許多高校黨外知識分子參與精準扶貧活動，發(fā)揮了黨外知識分子的作用，增強了他們的責任感和使命感，也將精準扶貧工作落實得更細更實。[14][23]

在引導的成效上，學者們強調(diào)，要注重對優(yōu)秀人才的安排和榜樣力量的樹立。劉斌志、黃汀等強調(diào)，應在政治合格的基礎上，對有特長、有能力的黨外知識分子進行安排和任用，以更好地鍛煉、培養(yǎng)人才。[8][20]王彩虹、錢朝陽、劉愛娣強調(diào)，要在黨外知識分子中樹立優(yōu)秀典型，形成思想政治教育的榜樣力量。[5][6][14]

在引導的憑藉上，學者們認為，可以利用紅色文化、傳統(tǒng)文化、歷史文化等多方面資源來加強思想政治引導。張爽、徐珊珊等提出，可以利用紅色文化資源引導黨外知識分子堅定中國共產(chǎn)黨的領導、堅定對中國特色社會主義道路自信。[18][23]王蘭惠、陳嬌娥等強調(diào)，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能幫助黨外知識分子樹立民族自信和文化自信，克服不良思想的影響，形成正確的三觀，從而在大是大非的問題上更加堅定信念。[4][16]海群、劉愛娣等認為，在對黨外知識分子的思想政治引導上，應該重視對統(tǒng)一戰(zhàn)線史的學習研究，澄清他們的一些模糊或錯誤的認識，堅定他們對多黨合作的信念。[5][24]

(三)運用新技術手段

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術的應用為做好黨外知識分子思想政治引導工作帶來了巨大的便利。王彩虹、張彩云、孔亭等認為，通過統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)站、微信、微博、QQ等新媒體平臺，一方面，可以提供豐富的思想政治學習資源，而且可以建立線上學習、分享、聯(lián)系的平臺，以此利用好碎片化時間，使思想政治教育的實效性更強；另一方面，可以通過新媒體技術關注黨外知識分子的網(wǎng)絡輿論、真正的興趣愛好和其他方面的個體差異，實現(xiàn)對黨外知識分子思想動態(tài)的全面把握，以便提高黨外知識分子思想政治引導的針對性。[3][7][14]同時，有學者提到，可以運用大數(shù)據(jù)平臺，對黨外知識分子的身份信息、研究專業(yè)、思想特點等信息進行收集整理，以實現(xiàn)分類、管理和監(jiān)測。[19]

除了新技術手段的應用外，學者們認為，需要有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和專業(yè)的運營團隊來支撐新媒體技術的發(fā)展。郁熠銘強調(diào)，一個新媒體公眾號只有產(chǎn)出有深度有見地的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才可能擁有大量的粉絲，而在粉絲達到一定數(shù)量之后可以嘗試開展以黨的歷史、中華傳統(tǒng)文化等內(nèi)容為主題的線上活動。[1]李大棚提出，要培育和建設一支掌握新媒體特點、規(guī)律，同時兼具建構信息化平臺能力的專業(yè)運營團隊。

(四)思想政治引導融入工作與生活

思想政治引導是一項細致入微的工作，除了傳統(tǒng)的思想理論培訓、實踐活動外，學者們認為，關注黨外知識分子群體的工作、生活需求和個人利益，實行精神與物質(zhì)兼具的獎勵機制，有助于思想政治引導工作的開展。李大棚認為，相關部門應主動貼近黨外知識分子的生活，傾聽他們的心聲，了解其工作、生活中存在的困難，為他們解決住房、子女上學、配偶調(diào)動等實際問題，并為他們創(chuàng)造良好的工作、發(fā)展條件和環(huán)境。[19]劉愛娣認為，要多從黨外知識分子的立場和角度考慮問題，在崗位設置、進修培訓、職稱評定等方面了解他們的想法，多聽他們的意見并采納合理意見。[5]

學者們還認為，關注黨外知識分子的學術交流和聯(lián)誼交友也有助于做好黨外知識分子思想政治引導工作。張東軍提到了中國農(nóng)業(yè)大學組織的“盟員學術交流會”“三農(nóng)智庫·學術金秋”等黨外知識分子的學術交流活動，增強了教育引導的吸引力。[12]還有學者認為，要開展多種形式的聯(lián)誼活動，在不同特點和領域的黨外知識分子的交流聯(lián)誼中增進團結，同時引導其進行政治參與。[5]另外，還有學者建議，完善黨外知識分子評價體系，根據(jù)黨外知識分子的特征，制訂一套有效的評價體系，并實施多元評價、分類管理的策略，以便在合適的崗位和工作上發(fā)揮該群體的優(yōu)勢。[20]

五、對目前研究狀況的思考

第一，研究較為單一，實證研究不充分。黨的十九大以來，學者們對一些地區(qū)、行業(yè)的黨外知識分子展開了思想狀況調(diào)查，總結了各自所在高校、機構或組織對黨外知識分子開展的思想政治引導工作，產(chǎn)生了一批反映實際情況的數(shù)據(jù)、事例，為理論研究提供了支撐。但從總體情況來看，實證研究所占比例較小，部分調(diào)查研究還存在樣本數(shù)據(jù)量少、說服力和代表性較差的問題。做好新時代黨外知識分子思想政治引導工作，必須緊緊把握住該群體的思想動向和特征變化。因此，筆者認為，從提高研究的質(zhì)量和對實際工作指導作用的角度來看，未來的研究需要更全面、更廣泛地調(diào)查黨外知識分子的思想狀況，綜合運用其他學科調(diào)查和分析的方法、工具，提高數(shù)據(jù)的準確性、可信度，使研究成果更有說服力。

第二，創(chuàng)新性研究有待加強。就目前研究情況來看，部分研究成果能根據(jù)新時代的變化來歸納總結黨外知識分子思想政治引導工作的時代價值以及思想變化，還有學者關注了青年黨外知識分子、鄉(xiāng)村黨外知識分子等群體的思想政治引導工作，一定程度上拓展了研究內(nèi)容和研究范圍，但從總體來說，研究成果存在觀點重復、缺乏創(chuàng)新等問題。筆者認為，該領域的研究還可以進一步拓展，如關于普通黨外知識分子的思想政治引導、黨外知識分子的溝通聯(lián)絡機制等問題，未來的研究還有待學者們關注新動向、發(fā)掘新問題、提出新方案。

第三，研究內(nèi)容有待深入挖掘。對于黨外知識分子思想政治引導工作，學者們提出了很多措施，如理論與實踐相結合、運用新媒體技術、建立激勵機制等，但是，這些研究多停留在提出概念的階段，缺乏更深入的研究。例如，關于新媒體技術在思想政治引導中運用的研究，學者們還多停留在提出使用工具、平臺來加強與黨外知識分子的交流和分享學習資源的階段，對引導的效果、引導中出現(xiàn)的各種問題、出現(xiàn)問題該怎樣應對等缺少深入的探討，以致提出的措施方法與實際工作脫節(jié)。因此，未來的研究應該克服當前部分成果泛而不精的問題，以真正解決實際問題為研究導向，不斷深入挖掘研究內(nèi)容，提高研究質(zhì)量。